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苏教版必修五《斑纹》教案及教学反思一、教案简介1.1教材分析《斑纹》为苏教版必修五语文教材中的一篇叙事类文章，文中以动物斑马的斑纹作为主题，探讨斑纹的形成原因和作用。本篇文章通过描绘动物斑马奇妙的斑纹，引发读者对自然界奇妙生命的关注，让读者对自然界更加了解和感悟。1.2教学目标本教学按照课标要求，以“语文素养”为主线，通过学习本篇文章，达到以下目标：理解文本，认识斑马的特征和斑纹的形成原因；理解作者的意图和运用语言表达思想意义；培养学生对自然界的兴趣与关注，培养爱护自然环境的意识。1.3教学重难点教学重点：理解文章主旨，把握核心内容；分析文中细节描写，认识斑马马的特征和斑纹的形成原因；分析作者的语言运用和表达方式。教学难点：如何让学生更好的理解文本，把握作者意图；如何引导学生关注自然界，培养学生爱护环境的意识。二、教学过程2.1导入引导学生通过观察图片，回答一下问题：世界上有哪些动物有斑纹？2.2明确任务让学生阅读《斑纹》这篇文章，并结合课文，回答一下问题：1.为什么动物斑马的身上会有斑纹？2.斑马的斑纹有什么作用？2.3阅读理解让学生自己独立阅读文章，然后集体讨论一下问题：1.文章的中心思想是什么？2.作者用什么方法把核心内容表现出来？2.4翻译练习让学生拿出自己准备的翻译练习本，将文章中一些生词或难句翻译成简单易懂的中文。2.5默写笔记让学生通过默写笔记，让学生更好的记忆文章中的核心内容，加深学生对文章的理解。2.6分析作者语言运用通过学生讨论，学生们分享所找到的有关作者语言运用的相关内容。2.7总结反思通过本次学习，让学生发表自己的想法和对学习效果的总结反思。三、教学反思本次教学内容贴近学生的生活和实际，从自然界中的奇妙生命角度出发，引导学生去思考，去发现，去表达，达到了预期教学目标。教学重点难点的内容在教学时很好的解决，学生们在学习过程中感受到了阅读内在的乐趣，培养了自己的思考意识和创新精神。但同时，本次教学还存在问题，比如对于一些生词的翻译，学生们只是字面上的翻译，缺乏对词汇的整体理解。这需要我们在今后的教学中加强对学生词汇掌握能力的培养，让学生具有更好的阅读能力。总之，本次教学让学生能

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