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文档简介

我的第一本书

牛汉牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。20世纪40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。比较著名的作品有有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。第一步:交流感知【环节一:师友检查】1.读准红体字的读音，注意字形。脊背（）掺（）枉读（）奥mì（）

翻来覆去2、“我的第一本书”指什么？

简要概括“第一本书”的故事。

自主检查→互助检查（学友说给师傅听→师傅补充讲解）

友情提示第一步:交流感知【环节二:教师指导】1.读准红体字的读音，注意字形。脊背（jǐ）掺（chān）枉读（wǎng）奥mì（秘）

翻来覆去友情提示学友回答→师傅补充强调→其他师友完善第一步:交流感知【环节二:教师指导】2、“我的第一本书”指什么？

简要概括“第一本书”的故事。友情提示学友回答→师傅补充强调→其他师友完善第一步:交流感知【环节二:教师指导】指半本国学课本

看书---逼书---送书---读书友情提示师傅注意提醒学友师友做好笔记哦！第二步:研读共品【环节一:师友研读】文章围绕“我的第一本书”记叙了哪些人？“我”与他们之间有什么样的情？找出句子，品一品。友情提示自主探究→互助完善第二步:研读共品【环节二:教师点拨】文章围绕“我的第一本书”记叙了哪些人？“我”与他们之间有什么样的情？找出句子，品一品。友情提示学友回答→师傅补充→其他师友完善第二步:研读共品【环节二:教师点拨】

父子情

同学、朋友之情

人与狗的默契与情趣第三步:互助释疑【环节一:师友解惑】

师友互助解决疑惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。第三步:互助释疑【环节二:教师解惑】

师友质疑，集体解答。“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。第三步:互助释疑【环节二:教师解惑】

枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“本”，指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。第四步:巩固拓展【环节一:师友练习】

在你们身边，与父母或是朋友、同学之间有什么让人感动的片段，用笔写一写。师友先自主完成，后互助交流完善。

友情提示第四步:巩固拓展【环节二:教师指导】同学们朗读自己的写作，在全班交流展示。第五步:总结提高【环节一:师友总结】这节课我学会（懂得）了……这节课我想对师傅（学友）说……友情提示从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。第五步:总结提高【环节二:教师提升】

生活的艰辛同学的友谊人间的温情儿童时代上学的乐趣寄情于书中的独特生活体验

恰

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