2024版高考历史一轮复习教材基础练第十三单元20世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展第1节冷战与国际格局的演变教学课件

第十三单元

20世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展时空坐标阶段特征第一阶段(20世纪40年代中后期至1991年):第一次世界大战至第二次世界大战结束(1914—1945年),战争与革命的年代、资本主义与社会主义并存发展、现代化模式的创新与调整、帝国主义殖民体系开始瓦解是其典型特征。政治1.冷战是国际形势发展的主要态势,两极格局中孕育着世界多极化的发展趋势。2.亚非拉殖民地半殖民地国家纷纷独立并发展壮大,世界殖民体系崩溃,发展中国家在国际事务中发挥着日益重要的作用。经济1.资本主义国家形成了一定的自我调节机制,经济在高科技的推动下迅速发展,社会矛盾有所缓和。2.资本主义国家建立国际经济组织,形成了以美国为首的资本主义世界经济体系。3.社会主义国家的改革经历了艰难曲折,“苏联模式”失败,中国特色社会主义建设取得巨大成就。科技文化电子计算机的发明和互联网的产生,推动了信息时代的来临,极大地改变了人类社会。第二阶段(20世纪90年代初至今):世界处于大发展、大变革、大调整时期,全球治理体系和国际秩序变革加速推进,世界的不稳定性、不确定性突出。政治1.两极格局瓦解,美国一超独大,世界多极化趋势继续发展。2.和平与发展成为时代主题,国际形势总体趋向缓和,但世界并不安宁,和平与发展遭遇严重挑战。经济1.区域经济集团化和经济全球化深入发展。2.世界经济繁荣发展,全球竞争中经济失衡状况加剧。科技文化1.社会信息化使世界各国更加相互依存、相互影响。2.文化多样性是人类文明进步的重要动力之一。文化多样化深入发展。[课标要求]

1.通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化,认识其发展中的成就与问题。2.通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。3.通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点,以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。4.牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。第1节

冷战与国际格局的演变冷战与两极格局1.冷战（1）含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以[1]______为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。（2）原因：美苏两国社会制度完全不同、战时同盟基础不复存在、国家利益存在严重冲突、意识形态尖锐对立。（3）开始标志：1947年3月，杜鲁门发表被称为“[2]____________”的演说美苏杜鲁门主义知识点67：冷战与两极格局的形成、发展（4）主要表现以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治杜鲁门主义共产党和工人党情报局经济马歇尔计划经济互助委员会军事1949年，成立“[3]______”。1955年，成立“华约”。地缘政治第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立，德国分裂。北约知识点67：冷战与两极格局的形成、发展杜鲁门主义与马歇尔计划

杜鲁门主义表现为公开地、赤裸裸地反共反苏。马歇尔计划则采取隐蔽的经济手段达到反共反苏的目的，其实质上都是为了遏制苏联等社会主义国家。美苏冷战的手段、方式

美苏冷战表现为经济封锁、政治孤立、军事包围、军备竞赛、文化渗透、和平演变等方式。美苏冷战的重点是争夺欧洲控制权；此外，美苏还在亚非拉广大地区进行争夺，通过扶植代理人展开“热战”，如朝鲜战争、越南战争等。知识点67：冷战与两极格局的形成、发展2.两极格局（1）形成：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。（2）特点①两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。②有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。知识点67：冷战与两极格局的形成、发展雅尔塔体系、两极格局、冷战之间的关系

雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架，两极格局从属于雅尔塔体系,是雅尔塔体系的组成部分和集中体现；两极格局下对抗的主要形式是冷战，冷战促进了两极格局的形成。知识点67：冷战与两极格局的形成、发展教材素材变式多维变式，夯基础教材素材变式1.

1946年2月,美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南向美国政府提出了美国要依靠实力抵制苏联的扩张,同时又不会引起美苏之间全面军事冲突的主张。同年9月,苏联驻美大使断定美国战后对外政策的特征是谋求世界霸权,将苏联视为战争对象而准备未来的战争。美苏两国外交官的认识A.标志美国对苏联开始发动冷战B.表明美苏意识形态发生冲突C.表明两国关系由合作转向对抗D.反映了两极格局是不对称的答案1.C根据材料“美国要依靠实力抵制苏联的扩张”“将苏联视为战争对象而准备未来的战争”可知,美国外交官认为要抵制苏联,苏联驻美大使认为美国把苏联视为战争对象,说明美苏两国外交官认为美苏两国已经由合作走向对抗,故选C项。1947年“杜鲁门主义”演说的发表标志着美国开始对苏联发动冷战,排除A项。美苏意识形态冲突不是由外交官的态度来体现的,排除B项。材料未体现两极格局不对称,排除D项。教材素材变式2.

有学者认为:“权力斗争和意识形态较量是东西方冷战的两个方面,而且两者密不可分。另外,第二次世界大战后美苏两国领导人对于对方的认识和处理外交的方式等因素,也在一定程度上扩大和加深了两国之间的冲突,加快了冷战形成的过程。”在该学者看来,冷战A.源于制度与利益的冲突B.是美苏领导人执着追求个人权力所致C.是多种因素作用的结果D.因美苏采用相反方式处理外交而加剧答案2.C根据材料“权力斗争和意识形态较量是东西方冷战的两个方面”“第二次世界大战后美苏两国领导人对于对方的认识和处理外交的方式等因素……加快了冷战形成的过程”可知,该学者认为权力斗争、意识形态、领导人的认识和处理外交的方式等因素都是冷战形成的原因,故选C项,排除B项。作者没有从制度与利益的冲突方面分析冷战形成的原因,排除A项。材料论述的是冷战形成的因素,未涉及冷战加剧,排除D项。教材素材变式3.下图是苏联漫画家的作品《他正在敲诈》,漫画中山姆大叔一身妇女装束,一手紧紧地抓住狮子的尾巴,一手则高举马歇尔计划的拍子用力地向这只只剩下皮包骨头的狮子挥击过去。在重击之下,狮子从口中断断续续地吐出一些金币来。该漫画意在强调A.美苏争夺中间地带国家

B.欧美盟友关系极其脆弱C.美国借助援助控制西欧

D.战后欧洲联合刻不容缓教材素材变式答案3.C根据漫画的情境可知,“山姆大叔”是指美国,“只剩下皮包骨头的狮子”是指西欧国家,该漫画由苏联漫画家创作,再根据“马歇尔计划”并结合当时美苏冷战的时代背景可知,该漫画意在揭露马歇尔计划的本质,强调美国意图借助援助控制西欧,C项正确;漫画描述的是美国与西欧,没有体现美苏争夺中间地带国家,而且“中间地带国家”包括冷战时期的亚非拉广大发展中国家,这也与马歇尔计划的援助对象不符,排除A项;漫画的寓意是苏联对美国马歇尔计划的抨击,而不是强调欧美盟友关系极其脆弱,排除B项;材料未体现苏联对战后欧洲联合的态度及看法,排除D项。教材素材变式4.下图是关于1962年古巴导弹危机的一幅漫画。对该漫画的解读最恰当的是A.图中人物代表古巴与美国两国的领导人B.桌上的按钮表明世界核战争已不可避免C.两人表情反映出美国在较量中占有优势D.该漫画意在谴责美国对他国的霸凌行径答案4.C漫画描述的是古巴导弹危机中美苏的对抗,从图中可以看到,苏联领导人满头大汗,可见在对抗中美国占有优势,再结合古巴导弹危机时期“美攻苏守”的时代背景可知,C项正确;材料涉及的是苏联和美国的领导人,排除A项;由漫画可以看出,这场危机对美苏双方都有威胁,两国都保持了一定的克制,B项解读错误,排除;材料体现的是美苏两国之间的对抗,而不是美国对他国的霸凌行径,排除D项。冷战的发展与多极力量的成长1.冷战的发展（20世纪50年代中期以后）（1）特点：东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。（2）典型事件：第二次柏林危机和[4]______________。2.多极力量的成长（1）表现西方阵营分化①西欧：欧洲共同体的成立和发展。②日本：经济“起飞”及其要成为“政治大国”的追求。社会主义阵营开始瓦解①原因：苏联的大国主义和民族利己主义。②表现：东欧国家反对苏联控制的斗争、中苏关系的破裂。古巴导弹危机知识点68：多极力量的成长及两极格局的瓦解中国崛起标志性事件：拥有“两弹一星”、恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等。第三世界的兴起①万隆会议：1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行的会议，诞生了体现[5]______________的“万隆精神”。②不结盟运动：是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。和平共处原则续表知识点68：多极力量的成长及两极格局的瓦解（2）影响：对美苏两极格局造成了有力冲击。第三世界国家

第三世界国家是指亚非拉以及其他地区的发展中国家，是在二战以后发展起来的。万隆会议、不结盟运动、七十七国集团是其形成和发展的标志。一些第三世界国家宣告独立后，仍受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁，面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。知识点68：多极力量的成长及两极格局的瓦解

两极格局的瓦解1.美苏关系时期特征表现20世纪70年代日趋紧张苏联入侵阿富汗；美国实施“战略防御计划”。1985年以后走向缓和建立多层次对话机制；裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩。2.两极格局的瓦解（1）原因①苏联放任西方对东欧的“[6]__________”攻势。②苏联国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。和平演变知识点68：多极力量的成长及两极格局的瓦解（2）标志：[7]__________。（3）影响：冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。“和平演变”

“和平演变”是指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联、东欧等社会主义国家进行的一场“没有硝烟的战争”，促使它们向资本主义“和平演变”。该词出现于20世纪50年代，最早由美国国务卿杜勒斯提出。“和平演变”成为美国在冷战时期对社会主义国家实行的重要战略之一。多极化趋势

多极化是世界格局的发展趋势，即世界是由多种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的，它承认了世界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的世界大战的爆发，有利于维护世界和平。但当今世界仍未形成多极化格局。苏联解体知识点68：多极力量的成长及两极格局的瓦解教材素材变式多维变式，夯基础教材素材变式1.20世纪60年代初,日本国民对1946年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革新,修改宪法等于反动与保守”;进入80年代,越来越多的人对“宪法限制日本做出国际贡献”的观点表示赞同。这种变化反映当时日本A.修改宪法无法阻挡B.力图促进地区和平稳定C.大国主义思潮抬头D.军国主义势力卷土重来答案1.C根据材料可知,日本国民对1946年宪法的态度由20世纪60年代初的拥护支持转变为80年代的越来越多人反对,再结合所学知识可知,20世纪六七十年代日本经济复苏并迅速成为一个经济大国,随着经济的发展和实力的增强,日本提出成为“政治大国”的目标。材料中日本国民的心态变化反映出日本大国主义思潮抬头,故C项正确。“无法阻挡”表述绝对,排除A项。材料与地区的和平稳定无关,排除B项。材料未体现军国主义势力,排除D项。教材素材变式2.1945年杜鲁门说:“我们必须强硬对付俄国人,他们不知行止,好似水牛闯进陶瓷店……”1971年6月尼克松在堪萨斯城的一次讲话中提出世界上有“五个力量中心”(美国、苏联、西欧、中国和日本)的看法。这一认识上的变化A.意味着美国已正视世界多极化趋势B.推动了中美关系发生历史性的转折C.说明了美国实力已被苏联全面超越D.反映了美国与西欧、日本关系破裂答案2.B由“1945年”“我们必须强硬对付俄国人”可知,杜鲁门在位时期美国强硬应对苏联;由“1971年6月”“五个力量中心”“美国、苏联、西欧、中国和日本”并结合所学知识可知,此时美国深陷越南战争的泥潭,在美苏争霸中处于不利地位,美国意图联合中国对付苏联,这一认识变化推动了中美关系发生历史性的转折,B项正确。美国提出的“五个力量中心”仅涉及少数国家,无法体现美国已经正视世界多极化趋势,排除A项。“美国实力已被苏联全面超越”和“美国与西欧、日本关系破裂”均与史实不符,排除C、D两项。教材素材变式3.1955年4月,万隆会议与会国提出了尊重一切国家主权和领土完整,承认一切国家平等,不干预或干涉他国内政等内容;1970年,第三次不结盟国家和政府首脑会议强调各国应充分行使国家主权,国家不分大小、强弱,都应平等独立地自主参与国际事务并发挥应有的作用。这说明二战后A.发展中国家推动了国际关系民主化