初中历史-第十三课 祖国统一的历史大潮教学课件设计

小时候乡愁是一枚小小的邮票

我在这头母亲在那头长大後乡愁是一张窄窄的船票

我在这头新娘在那头後来啊乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头大陆在那头乡愁(台湾·余光中）诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么？诗中反映了海峡两岸“现在”处于怎样的状态？从诗中你感受到一种什么情怀？第13课祖国统一的历史大潮学习目标简述香港、澳门回归的史实；说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。历史回顾——港澳台问题的由来：1、香港问题的由来：香港被英国占领香港岛九龙1842年《南京条约》1860年《北京条约》新界1898年《展拓香港界址专条》历史回顾——港澳台问题的由来：2、澳门问题的由来：从16世纪中叶以后，逐渐被葡萄牙占领。时间事件1553借口船遇风暴，葡萄牙人攫取了在澳门的居住权。1887强迫清政府签订《中葡北京条约》，之后葡萄牙一直占领澳门并把澳门作为其领土。历史回顾——港澳台问题的由来：3、台湾问题的由来：

1624年荷兰殖民者强占台湾

1662年郑成功收复台湾

1895年日本通过《马关条约》割占台湾

1945年抗日战争胜利，中国收回台湾主权

1949年国民党败逃到台湾，1950年，美国第七舰队驶入台湾海峡，阻挠中共解放台湾，台湾与大陆被人为地分离至今。自主学习“一国两制”的构想1、“一国两制”的构想是谁提出的？其出发点是什么？目的是什么？有什么地位？是针对什么问题提出来的？2、“一国两制”的基本内容是什么？“一国两制”中“两制”指的是什么？

：邓小平：从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实。：在一个中国的前提下，我国主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾作为特别行政区，仍然保持资本主义制度长期不变。一、“一国两制”的构想1、提出者2、出发点目的4、含义5、地位：实现祖国的完全统一。3、

：这是完成祖国统一大业的基本方针。“一国两制”构想内涵：{一国：两制:一个中国主体部分（大陆）实行社会主义制度香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变（前提）两种制度自主学习香港、澳门回归祖国1、“一国两制”首先运用解决哪的问题？2、香港、澳门回归的时间、过程。1、香港的回归（1997.7.1）——第一次成功实践①1982年：做出收回香港决策②1984年：正式签署联合声明③1997年：香港正式回归中国二、“一国两制”构想的实践过程：1997.7.1①1987年4月：签署中葡联合声明②1999年12月20日：澳门正式回归祖国2、澳门的回归二、“一国两制”构想的实践过程：1999.12.20探究为什么香港和澳门能顺利回归祖国？

香港和澳门的回归给我们什么启示？

①中国综合国力增强，国际地位提高（根本原因）③港澳同胞及全国人民的支持②“一国两制”科学构想的提出（关键因素）1、解决台湾问题的基本方针：2、海峡两岸交往原则：3、海峡两岸交往任务：4、海峡两岸交往表现：和平统一、一国两制互相尊重、互补互利积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件三、海峡两岸关系的发展两岸人员交往以及新闻、科技、学术、体育、文艺等各方面的交流蓬勃发展两岸经济相互促进、互补互利的局面正初步形成，为和平统一奠定了坚实基础。1988年1月，台湾第一个探亲团来到大陆，登上长城。1992年9月，首批大陆记者访问团赴台采访。海峡两岸交流频繁海峡两岸关系的发展中国海洋大学和台湾海洋大学帆船友谊赛在青岛举行海峡两岸关系的发展海峡两岸合拍的电视剧课堂小结一国两制构想实践香港澳门和平统一，一国两制台湾（对台基本方针）课堂练习1．香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指（）

A．维护中华民族的根本利益B．尊重历史与现实

C．“一国两制”构想D．香港的顺利回归2．“长久的期待，已经变成了现实；……又一个新的特别行政区踏上了征程。”这句话中的“新的特别行政区”是指（）

A．香港特别行政区B．澳门特别行政区

C．台湾特别行政区D．深圳经济特区CB3、“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。邓小平提出的“一国两制”中的“两制”是指()

A．两种社会制度B．两种法律制度

C．两种管理制度D．两种经济制度

4、1997年香港回归祖国后，社会经济稳定繁荣，1998年又成功抵