苏教版七年级语文下册《九我们家的男子汉》教案及教学反思_第1页
苏教版七年级语文下册《九我们家的男子汉》教案及教学反思_第2页
苏教版七年级语文下册《九我们家的男子汉》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版七年级语文下册《九我们家的男子汉》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标理解文本主旨，了解儿童成长过程中面临的挑战及父母的教育方式；能够正确阅读文本，自主分析角色形象，掌握文本结构及语言，提升文学鉴赏能力；掌握具体阅读策略，促进课堂合作，培养学生独立思考和表达能力；培养学生责任感和自我管理能力。2.教学重难点文本理解与评析；阅读策略的灵活运用。3.教学内容学习《九我们家的男子汉》文本。综合运用真题模拟考试。4.教学方法导入：引导学生回忆起自己的成长经历，从个人角度出发，预热读取《九我们家的男子汉》这篇文章。课前热身：采用小组合作探究文本形式，进行小组预测、个人预读、语境掌握等活动。课中阅读：运用多种阅读策略，如画线标记、合作阅读、连线匹配等，提高学生的阅读兴趣和理解能力。课后巩固：老师选取生动有趣的细节，鼓励学生分角色朗读，并进行全班模仿和比较。课后延伸：结合真题模拟考，帮助学生真实感受到文本理解与应用的必要性。5.教学流程导入（5分钟）：学生回忆自己的成长经历课前热身（10分钟）：小组合作探究文本形式课中阅读（25分钟）：运用多种阅读策略课后巩固（10分钟）：个人朗读和全班模仿课后延伸（10分钟）：结合真题模拟考二、教学反思本节课以《九我们家的男子汉》为例，阅读课程是语文学科教学的基础，教师应通过多样性的阅读体验来提升学生阅读能力，激发学生的学习热情。在教学过程中，我思考了如何促进学生的阅读兴趣和提高其阅读能力：首先，通过导入的方式，拉近学生与文章的关系，建立起学生对文章内容的预期信念和读取重心。然后，采用小组互助的形式，来达到知识转化的效果。我们把学习的要点分配给小组讨论，彼此交流然后再进行总结，这样每个小组都可以从中汲取经验，把学的知识转化为能力。接下来，在阅读过程中，我不仅采用了学生独立思考和表达的方法，还通过合作阅读、连线匹配等方式，使学生更加积极地参与到阅读活动中，提高了学生的课堂参与率。最后，在课后巩固环节，我有意识地让学生通过个人朗读和全班模仿，来影响他人和得到自我成就感。在此次教学中，我还尝试了真题模拟考，让学生真实感受到平时所学阅读策略在考试中的应用，意识到要提高阅读能力，要在阅读课上多花时间、努力提升自己的理解能力。因此，在教学中，我们不能光目的性地让学生读书，而是要多方位地从提升学生的阅读兴趣、培养他们的阅读能力出发，让学生体会到阅读的乐趣。同时，还要根据学生实际情况，灵活运用多种教学策略来促进学生乐于阅读。总之，有计划的语文阅读教学能够更好地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论