体育课大纲学习心得体会5篇

体育课大纲学习心得体会5篇体育课大纲学习心得体会篇1

体育活动是幼儿生活中最喜爱的活动。体育活动前后有活动材料的摆放和收取环节，这也是进行劳动意识和能力的培育。所以在体育活动中，体育活动前后的劳动成为幼儿“欢乐〞活动的一部分，让幼儿在欢乐的体育游戏中潜移默化地进行劳动意识的培育。

一、让幼儿体验劳动的欢乐

如竞赛活动“小兔拾落叶〞让幼儿以竞赛的方式扮演“小兔〞提着篮子来到操场拾落叶。幼儿主动性特别高，在短时间内将很多落叶拾的干洁净净，伙食房的奶奶都夸他们是爱劳动的好孩子。孩子们在拾落叶的活动中既得到了锻练，又感受到环境的优美，同时又体验到了劳动的欢乐。

二、让幼儿成为整理材料的主体

每次体育活动前后，我们创设肯定的情境，一道幼儿在特定情境下整理体育材料。让幼儿成为活动的主体，让幼儿有充分的自由，使幼儿的能力得到进展，在整理玩具时我们玩了捕鱼的游戏，我充分敬重幼儿的意愿，让他们自己摆放“河里〞的鱼，捕到鱼后将鱼放到篓子里，在宽松的情境下，让幼儿觉得：我自己要这样做，而不是老师要我这样做。从而提高幼儿劳动的主动性和自觉性。

三、组织幼儿制作游戏材料

制作体育游戏材料前，我先和幼儿商讨玩什么游戏，需要什么材料，应当怎样做，引导幼儿动脑筋，想方法，并组织幼儿自己动手用废旧物品制作游戏材料。例如：幼儿用很多旧报纸团起来，然后用胶带纸粘起来，做成彩球在操场上任意玩，抛，有的幼儿又把旧报纸剪成各种小鱼，于是“捕鱼〞的体育游戏也产生了。这样做既提高了幼儿的主动性，也培育了他们的动手动脑的能力，而且还能让大多数幼儿珍惜自己做的各种游戏材料，体会劳动能创造财宝的道理。

体育课大纲学习心得体会篇2

游戏是幼儿最宠爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去认真看看，要伸出两手去缜密的讨论。〞那么，作为一名幼教工，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢?

一、主动为孩子创设良好的活动环境

现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必需多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。

首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。

其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等……同时依据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如小班的孩子喜爱色彩艳丽、简洁、可爱的玩具材料。或许一根彩条孩子也玩得很快乐。中、大班的孩子好奇心重，喜爱新颖、刺激的。用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等。

幼儿园也可以因地制宜，使一些设施可以依自然环境而设。在园里开拓种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的欢乐过程。

户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观看这些小生灵的形态、习性。当游戏设施与四周环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。让孩子充共享受多样的户外活动。

二、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化

我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，依据天气状况、幼儿身心进展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。科学的体育活动能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而到达锻炼身体、增添体质的目的。如体育游戏《龟兔赛跑》，在活动前特殊留意孩子的预备活动，然后要给孩子们化妆——戴上可爱的头饰，另外给“兔子〞戴上白手套，给“乌龟〞背贴一个塑料袋当“龟背〞。“终点〞和“领奖台〞用大型积木搭建而成，途中用拱门设两个“门〞，让“乌龟〞练习钻的动作。设置两个路障，让“兔子〞练习跳的动作。把孩子分成四组，这样就缩短的孩子等待的时间。孩子也很感兴趣，都争抢着交换角色竞赛，连平常体弱的孩子也不示弱。活动中，依据孩子进展与动静交替的特点，掌握和调整活动量。活动量较大时，老师穿插分发奖牌，让孩子休息一会。整个游戏中，孩子对活动形式、过程感兴趣。游戏有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。

三、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴

教师尽力站在孩子的立场上，通过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子，应当鼓舞或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。例如在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增添了他们的自信念。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。又如，进行“投篮〞的活动中，教师有意识在地上支配不同高度、不同距离的小筐，便于孩子依据自己的实际能力进行投掷。通过观看，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导。让水平高低不同的孩子各有选择，照看到不同水平的孩子，到达活动的最正确效果。

四、给孩子更多的“自由〞

在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放(不同班级的幼儿戴不同颜色的帽子，可借此推断不同班级、年龄幼儿的交往状况)，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中互相影响，共同进步。老师在孩子活动时要仔细关注孩子的情感、看法、主动性，但又不要干预过多。也可让孩子依据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在欢乐、好玩的环境中进行与人沟通和共享自己发觉到的信息，使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好地去实践和探究。

五、在户外活动中加强安全教育、增添幼儿自我爱护意识

在给孩子更多自由的同时，还要特殊强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能估计到可能出现的担心全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增添自我爱护意识。检查仪器，留意调整幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，准时纠正幼儿危急动作，倾听幼儿交谈、评价。发觉问题准时进行必要的安全指导和安全教育。例如有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。这太危急了，必需准时制止，同时也应留意把孩子的这种好奇心引向正轨。引导孩子用纸折成飞标，让孩子练着玩。孩子很愿意接受。这样满足了孩子的兴趣需要，也表达了教师敬重和培育孩子的独特。

总之，我们应当尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供更好的锻炼机会，吸引他们主动参加到体育活动中去，促使他们的身心得到更好的进展。

体育课大纲学习心得体会篇3

今日是7月16日是暑期社会实践的第四天，篮球暑期社会实践公益培训班也慢慢得进入了正轨，每个人也慢慢变得得心应手。几天的教课下来，我也慢慢对于给小朋友们教学篮球有了些体会。

对待孩子们有的时候需要变通，不能过于严格，也不能过去放松。有的时候孩子们是很皮的，在他们看法不仔细，或者言语不敬重老师的时候肯定要严格管教。之后他们才会听话，并不在犯相同的错误。若是有小朋友屡教不改，就要把他列为重点观看对象，最好是站在一边以示警戒。

在今日的教学里，我的任务是带着孩子们练习了运球。将他们俩俩一组分好组后，规定全部人根据我的哨声出球，投给自己的伙伴。假如就直接让他们自己投，不实行指令的话，肯定会乱套，每个小朋友自己想投就投，随便玩耍，只会有弊无利，教练员们的组织也会变得无力。所以，严格要求纪律，是每一堂课都要关注的重点。

在经受了这么几天的教学之后，我稍稍转变以往的温柔教学风格，发觉课堂都变的有秩序多了。再之后的培训里，信任我还可以收获更多有意义的东西，并学着如何去做一名合格的教练员，如何胜利地组织一节课堂。

体育课大纲学习心得体会篇4

刚开始，同学们对这项活动有很大兴趣，可是，长跑是苦的，特殊是如今的气温改变无常。每天跑完回到班级，同学们个个汗流满面。有的学生热的把校服都脱了，这样很简单感冒。同学们都开始厌倦长跑了，每天都在找着不同的借口躲避长跑，学校领导和老师们便提出“跑步10分钟、美好生活50年〞的口号。并从思想深处去提高师生的认识，用每天必需跑完规定的里程来强化学生的行动。眨眼间，我校开展长跑活动已经快一个月了。回顾前一段时间，我们收获了很多。每天坚持长跑，不仅使老师和同学们的身体得到了锻炼，还培育了学生良好的运动习惯，又磨练了学生的意志，增添了体质。

如今，我们高兴地看到全体师生主动参加主动性。老师们克服身体和年龄的困难，咬紧牙坚持，同学们也从开始的装病躲避长跑到如今把长跑作为一种欢乐和享受。如今，我校师生在每天长跑中无缺席和掉队，同学们都把这项活动作为每天必不行缺少的内容，同学们心中全都有一个“我阳光、我运动、我欢乐、我健康〞的好想法。虽然如今天气在渐渐转凉，但是，无论怎样恶劣的环境，也动摇不了我们的决心，无论怎样恶劣的条件也转变不了我们的行动。阳光体育长跑是我们通往健康殿堂的星光大道!

体育课大纲学习心得体会篇5

如今的体育教师运用新课标的理念和健康第一的思想，科学的设计教学内容，让学生课课有进步，我把多年来的教学模式和习惯做简洁的概述：

一、仔细备课，深研教材。

每次的备课我都要深想，学生的接受能力和学生学习后的状况，看教材是否适合此班学生学习么。

二、设计不同的情景，让学生顺利学习内容。

依据教材的不同、年级的不同、年龄的不同，设计合理的情景进行教学，设计和主课教学内容有关的情景进行导课，让学生在故事情节中欢乐的学习。

三、抓好每节课，让学生在每节课上仔细的练习，提高自己的体能。

我们体育教师要上好每节课，监督学生仔细的练习教学内容，克服困难体验胜利，让学生提高自己的体能。

四、加强自身的学习，服务好学生。

我们要多看电视多了解体育信息，学习一些新颖的教学方法，和教学内容，我们始终要保证自身精神饱满，阳光活泼的面貌，以此来激发学生的学习兴趣和