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冀教2011版九年级英语全一册《Lesson48SupperwiththeBradshaws》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标了解关于饮食方面的词汇掌握用谈论食品和用餐方式的表达方式能够进行口语对话并运用所学知识2.教学重点使用新的词汇和表达方式进行口语交流透彻理解对话内容并模仿3.教学难点将所学知识应用到实际对话中4.教学方法听、说、读、写综合运用5.教学用具多媒体教学设备6.教学过程6.1师生互动环节祝福和提问（2分钟）老师向学生问好，并做相关提问，如“在英语课上都学到了哪些内容呢？”或者“今天你们都吃过什么呢？”导入话题（3分钟）老师介绍当前课程的话题，并简要阐述要讲什么内容老师通过多媒体展示相关图片视频，引入课堂主题6.2知识讲解环节教师讲解词汇及语法（10分钟）观看多媒体教学视频，学生跟读并模仿老师的发音教师用所学词汇和表达方法进行相关对话演示，以增加学生的实际应用能力学生问题解答（5分钟）学生就所学知识提出问题，老师给予解答6.3练习环节练习和应用（25分钟）学生采用所学知识进行口语对话学生进行搭档练习，模拟实际情况，边学习边应用精讲案例（5分钟）教师指出学生实际操作中的错误，并加以解释6.4总结回顾环节知识回顾（5分钟）老师提醒学生自己所学的重点内容和易错点启发和反思（5分钟）学生畅所欲言，谈谈自己的心得和对所学知识的反思二、教学反思本次课程的教学效果良好，在语言学习和实际应用方面都取得了一定的成果。首先，本次教学通过多媒体教学设备来启发学生的视觉教育，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，通过口语对话练习，学生的语言应用能力得到了较好提升，能够更准确流利地表达自己的观点和看法。在教学讲解环节，教师采用模仿应用教学的方法，增强了学生的实际应用能力，培养学生运用所学知识进行交流的习惯。但是，在整个教学过程中，个别学生的情绪不是很稳定，表现出了一定的抵触情绪，有时甚至表现得过于被动。为了更好地提升学生参与度，教师要注重课堂互动，依据学生的具体情况进行针对性调整，激发学生的积极性。同时，在学生反思环节，老师应该积极回应学生的问题和建议，以便更好地改进教学方式。总之，本次教学是一次成功的

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