金属的化学性质说课_第1页
金属的化学性质说课_第2页
金属的化学性质说课_第3页
金属的化学性质说课_第4页
金属的化学性质说课_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

金属的化学性质说课第一页，共十三页，编辑于2023年，星期五一、教材结构和内容分析新教材必修1从本章开始初步、系统地接触元素化合物知识，内容在“从实验学化学”和“化学物质及其变化”之后。在本章和本节中，学生初步尝试从实验操作和实验现象去探索物质（金属）的化学性质；从基本原理（氧化还原反应原理）去深化对这些性质的理解。

第二页，共十三页，编辑于2023年，星期五二、教学目标和教学重难点《普通高中化学课程标准（实验）》有关这部分内容的标准是：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。

第三页，共十三页，编辑于2023年，星期五

知识和技能目标：①学生能说出金属钠、铝等的典型物理性质，如硬度、密度等；②能说出金属钠、铝、镁、铁等与氧气在不同条件下反应时的实验现象及能写出相应的化学反应方程式；③初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质的本领。过程与方法目标：体验通过实验发现化学问题，揭示物质性质的过程与方法。情感态度和价值观目标：通过奇妙的化学实验的操作和精彩的化学实验现象感受化学世界的美妙变化，提高学习化学的兴趣。

第四页，共十三页，编辑于2023年，星期五钠在不同条件下和氧气的反应以及如何从实验的角度揭示这些反应的过程本节教学的难点钠在不同条件下的反应及其产物的比较分析本节教学的重点第五页，共十三页，编辑于2023年，星期五三、教法与学法实验探究法

问题讨论法

教法

“比较”式学习“发现”式学习

学法

第六页，共十三页，编辑于2023年，星期五四、教学过程第一阶段：回顾旧知，学生思考与交流第二阶段：探究新识，师生对比与分析1、由此及彼，提出问题第三阶段：课堂小结，课外实践与研究2、实验探究,解决问题第七页，共十三页，编辑于2023年，星期五铝合金轮毂镁合金笔记本电脑铂合金首饰青铜器钢铁航母钢铁材料第八页，共十三页，编辑于2023年，星期五

请大家将这四幅图中所发生的化学反应用化学方程式表示出来(课后请将这四幅图中能发生离子反应的用离子方程式表示出来)第九页，共十三页，编辑于2023年，星期五金属钠保存在何处？用什么工具就可以切开金属钠？金属钠被切开后切面的颜色？切面的颜色在空气中放置一段时间会发生什么样的变化？在不加热和加热的条件下分别发生的化学反应实验探究下列内容:第十页，共十三页，编辑于2023年，星期五现象：铝箔熔化，并且失去了光泽，但是熔化的铝并没有滴落下来，好象有一层膜兜着

用砂纸打磨后，仍出现上述现象，这又是为什么呢？Page44科学探究第十一页，共十三页，编辑于2023年，星期五课外实践与研究开发性思考铝的氧化膜的形成，铝的广泛应用；

铝是地壳中储存最丰富的金属，但它的价格比铁的价格高，为什么？请调查这两种金属的相关信息，如存在、开采和冶炼等，然后做出回答。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论