秦末农民大起义

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

第10课秦末农民大起义

公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻秦朝呢？导入新课导入新课学习目标1了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。2通过学生对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生比较归纳能力。3通过本课学习使学生认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。一讲授新课观察和思考秦的暴政讲授新课阿房宫图讲授新课

阿房宫仅前殿就有0.55平方公里，相当于三分二的故宫总面积！（故宫总面积为0.72平方公里）1992年，联合国科教文组织就对阿房宫进行了调查和认可，将其认定为世界上最大的宫殿基址，认为阿房宫是当之无愧的“世界奇迹”。阿房宫主题公园讲授新课讲授新课骊山陵墓

墓高50丈，周围5里，尽管经过2000多年风雨浸蚀，今天仍然可以看到骊山陵遗址高高隆起，犹如一座小山，骊山陵现在还没有打开过。据文字记载说，墓里面顶上用珍珠做成日月星辰。下面，用水银做成江河湖海。里面还珍藏着多种奇器珍宝。为防止后人盗墓，命令工匠装了不少机弩。如果有人进入陵墓触动机关，便能自动把来人射杀。骊山陵是一座宏伟而又堂皇的地下宫殿，从秦王嬴政即位的那年（前246）开始修建，一直到前210年死去，足足修了36个年头。

讲授新课讲授新课长城讲授新课刑罚严苛讲授新课秦二世更加残暴

下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬；把修骊山陵墓的工匠全部活埋；诛杀兄弟，姊妹22人；杀蒙恬等大臣不计其数；不断增加赋税和徭役。讲授新课我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。反抗

秦的暴政的四个方面：徭役繁重，赋税沉重，刑法残酷，秦二世更残暴。二讲授新课观察和思考陈胜、吴广起义自主学习ziz提问：这次历史事件发生在哪一年？谁发动的？地点在哪里？他们的口号是什么？建立了什么政权？有什么历史意义？（学生讨论）自助学习

直接原因：遇雨误期。根本原因：秦的暴政。时间：公元前209年。

地点：大泽乡。人物：陈胜、吴广。口号：王侯将相，宁有种乎！意义：中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。讲授新课壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？想一想下面两个成语从何而来？斩木为兵揭竿为旗讲授新课大泽乡渔阳陈函谷关×咸阳讲授新课大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害

讲授新课陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应？说明了什么问题？民心合作探究讲授新课

如果陈胜吴广在前行渔阳戍边的途中没遇雨，秦末的农民起义还会爆发吗？为什么？根本原因：秦的暴政拓展延伸三观察与思考讲授新课楚汉之争讲授新课秦朝最终是被刘邦灭亡的。讲授新课巨鹿之战时间战争双方结果特点公元前207年项羽的农民军PK秦军项羽取得胜利以少胜多的战役项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军？讲授新课

当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法，很难取利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置于死地，而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。讲授新课秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的战争，即从公元前206年到公元前202年……史称“楚汉之争”。刘邦于公元前202年建立了西汉王朝。讲授新课项羽刘邦楚汉之争VS讲授新课

刘邦项羽

进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心

广纳人才，势力壮大刚愎自用，众叛亲离，实力削弱取得胜利，建立汉朝最终失败，乌江自刎启示：得民心者得天下课堂小结秦二世更加残酷秦末农民战争前期：陈胜、吴广起义秦的暴政徭役繁重赋税苛重刑法严酷后期：刘邦、项羽起义汉朝的建立时间：公元前202年建立者：刘邦随堂训练阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。随堂训练材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，各腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死；一家犯法，邻里都受牵连。材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。随堂训练（1）材料一、二反映了什么社会现象？（2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？（3）材料三中的农民起义的领袖是谁？他们为什么要起义？（4）材料一、二与材料三之间有无联系？为