孩子感觉统合能力的培养·

孩子感觉统合能力的培养《大自然小秘密》小班·第5讲CONTENTS目录您了解感觉统合吗？造成感统失调的原因分类训练感统失调的类型和表现您了解感觉统合吗？01PART小伙伴和健健玩时，常常告状说健健爱打人。妈妈批评健健，健健却委屈地说是小伙伴先打他的。在幼儿园里，老师也反映健健很爱生气，别人稍微碰他一下，他就不乐意，非要反击一下不可，小朋友经常告他的状。诊断：事实上，健健存在触觉过分敏感的问题，别人的轻轻一碰，他感受到的是“打”。这是由于健健早期触觉发育不完善造成的感觉统合失调，于是他对触觉刺激缺乏安全感，不喜欢别人的身体亲密接触。健健需要采取定的措施，锻炼触觉适应能力。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力，简称"感统"。感觉统合：造成感觉统合失调的原因02PART造成感觉统合失调的原因妈妈孕期胎位不正，可能产生固有平衡失常家长保护过度，或者孩子活动空间太小，缺乏运动的机会，比如缺少爬行的机会，不会爬就先走了。天生的中枢神经不健全，例如轻度的大脑功能失常剖腹产导致孩子在出生时未经过产道挤压，失去了第一次触觉学习的机会过早使用学步车，造成前庭觉和本体觉没有得到更好的训练父母过早忙碌，对幼儿缺少足够的触摸，爱抚和情感交流，造成孩子大脑感觉刺激不足家长缺少幼儿生理发育常识，不注重幼儿的感觉统合能力的训练家中孩子少，缺少同伴互动，造成语言发育迟缓12348657感统失调的类型和表现03PART前庭觉失调精细动作发展不良听知觉失调本体觉失调

孩子身体灵活度不够，双侧协调不佳，多动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难，平衡感差，易晕车晕船等视知觉失调

孩子喜欢长时间地看动画片、玩电脑或电动玩具，却无法流利地阅读，朗读时经常多字少字。写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题，等等触觉过分敏感

紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生环境、吮手指、咬指甲、爱哭等

不会系鞋带扣钮扣、用筷子、手脚笨拙、手工能力差。

经常对别人的话听而不见，或者听了就忘，经常忘记老师说的话和布置的作业。在学习中记忆力差，生活中容易丢三落四。

坐立不安坐姿不良,走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下楼梯，方向感、距离感欠缺，手脚笨拙，精细动作困难，等等。本体觉失调前庭觉失调

孩子身体灵活度不够，双侧协调不佳，多动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难，平衡感差，易晕车晕船等感统失调的训练04PART感统训练要坚持的一些原则：安全性原则积极反馈原则循序渐进原则一定要保证孩子的安全。2

感觉统合训练重要的是让孩子有成就感，让孩子能够坚持下去，因此可以根据实际情况降低训练的难度或者改变游戏的规则。3

训练过程中，积极与孩子互动，给予赞赏的微笑，或者庆祝的拥抱，让孩子乐于训练。4

每个感觉统合失调的孩子可能都存在不同的症状，家长要根据自己孩子的特点进行训练，不可生搬硬套。5

训练活动的安排应该从孩子感兴趣的活动切人，按照由简到难的原则进行安排，这样可以避免孩子因经常遭遇挫折而拒绝训练。6

在训练当中要寓教于乐，要尽量玩出新意，一物多用，把游戏运用于训练当中，唤起孩子参与训练的欲望。1游戏性原则因人而异原则快乐原则专家支招：

可以采用一些玩具、器械，帮助孩子调整前庭信息及平衡神经体系自动反应技能，促进语言神经组织和前庭平衡觉健全。如玩圆滚筒、平衡脚踏车、按摩大龙球、滑滑梯、晃动独木桥、平衡台等游戏。训练游戏：前庭觉训练1.灌篮高手:让孩子在高圆桶15-3米的距离处将小沙袋或者皮球投进圆桶。2.趴地推球:让孩子趴在坐垫上，只有肚子着地，头、上肢、小腿及脚都抬起来，手心向外，两手五指相对，然后把球推向墙壁，待弹回后，再连贯推，速度由慢到快，距离由近及远。3.袋鼠跳:让孩子站在袋子中，双手提起袋子边，双脚同时向前跳，并在确保平衡的情况下，跳“Z”形线，曲折前进。专家支招训练游戏

本体感失调容易易导致孩子关节紧张、对肢体控制能力不强、重心不稳。因此，要先加强孩子的关节活动，使孩子的关节肌肉放松，提高孩子对关节的支配能力。可以多开展一些大运动项目，如上下楼梯、平衡木、蹦床等，使孩子的肢体灵活起来。1.坐球游戏:让孩子轻轻坐在球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次10~30分钟。当孩子更熟练后，可以轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。2.抓东西用绳拴住玩具，吊在半空中，家长和孩子分别在吊在空中的玩具的两边，家长推-下玩具，玩具就悠向孩子，孩子要顺势抓住玩具然后放开。3.捉手指:把纸箱相对的两侧挖洞并放在地板上，家长和孩子分别坐在纸箱的两侧，把手伸进箱内，家长喊口令伸哪根手指，然后一起伸出手指相互触碰，然后再换一个，反复游戏。还有如剪刀石头布、拍皮球、接传球.捉迷藏、爬梯子等训练。本体觉训练训练游戏：1.抓痒痒:让孩子平躺在软垫上，家长戴上线手套，从孩子的颈部开始，给孩子抓痒，往下到后背、肚皮，反复几次直到孩子不笑为止。(类似的游戏如“梳一梳”“刷一刷")2.冲一冲:让孩子坐在浴盆内，家长用温水冲孩子身体的不同都位，可随意变换水流的强弱，让孩子说出不同感觉(类似游戏“擦一擦”)3.滚一滚:让孩子躺在软垫上，家长拿小球在孩子身上从上到下、从头到脚开始循环滚动、反复按摩。触觉训练的要点就在于增加孩子皮肤的触觉，因此，例如挤一挤、抱一抱、拍一拍等都适合触觉训练。专家支招：

和孩子玩挠痒痒游戏、用柔软的刷子或稍微粗糙的毛巾给孩子按摩全身、给孩子梳头、给孩子吹头发等生活小事都可以帮助缓解孩子触觉过分敏感。另外，安全玩水、玩沙、玩土，都是触觉训练的好办法，给孩子换上易清洗的衣服，让他尽情去玩吧。触觉练触觉训练专家支招训练游戏

首先要控制孩子看电视和玩电脑的时间，避免干扰其视觉发展；家长可以和孩子玩吹泡泡、放风筝、游戏棒等游戏，让孩子多一些训练，帮助其加强眼部肌肉的控制，提供视觉和前庭觉的整合练习。1.找图形:准备好印有各种图形的卡片，并让孩子选择自己喜欢的颜色的彩笔，把图形卡中与孩子所选的彩笔的颜色一样的图形找出来，确定没有遗漏后，换另一种颜色的彩笔，再挑一组图形，以此类推，反复练习。2.挑数字:把印有数字1~100的卡片的顺序打乱，摆放在桌子上，让孩子把数字卡片从1—100按顺序挑出来，然后再打乱，在排序挑出来，反复练习3.走迷官:准备好多种迷官图片和铅笔，让孩子拿着铅笔，在迷宫图片上沿着入口到出口的方向画，直到走出迷宫。视觉训练专家支招训练游戏

孩子的听觉较弱，受不了太大的声音，如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气、音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。

听觉训练1.什么在叫:家长和孩子共同坐在录音机旁，把事先录好的各种小动物的声音放遍，让孩子辨别，并说出是什么在叫，然后模仿一下，反复训练。2.刮风了:家长可以在刮风的时候带孩子到外面去聆听风的声音，以及风刮到各种东西时发出的声音，如树梢晃动的声音、落叶的声音等，然后再让孩子模仿或者说出风刮在自己身上的感受。3.听不同:家长和孩子面对面坐下，家长开始读段故事中的一句话，让孩子认真听，然后再重复这句话时故意读错个字，让孩子说出两句话的不同之处。多念几句，让孩子找不同。专家支招：

训练游戏：精细动作训练1.学折纸:训练孩子能将纸叠成边角基本整齐的正方形、长方形和三角形，甚至一种小动物等。(类似游戏“学用筷子”)2.学扣扣:在硬纸板上钉一排扣子，用布做成衣服样式套在硬纸板上。让孩子练习解扣子.扣扣子，家长也可先示范。3.我是小画家:2岁以后,孩子开始模仿着画竖道、画能封口的圆、画“十”字等；到了3岁时，能学会用一只手扶纸，另一只手画“口”形，为孩子布置一个“涂画角”，为孩子提供画画的机会。其他可供参考游戏如:打绳结、拧螺丝、学用剪刀、手指操等。

孩子主要是凭借手以及手指等部位的小肌肉或者小肌肉群的运动在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力，实际就是手、眼、脑协调的能力，孩子画画、写字、抓取物品等都依靠这种能力。古语说“心灵手巧”，实际则是“手巧心灵”，多动手，大脑才能更聪明。《家庭中的感觉统合训练》

对孩子进行感觉统合训练时，家是首选的训练场所。在家里你就可以通过游戏完成对孩子的感觉统合训练，既经济，又简单。本书支招给家长，可以不让孩子的成长输在感觉统合失调上。好书推荐：《感统游戏:135个促进感觉统合的游戏，在欢笑中玩出聪明和健康)作者:[美]卡洛尔.斯多克.克朗诺威兹