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人教版九年级语文上册《傅雷家两则》教案及教学反思1.教学目标知识目标：通过学习《傅雷家两则》，学生能够了解傅雷先生的文章风格和思想，感受到家庭的温暖和爱的力量。能力目标：通过课堂教学，培养学生使用阅读策略、理解文章和剖析文章的能力。情感目标：通过教师引导，激发学生对家庭、亲情、爱情的热爱，并在思想上受到启迪，明确自己的人生追求。2.教学重难点教学重点：（1）理解两篇文章的主题，剖析文中的铿锵语言和思想。（2）了解傅雷先生的成长经历和家庭文化，探究家庭的力量。教学难点：（1）理解两篇文章的中心思想和情感表达。（2）剖析文章中的一些比喻和形象描写，探究其意义。3.教学过程第一步：导入教师出示两幅图片：一张是傅雷夫妇的合影，另一张是家阁图。教师引导学生用自己的话描述图片中的内容，并提问:（1）这两张图片有什么共同点？（2）在我们的日常生活中，家庭文化对我们有哪些影响？让学生课前阅读《傅雷家两则》，了解作者简介和背景，进一步激发学生对本篇文章的阅读兴趣。第二步：阅读理解个人阅读：学生个人阅读文章，并给出自己的理解和第一感受。分组讨论：将学生分成小组，互相交流、讨论文章中的重点内容，并总结出文章的主题和思想。教师点拨：教师在小组讨论过程中，适时点拨学生的阅读方法和理解能力，帮助学生更好地理解文章中的内容。第三步：深入剖析文本分析：教师引导学生从文本角度分析文章风格、语言特点等方面。成长经历：教师与学生分享傅雷先生的成长经历，让学生了解他的家庭文化和家庭教育，探究家庭的力量。情感表达：学生分角色朗读文章中的情感表达，让学生更好地体会作者的情感和思想。第四步：拓展思考思考问题：教师提出一些问题，让学生思考，把文章中的思想延伸到生活中。个人写作：学生进行个人写作，表达自己的认识和感受，培养自己的语文写作能力。第五步：教学反思教师总结本节课的教学过程和效果。学生对本次课堂进行反思，反思自己在学习过程中的收获和不足。4.教学后记《傅雷家两则》是一篇温暖感人的文章，通过案例的形式，向读者展示了家庭文化的温馨和爱的力量。在教学过程中，教师注重启发学生的思考和引导学生的阅读方法，让学生在理解文章的基础上，思考文章背后更深层次的意

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