教学研究培养批判性思维需避免的24条常见的逻辑谬误

教学研究：培养批判性思维需避免的24条常见的逻辑谬误的24条常见的逻辑谬误的4误【_4a348da30102w3hl】，请对照着这24判性思】人你歪曲了别人。凭别一果就。想你么不爱国，居然想减少国防开支，让外国列强有机可乘。小红。--------------------------------------因。就的同在物因者有因关系物因。例子在而出盗气红。--------------------------------------情你试图通过操作别人的感情来取代一个有力的论述。傲等等谨别个健都情误不的。饭吃于上训么吃多可，朋你朋？。--------------------------------------误错。为因技理性的人，你不能因为别人的论述中存。，觉人天了。--------------------------------------误果A发么Z示A。物()物)能给出明A的端事物Z的谬误，也影响了人们讨论A时客性。性要、。坡。--------------------------------------击并以此当作提出了理据去点背等造成对对方人格的质疑多身攻击。例子设红她信任何小明说常政感。--------------------------------------伪不...任你这来暗个管你对。己反你误。。--------------------------------------疑。为解的这的。着头红犯了个人怀疑的谬误。--------------------------------------误当你的观点被。人前确自阿Q。和自承。后人。--------------------------------------题来。。例子丈为探竟问轩屁是胎的题。--------------------------------------任你认为举证责。为人而质疑为理。叫KengDie明KengDie不存在，所以KengDie。--------------------------------------糊。语言作为自己的挡箭牌。例子：地上一个猴，树上qi？--------------------------------------误。有人在看到独立的随机事总和事关面连着五个一反）--------------------------------------车情事。一个事物/观点的流行程度和它本身是否合理没有关系。地球是球形的，在人们相信地球是平的时代地球也是。一德后操个红车。--------------------------------------威物观一的。那样的观点。因为权威人物/机构也是会犯错误的，所以不能无条件的假设合理性。当然，权威人物/机构的观点有可能是对的，所以不能只因为对方使用了诉诸权威的谬误就认定这个是。怎论论了。--------------------------------------误也。。。的部造。--------------------------------------人。。：。。格的。--------------------------------------误。，的正。：。。--------------------------------------白你把黑和白作。你使用了简单粗暴的假二分法存来讨坏建。反争统。--------------------------------------点。这是一种逻辑智商破产的谬误利证证。：e教的经文《eSutra》里面说的东西都是真理，因为在《KengDieSutra》第一章第二段里面提到了KengDie所述都是真。--------------------------------------然。中是我。诸的。--------------------------------------据。事情据/验/。个0年的老烟枪在80对的了误。--------------------------------------手你在大量的数据/证据中小心的挑选出对自己的观点有利的证据，而不使用那些对自己不的数据。在画己手决的选性略。例子：红X字会为了证明自己尽到了职责，到处宣传自己拨出了XXXX