其他（心得）之浅谈图书馆管理

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公共图书馆作为公共文化服务体系的一个重要组成部分，担负着传播学问、传承文明的社会责任。

如何充分、最大限度地发挥图书馆在社会生活中的作用，满意不同年龄段人们的阅读要求，是每一位图书馆工应当思索的问题。

文章从选购征订书籍、创设温馨环境、丰富服务内容以及加强学习培训方面进行了可行性分析。

我校是南京市金陵中学试验学校，针对学校这个主要群体我们开展以下内容。

儿童阅览室，是少儿课外阅读的重要场所，是他们吸取精神养料的重要渠道。

为他们推举好书、新书，供应良好的读书环境，是我们应当担当的历史使命。

正如余秋雨先生所说为儿童选书，也就是为历史选择将来，为后代选择尊严。

一般来说，凡是多读书、读好书的孩子，其视野必定开阔，其精神必定充实，其志向必定高远，其追求必定执著。

世界上那些生命力旺盛的民族，肯定是最爱读书的民族。

安静才能致远，为了保障孩子们的阅读权利，享受阅读的欢乐，我们图书馆儿童阅览室在图书的选购、管理、制度、措施、服务方式、环境打造等方面做了大量的工作。

孩子们走进图书馆，就像走进了一座文化宝库；走进图书馆，就像走进了漂亮的精神家园。

详细来说，主要有以下几点做法

一、针对少年儿童身心进展的规律和特点，选购征订符合他们年龄特征的书籍

高尔基说书是人类进步的阶梯。

的确，好的书籍不但可以增长学问、开拓视野，还可以净化人的灵魂、陶冶情操。

可以说，一个人的精神进展史，就是这个人的读书史。

为此，我们儿童阅览室在图书的选购、订阅上，特殊注意读物的学问性、趣味性、思想性、科学性和文学性，并充分考虑到儿童的年龄特征和认知水平，在图书的品种、类型、质量、数量等方面尽可能满意读者的需求。

例如，在幼儿阅读区，我们预备了大量颜色艳丽、图文并茂的卡片、童话、注音读物、积木甚至玩具，以激发孩子们的爱好，让他们在玩中学、学中玩；在少儿阅读区，购买、征订了大量他们感爱好的期刊和文学书籍，内容涵盖了文学、艺术、科技、天文、地理、生物等方面的学问，以便孩子们在阅读的过程中不仅能获得方方面面的学问，感受阅读的欢乐，同时还受到情感、道德、审美、情趣、人生观、价值观等方面的启迪和教育。

另外，为了提高阅读的效果，我们不但允许家进步入阅览室，而且还特地订阅了适合家长阅读的书籍，让家长们在陪伴孩子读书的过程中，自己也得到提高。

二、强化管理措施，创设温馨的阅读环境，保障少儿读者的阅读权利

本着以人为本，读者至上的宗旨，一方面，我们将儿童阅览室支配在宽敞光明的一楼大厅，在室内安放有绿色植物、花卉、空调，在幼儿阅读区铺设了泡沫垫子，摆放有卡通图案的小沙发；在少儿阅读区安放了配套的桌椅，四周的墙面张贴着美丽的卡通图片、儿童绘画作品以及激励读者的名言警句，给予冷淡的白墙以文化的内涵，使它成为凝固的教材、浓缩的人文景观，力求营造一种多姿多彩的阅读环境，以激发儿童的阅读爱好，让每一位进入阅览室的读者都能感受到一种宁静、舒适的读书氛围，兴奋而来，满足而归。

另一方面，针对阅览室读者年龄参差不齐、差距较大的特点，我们制定了一套完整的管理制度，从阅览室工作人员的职责、读者须知、阅读规章、温馨提示到分区阅读等都有严格的规定，要求大家自觉遵守，以保证管理与阅读的协调统一，保障绝大多数读者阅读的权利。

让阅览室成为每一位读者憧憬的地方，是我们阅览室工作人员最大的心愿。

三、丰富服务内容，拓展服务方式

一切为了读者，为了读者的一切，是我们图书馆工作的终极目标。

为了便利各类读者阅读和借阅，体现图书馆的社会公益性，我们对儿童阅览室实行免费、免证，面对全体少儿读者及其家长开放，全部书籍全部开架，读者可以像逛超市一样自由选择读物，可以在室内自主阅读，也可以亲子共读或者借回家读。