北京版四年级全一册《跑》教案及教学反思_第1页
北京版四年级全一册《跑》教案及教学反思_第2页
北京版四年级全一册《跑》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版四年级全一册《跑》教案及教学反思一、教案1.教学目标1.学生能够准确朗读课文，表达出课文中人物的情感和心理状况；2.听懂、理解课文，能够回答问题；3.学生能够学会运用铅笔、橡皮擦、尺子等美术工具画出人物的形象；4.激发学生热爱生命、热爱运动的情感。2.教学重点课文的朗读和理解；画出人物的形象。3.教学难点学生能够理解人物的情感和心理状况；学生能够用美术工具画出人物的形象。4.教学准备教师准备教案和PPT；分发课文和练习纸；准备白板、彩色粉笔、铅笔、橡皮擦、尺子等美术工具。5.教学过程5.1.课前准备通过PPT播放运动员跑步，激发学生热爱生命、热爱运动的情感；引导学生体验运动中的欢快和畅快。5.2.朗读课文让学生大声朗读一遍课文；加强对生字词语的解释和讲解，帮助学生更好地理解课文。5.3.分析课文引导学生认真思考，分析文中人物的情感和心理状况；活动讨论，让学生把课文中的情感和心理状况与自己的经历联系起来。5.4.画人物形象学生根据课文中的人物形象，用美术工具画出人物的形象；在画后，学生分组进行欣赏和讨论。6.课后作业“画画”板块：让学生认真观察周围的人物形象，用美术工具画出人物的形象；“跑”板块：学生组织进行田径运动会的比赛，记录和分析比赛成绩。二、教学反思通过本次教学，我对北京版四年级全一册《跑》这篇课文的教学方式进行了探究和改进。首先，在课前准备环节中，我使用多媒体教学手段，通过播放运动员跑步来激发学生的热爱生命、热爱运动的情感。其次，在朗读课文的环节中，我加强了对生字词语的解释和讲解，帮助学生更好地理解课文。此外，在分析课文和画人物形象的环节中，我采用了小组合作和讨论的方式，让学生积极参与教学过程，并在相互交流中互相促进。最后，在课后作业的安排上，我针对学生的不同兴趣和差异，分别安排了“画画”板块和“跑”板块，让学生根据自己的情况来选择适合自己的活动，更有效地促进学生的综合发展。总的来说，通过本次教学，我深刻认识到了教师的角色，我不仅仅是知识的传递者，更是学生发展的引领者。在教学中，教师应该注重学生的情感、态度和价值观的培养，积极引导学生探究知识、积极参与学习、主动发展自己，最终实现素质教育的目标。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论