生活需要法律+课件 部编版道德与法治七年级下册

9.1生活需要法律一、学习目标（1分钟）1、知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源和本质。2、理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。3、认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间，树立法律意识。二、自学指导（6分钟）用6分钟阅读课本第84－88页，回答下列问题：1、怎样理解生活与法律息息相关？2、法律的本质是什么？3、法治的含义和重要性是什么？4、我国法治建设的总目标是什么？问题1：怎样理解生活与法律息息相关？答：①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，这为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。问题2：法律的本质是什么？答：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。问题3：法治的含义和重要性是什么？

①法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（含义）②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。重要性问题4：我国法治建设的总目标是什么？总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？政府：法院：社会成员：

坚持依法执政、依法行政。依法公平公正审判，确保法律面前人人平等。①树立法律意识，增强法制观念。②正确行使权利，自觉履行义务。③学法懂法守法用法，同违法行为作斗争。我们的家庭生活、学校生活、社会生活能不能离不开法律？你能列举一些与我们生活密切相关的法律吗？家庭生活婚姻法继承法反家庭暴力法学校生活未成年人保护法义务教育法社会生活道路交通安全法消费者权益保护法劳动法如果没有这些法律，我们的生活会怎样？交通拥堵，甚至瘫痪社会秩序混乱人身财产安全得不到保障……法律已嵌入我们生活的方方面面1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证2.到了上学年龄，父母必须送我去上学3.我未成年，父母有责任抚养和教育我4.一般情况下，年满十六周岁才能就业5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役7.劳动者享有平等就业和选择职业，取得劳动报酬、休息休假等权力8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母A劳动法B宪法、选举法C民法、老年人权益保障法D户口登记条例、居民身份证法E未成年人保护法、义务教育法F未成年人保护法、劳动法G宪法、兵役法H民法、未成年人保护法(生存权）(发展权）(受保护权利）(政治权）(依法服兵役的义务）(赡养义务）（劳动权、休息权）(扶养权、受教育)阅读下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。思考：材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。李华的经历享有的权利履行的义务勤奋学习参军

电厂工作被评为县人大代表

自觉交纳个税想一想：法律与个人有什么关系？受教育受教育依法服兵役劳动劳动选举权和被选举权依法纳税我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务02法治的脚步

①原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。法律的起源

原始习俗，原始社会的人们在长期的生产和生活中逐步自发形成并共同遵守的习惯和风俗。诸如，共同劳动，平均分配；禁止氏族内部通婚；参加氏族公共事务的讨论、决定和管理，相互保护和进行血族复仇；共同继承氏族已故成员的个人财产；共同举行宗教仪式和祭祀，等等。这是人类生活中最早产生的一种社会行为规范，是社会物质生活条件的反映，归根结底，反映了社会生产力发展的水平。原始社会正是借助这种习俗来协调人们之间的关系，从而建立起一种有条有理的社会秩序，恩格斯指出：原始社会“没有军队、宪兵和警察，没有贵族、国王、总督、地方官和法官，没有监狱，没有诉讼，而一切都是有条有理的。…一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了。”（《马克思恩格斯选集》第4卷第92-93页。）BYYUSHEN1.法律是如何产生的思考：原始社会有没有法律？原始社会生产力水平非常低下，人们过着群居生活，共同劳动，相互协作，产品没有剩余，只能平均分配，实行原始公有制。人们通过氏族习惯约束自己的行为，借助宗教和道德的力量来判断是非善恶，自觉地调整人与人之间的社会关系。BYYUSHEN奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾愈发尖锐，奴隶主阶级为了维持自己的经济利益、统治地位。开始建立由军队、警察、法庭、监狱等组成的特殊的暴力机器——国家。通过国家制定一整套约束人的行为规范，并以国家强制力保障其实施。这种新的规范就是法。原始社会末期，随着人类生产力水平不断提高，出现了越来越多的剩余产品，产生了私有制和剥削，逐渐形成奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级。①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。1.法律的产生?②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。自觉自愿原始社会末期出现剩余产品私有制和剥削产生阶级统治阶级为了维护其统治建立国家创制法律生产力水平提高1.法律的产生?课堂笔记1、法律是如何产生的?P86

①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。唐朝不能吃鲤鱼唐朝李姓氏国姓，所有关于李同音的东西，是不能随便去捕食的。要是发现有人在卖鲤鱼，就重打60大板。资本主义法，是由资产阶级国家制定、认可。其基本原则是保护私有财产，实际上只是保护资本家的私人占有制。《中华人民共和国反有组织犯罪法》是为了预防和惩治有组织犯罪，加强和规范反有组织犯罪工作，维护国家安全、社会秩序、经济秩序，保护公民和组织的合法权益，根据宪法制定的法律。思考：结合以下法律内容，探究法律的本质是什么？2.法律的本质和功能?

公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。《左传·昭公六年》曰：“夏有乱政，而作禹刑。”（所谓乱政实际上是指奴隶暴动和反抗斗争，夏朝的法律是奴隶主阶级为了镇压奴隶的反抗而制定的。）

古巴比伦制定的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。①本质：法律是统治阶级意志的体现，②功能：是用来统治国家、管理社会的工具。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。探究与分享P87

自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社会，一直是人们力图解答的一个问题。法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗?为什么?君要臣死，臣不得不死。皇帝是金口玉言，一言九鼎。人治：人高于法

权大于法法治：法高于人法大于权

新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓群丞叩拜皇帝，皇帝拥有至高无上的权力，皇权至上。思考：两个领导人在治理国家上理念有什么不同？

君要臣死，臣不得不死。皇帝是金口玉言，一言九鼎。

封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。人治:人高于法

权大于法

封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。

战国时期，某诸侯国国王在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后，若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解的问：“国君为什么早上说定死罪，而到了晚上又说没有罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！”法治:法高于人

法大于权人治:人高于法

权大于法探究与分享4：法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？政府法院社会成员坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。自觉遵守法律法规，自觉履行义务。法治:法高于人

法大于权法治与人治的区别“法治”与“人治”的区别在于，在法律和个人(领导者)的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志还是个人的意志高于法律。"法治"崇尚法律的权威，"人治"崇尚个人意志。小试牛刀1.王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗刷。王某报警求助。最终，王某巨款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。从法律的作用来看，这体现了我国法律（）A.通过制裁违法犯罪来维护公民的合法权益B.只打击有严重社会危害性的行为C.对公民的隐私进行特殊保护D.是由国家制定或认可的A小试牛刀C2.骆某在禁猎区、禁猎期使用禁用的方法，捕获中华蟾蜍209只。经人民法院审理，骆某的行为构成非法狩猎罪，被判处拘役四个月。对此，下列看法正确的是（）①骆某的行为是行政违法行为②骆某的行为具有严重社会危害性③违法行为都要受到刑罚处罚④法律是由国家强制力保证实施的A.①②B.①③C.②④

D.③④

小试牛刀A3.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳人法治化轨道。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（

）①建设中国特色社会主义法治体系②建设社会主义法治体系③建设社会主义法治国家④建设中国特色社会主义法治国家A.①③B.②④C.②③D.①④小试牛刀D4.未成年人保护法规定，禁止向未成年人销售烟酒。杭州某商店因向未成年人出售香烟，受到罚款一万元的行政处罚。这表明（

）①法律是由国家制定或认可的

②任何违法行为都要受到刑罚处罚③未成年人受特殊关爱和保护