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文档简介

部编版二年级语文上册《我是什么》教案及教学反思教学背景《我是什么》是部编版二年级语文上册第三单元的教材内容，重点讲述了人和动物、植物之间的区别与联系，强调了保护生态环境的重要性。本节课的教学目的是让学生通过观察、比较、总结，了解自然界中各种生物的特点，了解人与自然的关系，增强保护环境的意识。教学目标了解生物的分类和特点；了解人和自然的关系；培养爱护环境、保护生态的意识。教学重点掌握生物的分类；掌握生物的特点；理解人和自然的关系。教学难点理解生态环境的作用；理解人类应该保护生态环境。教学准备带有生物图片的PPT；带有图形分类的PPT；白板、黑板、彩色粉笔；《我是什么》教材，部编版二年级语文上册。教学过程步骤一：导入教师出示幼儿园、小学、中学、大学毕业生照片并提问：这些人有什么不同？学生回答后，教师引导学生深入思考：为什么这些人有不同？是因为他们会干不同的事情吗？还是因为他们有不同的智慧、不同的思想？学生通过思考得出答案后，引导学生思考：生物界中是否也有类似的分类或特征？步骤二：呈现教师出示生物界的分类图标，让学生探究生物界的分类；教师出示多张生物图片，让学生辨认该生物属于哪类生物；教师出示基本生物特性的图文并茂的PPT，让学生学习各种生物的特点。步骤三：探究鼓励学生提出自然环境中的问题，并互相交流；学生依据生物特点进行分组，设计小组活动，探究各种生物对周围环境的影响。步骤四：规律总结结合学生探究的结果，教师引导学生进行规律总结；学生通过比较、分类总结各种生物的特点，掌握生物分类法。步骤五：小结请学生回忆今天的课堂活动，脑海中是否有新的想法或与原有观念不一样的发现？让学生总结今天所学内容，并强化保护生态环境的意识。教学反思本节课程通过照片、图片、PPT等多种方式让学生探究自然界中各种生物的分类和特点，同时引导学生思考人与自然环境的关系，入手从认知上培养学生的环保意识。学生在活动中积极的参与和发言，有效地促进了交流和深入思考的进程，同时也激发了学生主动学习的热情。在此应强调配合本单元内容的教师辅导书的使用，以促进教学的更为深入和有效。此外，本节课程注重理论融入实践，让学生在自然界的、真实的环境

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