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教科2011课标版三年级起点五年级下册《Let’stalk》教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标本课程旨在帮助学生提高口语交际能力，能够流利地运用日常口语，达到基本沟通的能力，并能够理解和使用一些简单的口语表达，为以后的语言学习打下坚实的基础。1.2教学重点学生需要掌握以下内容：能够运用一些简单的口语表达能够理解并正确使用基本的口语句型结构能够简单交流日常生活中的话题1.3教学难点学生需要在日常生活的情境中运用所学的语言，这需要学生具备一定的语言组织和表达能力。1.4教学内容本节课的主要内容如下：学习“CanIhelpyou?”等日常口语表达学习基本的口语句型结构学习如何采用日常生活情境练习口语表达1.5教学方法本节课程采用任务型教学法和交际法，注重学生的口语练习和情境模拟，以帮助学生提高口语交际能力。二、教学过程2.1创设情境初次见面老师挨个向学生问好，然后让学生两两交流自我介绍。打电话老师将电话递给一个学生，这个学生需要用英语向老师借一些东西。2.2教学步骤学习日常口语表达让学生学习和掌握一些日常口语表达，例如：CanIhelpyou?What’sthematter?Thankyou.学习基本的口语句型结构让学生学习和掌握一些基本的口语句型结构，例如：WhatcanIdoforyou?Canyouhelpmewith…?I’dliketo…模拟情境练习让学生配对，在老师的指导下，进行情境模拟，练习口语表达能力。例如：A:CanIhelpyou?B:Yes,I’mlookingforabookaboutChineseculture.A:Sure,followme.2.3教学总结教师通过情境创设和情境模拟，帮助学生掌握了一些基本的口语表达和句型结构，并能够在日常生活情境中运用所学的语言进行简单的交流。三、教学反思本节课程虽然旨在提高学生口语交际能力，但是由于教学时间较为有限，所以只能覆盖一些基本的口语表达和句型结构，对于学生口语能力的提高还需要在日常生活中的不断练习

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