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沪教版小学二年级语文上册《四个愿望》教案及教学反思一、教学目标知识目标通过本节课的学习，学生能够：对全文有一个整体的了解，理解小说主旨；阅读细节，理解小说中人物、事件的发展变化；认真体会并理解作者的写作意图。能力目标通过阅读训练学生的阅读能力，提高学生理解能力、感受力、表达能力和写作水平；培养学生的观察力、想象力及独立思考的能力。情感目标热爱生活，关注身边人的内心世界；培养学生的爱国主义精神、家国情怀。二、教学重点难点教学重点通过课文了解让人心灵净化的四个愿望；通过分析人物故事表达一种人间至善。教学难点学生对小说主旨的理解；学生对人物的感情把握。三、教学准备教学设备多媒体课件；学生课本及练习册；板书或化板笔。教学材料小说《四个愿望》四、教学过程1.导入环节（5分钟）老师用材料、图片、地图、小实验等方法，吸引学生进入本节课的教学内容；提问引发学生思考。2.讲授新知环节（15分钟）和学生一起阅读课文，让学生了解全文内容；安排小组活动，让学生自由发表个人观点，引导学生连贯思考、理解课文。3.控制难度、加深理解环节（20分钟）以小组互动为主，先让学生对本文注意细节，再引导学生通过分析人物心理，领会人物之余的含义和作者的写作意图；组织学生合作，展示他们对理解能力的实际运用。4.性质分析、课外拓展环节（10分钟）教师评价学生作品，以此引导学生对课文感悟的深入思考；教师简述人物情节中体现的道德观念；提问引发学生思维空间的拓展。5.总结及评价环节（5分钟）教师与整个班级一起总结此次教学的收获和不足之处；鼓励学生发表自己的想法和意见。五、教学反思本节课，我们设计了许多能锻炼学生语文运用能力的小组活动，让学生轮流表述他们的独特理解，并说明他们收获的知识以及前期学习的理解能力。这样的交流方式有助于在理解上增加学生们之间的学习互动。这节课的一个成功之处是，我们在教学中融合了几本教育学的经典著作，为学生们提供了不同的思考方法。我们还帮助学生理解了不同的阅读处理方式，这种方法还有助于学生消除阅读恐惧。但是，我们也意识到需要更进一步的探究，帮助学生进一步明确字词的含义和结构。总之，在今后的教学实践中，我们需要更加注

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