清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson17》教案及教学反思

清华2011课标版一年级起点六年级下册《Lesson17》教案及教学反思一、教案1.1教学目标能够听懂并会说本课单词和短语：bus,stop,car,bike,walk,taxi,subway。能够听懂并会模仿课文中的日常用语。能够运用所学词汇，描述自己和他人的出行方式。1.2教学重点学习并掌握本课单词和短语。学习并模仿课文中的日常用语。1.3教学难点运用所学词汇，描述自己和他人的出行方式。1.4教学内容新单词和短语的学习：bus,stop,car,bike,walk,taxi,subway。课文听说训练：WelcometoLondon!语言点讲解：出行方式的表达。1.5教学过程Warm-upGreetthestudentsandsingasongabouttransportationtointroducethetopic.NewwordsandphrasesIntroducethenewvocabularyusingflashcards,andhavethestudentsrepeataftertheteachertopracticepronunciation.ListeningandspeakingPlaytheaudiorecordingofthelessonandhavethestudentslistenandrepeatthesentences.Usetheprovidedpicturestohelpthestudentsunderstandthemeaningofthevocabularyandpracticeusingthenewwordsandphrases.LanguagepointexplanationProvideexamplesofhowtousethevocabularyandhavethestudentspracticeusingthevocabularyintheirownsentences.Role-playDividethestudentsintoprsandhavethempracticeusingthevocabularytodescribetheirownandtheirpartner’smethodsoftransportation.ReviewReviewthenewvocabularyandphraseswiththestudents.HomeworkAskthestudentstowriteashortparagraphabouttheirowntransportationpreferences.1.6教学资源FlashcardsofthenewvocabularyAudiorecordingofthelessonPicturesandpromptsforpracticingthevocabularyWritingmaterialsforthestudents.二、教学反思本节课是对第17课进行的教学，主要内容是关于交通工具的词汇和用语，以及相关的语法点和训练。教学目标比较明确，学生的反应也比较积极，在新单词和短语的学习上表现出了较强的兴趣。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如口头解释、书写演示、角色扮演等。特别是在新单词的学习和拼写上，我采取了一些形式多样的方法，如拼图、分类、对比等，以助于学生高效地掌握这些新知识。在语言点的讲解上，我也尽量简明扼要地进行讲解，力求让学生更好地理解，同时也为他们提供了更多的机会练习表达。总的来说，本节课的教学效果还是比较明显的。但是，也有一些不足之处，如教师掌控全局的