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文档简介
苏少2011版六年级美术上册《奇思妙想》教案及教学反思教学目标通过学习本节课，学生将能够：1.了解抽象主义艺术基本概念及特点。2.感受自由表达与创造的乐趣，培养想象力和创造力。3.学习运用色彩进行自由表达。教学重点1.了解抽象主义艺术，感悟其中的自由和创造力。2.培养想象力和创造力，学会用自然的解构方法表现内容。3.学会运用色彩进行自由表达。教学难点1.学生如何在课程中找到自己的创造潜力。2.如何引导学生运用自然的解构方法表现内容。3.如何让学生充分表达自己的想象和创造力。教学方法1.情境教学法。2.示范演示法。3.问答式探究法。4.小组合作法。教学内容第一部分：引入（1）教师导入美术课上，教师可以用一些创意和富有想象力的视频或图片作为引子，让学生进行激发想象力和创造力的初步氛围营造。（2）学生成果展示教师在课前让学生把自己喜欢或者不喜欢的艺术品带到课堂上进行展示，让学生通过展示交流感受和思想，同时为学生创造更加自由和轻松的氛围。第二部分：核心内容（1）介绍抽象主义艺术教师可以通过图像、视频、概念、特点、表现手法等形式对抽象主义艺术进行介绍。（2）示范创作为了引导学生能够在自由表达中找到突破点，教师可以示范一下具有艺术魅力的色彩表现，让学生通过创作了解抽象主义艺术的特点和基本手法。（3）学生创作教师可以在自由表达课程中提供适当的创作范例，让学生通过自由发挥表达自己的创造力，并进行学生评价和展示，以增加课堂活动。第三部分：合作分享（1）小组合作分享学生根据自己的创作跟小组内其他同学进行分享和探讨，让同学之间进行交流和表达，并在分享过程中学习合作与分享的价值意义。（2）大合成画展示如果学校能够提供一些合成画展，教师可以鼓励或指导学生进行创作，将学生的作品集成成大作，进行展示和分享。教学反思本节课通过“自由、自然”这两个关键词作为主线，领导学生进入抽象主义艺术的世界，并在渲染自由、美好的氛围下，培养学生的创造力和想象力。在教学中，我发现通过多种方式让学生理解艺术概念和特点可以更好地丰富学生的知识和体验。同时，对于创造力的培养，不仅有展示自己的作品，也有通过探究其他同学的作品及合作分享，让学生对创造性思维有更深入的了解和认识。总的来说，本节课是一节富有启发性的课程，在实施中我尽量利用了多种教学方式来促进学生的认知、实践和反思，同时在实施的方案中，我也发现多了一些小组合作
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