沪教版小学三年级语文上册《动物的休眠》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版小学三年级语文上册《动物的休眠》教案及教学反思一、教学目标了解动物的休眠现象。激发学生对自然的探究兴趣，培养学生的科学思维能力；能读懂课文，领会文本的主旨要义和情感，培养学生的基本语言综合能力；提高学生的口头表达和写作能力，能通过感性语言和理性语言的方式表达出对动物的休眠现象的认识。二、教学重点理解动物的休眠现象；学会通过表格进行整理归纳巩固知识的方法。三、教学难点领会课文的主旨要义和情感，运用学过的知识分析、归纳、解释。四、教学过程1.热身导入老师可以向学生展示一些关于冬天的图片，或者播放一些冬季景色的小视频，然后请学生看看这些冬天的图片和视频中是否有动物，为什么在这个季节中，有些动物会比平时更加懒散，温度较低的时候，动物是如何过冬的等等引入。2.学习内容展开（1）学习词汇在动手整理前，先将休眠、节能这两个单词给学生简单讲解。讲解后让学生用自己的话总结一下它们的意思。（2）学习文本要求学生先通读《动物的休眠》一文，理解文章的大意。然后，教师可以自行编写或者从教材中复制出关于文本的一些问题，耳读三遍，让学生带着问题来理解文本；动物的种类有哪些？动物为什么要进入冬眠？冬眠时动物如何保护自己？文章主旨是什么？（3）巩固与拓展老师将图片分享给学生，观察这些动物，判断它们是属于“进入冬眠”、“没有冬眠”、“昼伏夜出”之类的。然后，教师可以出具一张表格，让学生根据已知的、课文中讲解明确的、图片中观察的信息，来综合运用自己学过的知识，进行归纳、整理，并总结。动物名称是否进入冬眠它的体温会降低它的心率会降低它的呼吸也会降低3.情感渗透通过问题导入文章，让学生知道有什么问题可以在这篇文章中找到答案，然后通过观察图片和分析表格中的信息，让学生了解动物进入冬眠的原因和方法，这样学生能够感到这种现象不仅仅是很神奇的一种现象，它也许是动物们为了更好地生存而采取的一种策略。这个过程中，老师可以告诉学生一些有趣的冬眠故事，让学生既能够学到知识，还能够感受到这一知识的奇妙之处。4.课堂总结老师可以要求学生向全班同学汇报自己填写的表格，让学生交流归纳的过程和结果，让学生彼此交流，从中共同提高。五、教学反思整堂课没有设置课文作业，但是在学生整理表格的时候，学生的动手能力得到了锻炼，而且表格的分析也需要学生在自己的脑海中逻辑清晰，表达简洁。整堂课虽然没有过于注重学生

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