鲁科五四学制2011课标版三年级下册《Lesson1Wehaveabiglivingroom》教案及教学反思_第1页
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鲁科五四学制2011课标版三年级下册《Lesson1Wehaveabiglivingroom》教案及教学反思一、教案1.教学目标掌握新单词并正确发音，如：livingroom，kitchen，bathroom等；能够听懂和使用句型Wehaveabiglivingroom.Wehaveasmallkitchen.Wehaveacleanbathroom.等；能够描述自己家中的客厅、厨房和卫生间；培养学生的口语表达能力。2.教学重点掌握新单词及句型；能够描述自己家中的客厅、厨房和卫生间。3.教学难点培养学生的口语表达能力。4.教学步骤第一步：导入打开PPT，播放相关图片。引导学生回答问题，如：Whatcanyouseeinthepicture?Doyouhaveabiglivingroom?What’sinyourlivingroom?等。第二步：展示单词展示新单词，让学生跟读并正确发音；教师示范，学生跟读。第三步：学习句型引导学生认读新句型，Wehaveabiglivingroom.；让学生模仿教师口音，并进行练习；教师示范，学生跟读。第四步：活动设计小组活动：四人一组，用英语互相询问对方的客厅、厨房和卫生间的情况；教师巡视，纠正并帮助学生改进。第五步：反馈分组比赛，使学生在游戏中进行口语训练；讲解并纠正学生使用不当的句型和单词。5.教学资源PPT；相关图片。二、教学反思1.教学反思本节课以生活中的客厅、厨房和卫生间为主题，在活动设计上加入了小组活动和分组比赛，增加了学生的参与度和趣味性，激发了学生的学习兴趣。在教学中，我注重培养学生的口语表达能力，指导学生正确发音、灵活运用句型，在活动中让学生放开口说英语。教学中我认为做到了以下几点：帮助学生尽快掌握词汇并熟练运用新句型；注重口语表达能力和听力训练；加入小组活动和分组比赛，让学生在活动中体验英语学习的快乐和积极性，使学生更加主动参与课堂教学。2.要点总结注重培养学生的口语表达能力；加入小组活动和分组比赛；帮助学生尽快掌握词汇并熟练运用新句型。3.可改进之处课堂时间略短，可以加大训练的时间量，增加学生练习的时间。在下一次课的教学过程

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