辽海2011版一年级美术上册《南瓜房》教案及教学反思_第1页
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辽海2011版一年级美术上册《南瓜房》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标通过学习本课，学生能够：掌握常规颜色的基本画法；了解线条和形状运用技法；认识和运用配色的基本原理；通过绘画表现出自己对于南瓜房的理解。1.2教学重点颜色和线条以及形状的绘制；配色的基本原理。1.3教学难点如何将轮廓线条与颜色效果结合起来运用。1.4教学内容引导学生对南瓜房的形状和色彩有更深入的认识；学生掌握用色明亮、色彩对比等技巧表现“南瓜房”形象；空间构造基础练习，通过色彩更好的推进线条，使画面更加生动。1.5教具准备彩铅、素描纸、水彩笔、绘画模板。1.6教学过程第一课时教师介绍南瓜房的概念，引导学生思考其特点及吸引人的地方。学生通过素描纸慢慢模仿绘制南瓜房，老师点评引导，使学生消除不足。引导学生通过线条和色彩表现“南瓜房”的不同特点和变化，并清晰说明能力不足之处。第二课时教师通过细讲“调查配色”的效果，让学生感受到不同颜色搭配的效果，指导学生用心去亲自调配颜色的效果合适。引导学生通过配色技巧，完成南瓜房的绘制完成，并适当发挥，让学生自己尝试用调配好的色彩表现自己的思考点。第三课时让学生将之前学的多种技巧综合运用到创作当中，老师逐个点评，对学生的作品进行审核，表彰优异之处和需要进一步改进的部分。引导学生思考如何更好的呈现南瓜房的特点，以及如何通过自己的作品分享自己的思考与灵感。二、教学反思本次教学的主要难点在于如何将线条和色彩相结合，使画面表现更加生动，且呈现出自己的观点和对南瓜房的理解。在教学中，我通过引导学生先从较简单的“线条”和“配色基础”开始讲述，逐步引导学生绘制出“南瓜房”这一形象。在实际的教学中，我发现学生们在颜色配搭上存在难度，但是只要引导得当，通过多样化的教学方法，放程序度，学生们也都能够顺利地完成了作品的创作。而与此同时，学生们也在教学的过程中更好地理解了颜色和线条的相互影响关系，同时锻炼了自己的造型能力和配色能力。但是，在教学上，我发现需要进一步加强学生绘画技术上的基础教育，例如基本的素描技巧和调色等基本知识点。同时，在教学中也要注意学生的心理需求，并随时考虑学生接受能力和个别能力差异。总之，不管是教学环节还是需要综合学生同时

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