教学工作计划模板汇总十篇

教学工作计划模板汇总十篇教学工作计划篇1

“让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。〞确实，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。为了进一步实施杨楼小学特色阅读，纵深推动我校新教育试验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书，促进全校学生语文综合素养的提高，特定本计划。

一、宣扬发动，提高认识。

童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和卓越。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〞对于年龄尚小，对于课外阅读与积累的重要性的认识尚且缺乏的小学生。全体教师首先是学校领导要提高认识，站在为学生的进展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣扬，大力发动，主动呼吁，引领广大家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读，共同关注孩子的课外阅读。

二、建章立制，落实规划

首先，健全领导网络。学校成立阅读行动领导小组，组长：卜凡昌，成员：蒋艳芝，刘美霞，陈丽，范红云等老师，确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈。各年级也要依据相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学生家庭的实际状况，制定出比较系统的《课外阅读指导计划》。帮助学生制定自己的阅读计划和时间表，合理支配好课内外学问的连接与时间的安排，做到课内打基础、课外求进展，做到课内学习与课外阅读互相结合，互相促进。

同时，在工作中，主动探究，大胆创新，勇于实践，擅长总结，讨论出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的办学特色。在校内内，营造“书香班级〞，从而营造“书香校内〞。

三、创新方法，追求实效。

1.教师要做好示范引领，与学生共读共写，有效地进行课外阅读的指导，是本计划得以顺利实施的关键。在新的学期里，每一个教师，特殊是40周岁以下的中青年教师，要与学生共读共写，担负起培育习惯、制定计划、推举读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正到达在共读共写的过程中创造并拥有共同点语言。学校要着力提高教师多方面的文化修养，鼓舞教师多读书，不但要了解世界范围的经典名著，也要了解当代优秀的儿童文学作品，全面提高教师指导课外阅读的能力，让更多的老师了解并把握指导小学生课外阅读的最正确方法与途径，同时也要大力提倡广大家长参加读书，以潜移默化地培育孩子的读书习惯。

2.为了保证课外阅读的顺利实施，教师必需注重加强课外阅读的指导。各年级教师要能够依据本年级《课外阅读指导计划》，每周开设一节课外阅读指导课，除此之外，在每天的晨读、午读要有计划的支配肯定的时间特地用于儿童欢乐阅读。教师要加强学习，充分研讨，互相沟通，集思广益，逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。如阅读指导课〔引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法〕，读物推举课〔小学生年龄小、阅历浅、区分能力差，教师利用各种手段、形式向学生推举适合他们需要的书籍，也可由学生互相介绍、互相推举〕，阅读观赏课，读书汇报课〔可采纳读后表达、开展辩论，沟通评议，表演展示等形式〕等等。

3.开展活动，培育兴趣。兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读机会，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验。建议各班级常常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、沟通会，开展笔记展评、词语接力、佳作观赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、典范引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的欢乐和美好，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。〞这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物。新学期，学校将创造性地开展欢乐阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验美好完好的教育生活。

4.建设阵地，营造气氛。学校图书室和各班图书角是小学生进行课外阅读的重要阵地，学校要充分发挥图书室〔角〕的作用，加强图书室的建设与管理，有计划地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书，图管员要建立图书借阅登记，为学校更好地推动课外阅读活动提供信息和资料。另外，学校将依据实际状况广开书源，定期开展图书漂流活动，为学生提供丰富的书源，努力营造一个“开门见书山，推窗闻书香〞的读书气氛。

四、总结反思，臻于完善。

学校要对欢乐阅读活动状况进行总结反思，创新活动方式，力求活动效果。在活动中求进展，在活动中求完善，在活动中总结阅历。以课外阅读为载体培育学生的人文素养是一个艰难而漫长的过程，期望通过全体教师的共同努力，让每一个小学生都捧起书来，汲取学问的养分，获取精神的财宝，传承民族的文化，让孩子的生命在阅读中更加精彩。

教学工作计划篇2

一、情景分析：

(一)、学生情景分析

本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成果整体成果很梦想，缘由是爱学习的学生许多，所以，成果很梦想。这个学期要想方法使学生的成果有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。

(二)、教材分析

本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

(一)、学问目标：

1、认识无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。

3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程

5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因掌握的。

7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。

(二)、本领目标：

1、培育学生观看本领和搜集信息的本领。2、培育学生探究性学习的本领，能从实践中获取资料。3、经过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的本领，合作交往的本领，收集、整理资料的本领和口头表达本领。

(三)、情感看法与价值观目标：

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本领。

2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、具体措施：

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育学生良好的学习习惯。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培育兴趣。

教学工作计划篇3

1．保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家商量教材的重点难点，互相补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。

2．复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较冗杂的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料。

3．精选练习，精讲精练

练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以稳固。

阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《英语辅导报》为基础，用好这两套练习，因为《英语周报》上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。

４．加强听力、写作训练与指导，合理支配综合训练

只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导：

1〕先讨论听力材料，预报听力内容

2〕师生共同商量，仔细讨论试题

3〕要带着问题去听

4〕要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。

我们选用的《英语听力》、和《英语周报》与《英语辅导报》的听力材料对学生集中训练，期望通过训练，能提高学生的听力。

对于写作，我们准备一星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：

1〕繁简适度

2〕有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构

3〕层次分明，承上启下

4〕细读提示，写全要点

5〕书面洁净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，准时发〞的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。

频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备支配过多的综合训练。除了学校支配的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。

教学工作计划篇4

一、指导思想

在八年级的英语教学中，我将坚持：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础；

3、突出学生主体，敬重个体差异；

4、采纳“三三六自主学习模式〞进行教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。

二、八年级英语教学的目标及地位

使学生有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法；能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参加商量；能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意；能依据阅读目的而运用适当的阅读策略；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能在学习中相互帮助，克服困难；能合理计划和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法；能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。

三、所教22班和23班学生基本状况

22班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2207分，平均分52.5分，及格7人，及格率为16.7%，优秀人数为1人，优秀率为2.4%，最高分为96分；96分以上1人，90——95分人数为0，80——89分2人，72——79分4人，70——71分3人，60——69分6人，50——59分6人，40——49分7人，而39分以下还有13人；23班共有学生42人，在上期末县统测中，总分为2302分，平均分54.8分，及格9人，及格率为21.4%，优秀人数为0，优秀率为0，最高分为89分；80——89分5人，72——79分4人，70——71分1人，60——69分5人，50——59分8人，40——49分7人，而39分以下还有12人；学生总体的基础明显的参差不齐，有二十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习；但大部分学生有明确的学习目标，有肯定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。

另外，学生在情感看法以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。

四、上学期的教学重点和难点

本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

五、提高教学质量的措施

1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；

2、主动参加课堂改革，将学生充分调动起来；

3、精确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；

4、作业做到准时批改，发觉问题准时反溃或单独辅导；

5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十五分钟的效率；

6、天天背诵课文中的重要语段，培育语感；

7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。

教学工作计划篇5

从学校工作和学生思想实际出发，结合我班实际状况，特制定本学期班主任工作计划。

我班共有学生51人，其中男生28人，女生23人，学生活泼好动，掌握力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

1、支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。

如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体状况而定。

2、营造向上气氛

依据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。

〔1〕坚决执行现有的班级公约、班规。

〔2〕布置教室环境。如设立“图书角〞、“卫生角〞等。

〔3〕让学生参加班级管理，培育学生的组织能力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治能力，表达学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培育班委干部。

第一，帮助班委干部树立威信；

第二，鼓舞班委干部大胆工作，指教他们工作方法；

第三，严格要求班委干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；

第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

1、加强与科任老师沟通，准时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成状况，对拖、欠作业的学生准时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习〞模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争气氛。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。

1、期初排出学困生名单，建立特别学生档案。

2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。

班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和看法，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教育和训练。

利用家校通网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参加对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

教学工作计划篇6

英语作为沟通的工具，在社会上和人们的生活中所占的地位越来越重要，不但在学校，在家长们的心目中也占着很重要的地位，如何教好学生们英语这门功课，就成了我始终在思索的问题。而英语是一门外来语言，毕竟没有像学母语那样来得简单。作为一名英语教师，就应当给学生创设一种学“母语〞的英语学习气氛——进行特别必要的“情景教学〞。我担任的是初三的'英语教学任务，为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定以下计划：

一、仔细学习教育教学理论，多钻研课标，多向同行学习，多上网学习别人的先进的教学方法，更新教学理念，，仔细学习新课改的精神，采纳符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。加强业务学问的学习，提高教育教学水平，提高教学能力。

二、教学中擅长摸索，反思，总结，再实践，不断地调整自己的教学方法，使之适应学生，为学生的学习服务好。教学中注重培育学生的语感，提高发音的正确性，介绍肯定的西方文化，在语境中把握语句和单词的基本意义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

三、总结上学期期末考试状况，找出薄弱环节，实行有力措施，帮助后进生树立学习的信念，帮助他们分析落后的缘由，利用小组的优势帮助后进生转差，在每一个班都形成互帮互学的好风气，转变后进生的学习状况，转变落后班的面貌。抓好平常的测验关，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量。重点抓好后进生成果追踪及考查分析，大面积提高教学质量。

四、提高教育信息化水平，主动利用信息技术辅助英语教学，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂效率。同时还要抓好“如何培育学生学习兴趣〞，“如何培育学生运用语言能力〞的讨论。

五、在更新教学方法的同时，把握肯定的教学技巧是特别重要的。出好成果的老师不肯定都是事事都是自己亲自去做，这样的话会特别累，精力都放在做事情上就没有足够的时间去想自己的教学了。我接触过好多教学成果优异的老师，他们在谈到自己的教学时都显得特别轻松，因为他们能够充分地信任自己的学生的能力，能大胆地放手让学生做他们力所能及的事情，以此来培育学生的能力，事实上也就解放了自己。比方判作业，检查作业，做教具，辅导后进生，甚至判卷子有时都不必要老师亲自去做，只要你把学生调教好了，一切事情都可以放心地交给学生替你做。当然，这一切事情的前提还是要自己转变观念，一步一步地培育学生，让自己和学生都能适应这种方式。这是我始终努力的目标，我会坚持努力，把自己从繁重的教学工作中解放出来，让学生真正成为学习的主人。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境〞。在今后的教学工作中，将不断总结已有的胜利阅历，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高课堂教学质量，推动课程教学改革而努力工作。

教学工作计划篇7

本学期五年级大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和阅历出发获取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握坚固，具备了肯定的学习数学的能力。在课堂上能主动主动地参加学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，自主探讨。但有个别学生基础学问差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

一、教材分析

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数〞领域教学负数的初步学问、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形〞领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率〞领域教学复式统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你知道吗〞，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

1、数与代数领域〔第1、3、4、5、6、8单元〕

本册教材在一至四年级主要教学整数的学问，使学生初步把握整数的四则计算，并能应用有关学问和方法解决一些简洁的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于稳固和加深学过的整数学问的理解，有利于在现实生活中发觉并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好预备。

此外，支配探究和应用简洁周期现象中的规律，对于培育学生探究数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有主动的促进作用。

2、空间与图形领域〔第2、7单元〕

学生已经具备初步的面积概念，把握了长方形、正方形面积的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体外表的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教材支配教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问题。

3、统计与概率领域〔第9单元〕

本册教科书支配教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍冗杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增添是极有好处的。

4、实践与综合应用领域〔面积是多少校内的绿化面积了解四周的家庭〕

〔1〕更加重视数学思想方法的渗透和应用。

《面积是多少》里的“分一分数一数〞与“移一移数一数〞渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打下了重要的基础。《校内的绿化面积》中的“想想算算〞重点支配了“割补〞的方法把稍冗杂的平面图形转化成常见的基本图形的内容。

〔2〕更加重视实际应用。

《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体外表的面积；《校内的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃；《了解四周的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们在熟识的生活情境中展开数学活动，能有效的培育学生的数学应用意识。

本册教材还结合教学内容支配了十几则“你知道吗〞和8到思索题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的进展。

二、教学任务和教学目标：

教学任务：

1、先教学生学会做人，学会学习；

2、引导学生仔细理解教材中的学问点并正确地运用；

3、组织学生参加探究活动，仔细完成练习和作业，准时反馈与弥补来完本钱学期的教学任务。

教学目标：

1、学问与技能：

〔1〕使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经受探究小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参加探究和发觉规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增添运用所学学问解决现实生活中简洁问题的意识。

〔2〕使学生通过对平面图形的观看和简洁变换等活动，经受探究面积计算公式的过程，把握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。

〔3〕使学生通过观看和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步把握收集、整理和描述数据的方法，增添统计观念。

2、数学思索：

〔1〕结合认数进一步进展数感。

〔2〕结合面积的测量和计算进展空间观念。

〔3〕结合面积公式和简洁周期现象中规律的教学进一步进展符号感。

〔4〕结合统计表〔图〕的认识进展统计观念。

〔5〕结合有关教学内容进展推理能力。

3、解决问题：

〔1〕运用学到的学问解决实际生活中面积计算的问题、简洁统计的问题、小数四则运算的问题以及简洁周期现象的问题。

〔2〕能在现实情境中主动发觉并提出简洁的数学问题。

〔3〕能主动探究解决问题的方法，体会解决问题的策略。

〔4〕进一步学会与他人合作、有正确的合作看法。

〔5〕能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。

4、情感与看法：

〔1〕能主动参加各项数学活动，不断获得胜利的体验，进一步树立学好数学的自信念。

〔2〕经受探究数学学问与规律的过程，感受数学学问与方法的价值。

〔3〕在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。

〔4〕联系现实素材学数学，联系现实生活用数学。

三、教学措施

〔1〕创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

〔2〕提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

〔3〕课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

〔4〕加强基础学问的教学，使学生切实把握好这些基础学问。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续进展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足独特化学习需求，从而到达把握基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践能力的目的。

四、教学进度表

第一单元认识负数4课时第1至2周

第二单元多边形面积计算9课时第2至4周

第三单元认识小数8课时第5至6周

第四单元小数加法和减法9课时第7至8周

第五单元找规律3课时第9周

第六单元解决问题的策略4课时第9至10周

第七单元小数乘法和除法〔一〕8课时第10至12周

第八单元公顷和平方千米3课时第13周

第九单元小数乘法和除法〔二〕14课时第13至16周

第十单元统计7课时第17至18周

第十一单元整理与复习10课时第19至20周

教学工作计划篇8

一、备课组基本状况

历史备课组成员7人，5人为中学高级教师，2人为中学一级教师，皆能胜任本职工作，具有剧烈的事业心和责任感，是一个充满活力和主动进取的集体。

二、指导思想及工作目标

指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教育局“双提升〞的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题讨论为引领，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

工作目标：加强学习，转变观念，讨论新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形本钱备课组特色的教学模式。

三、具体措施

1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的讨论。

2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。

3、仔细组织教师之间的听课评课，促进教师的专业成长。

4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。

教学工作计划篇9

随着新学期的来临，我们小小班迎来了名可爱的朋友，其中小男孩名.小女孩名。从第一天开学到如今，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子如今已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、游戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多方法，帮助孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育期望，播撒阳光雨露的日子，我们心里充满了对这项工作的无限喜爱，我想起了一句话："奉献最秀丽"。这也将是我对工作计划的总旋律。

在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。

1、给孩子创造一个暖和的心理气氛，让孩子喜爱这个班集体。哭闹时用怀抱暖和孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个好玩的充满快乐的小天地。

2、主动和家长沟通，了解把握孩子们的状况，用理论劝说家长，协作我们的工作。

3、每天和孩子拉火车，练习好站队。

4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。

5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。

6、玩玩具时，提出明确的要求，〔不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起共享玩具〕。

7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小朋友不乱扔果皮，吃东西前要洗手。

８、在一日生活中，随时渗透礼貌教育。

这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了《云宝宝》、《捞星星》、《降落伞》、《好娃娃》等儿歌，丰富幼儿的生活。

在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划：

一．做好安全工作。

安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到：

1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。

2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。

3.做好对幼儿的安全教育，主动帮助幼儿学习把握安全常识。

4.和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，准时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的安全。

二、保质保量的完成教学工作。〔详见教学计划〕确保每节活动要心中有数，要有充分的预备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有独特的进展。

在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互帮助，力争杰出的完成全年教学计划。

三、常规教学工作。

常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、稳固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，准时鼓舞确定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的进展打下坚实的基础。〔常规见后面〕四、区角工作。

我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下:

1.娃娃家〔搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品〕。

2.科学角、植物角和数学角。〔搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等〕。

3.音乐绘画角〔制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品〕。

4.语言角〔话筒、文字、图画、标记符号〕争取在环境布置上，有所转变，形成自己的班级特色。

五、成长档案袋预备统肯定制特地的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。

六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前预备，专心做好每一个环节。

１、家长会。如今即开始搜集相关材料，尽量预备的充分，用学前教育理论劝说家长，使家长支持协作我们的工作。

２、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。

3、六一节目依据本班幼儿的特点，编排节目。

七、家园联系

1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思索。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用"要是我的孩子这样做，我会怎样"的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友。

2、思想上做到主动与家进步行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通聊天，我们像朋友一样，这样特别有利于我对孩子进行个别教育；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。

3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。

4、为方便与家进步行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打电话，节省了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。

常规习惯、优良品质习惯培育支配如下：

三月份：

１、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见；

２、认识新老师、新伙伴、新朋友；

３、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；

４、学习正确的洗手方法；

5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队；

四月份：

1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。

具体做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁洁净；

2、正确使用手帕；

3、学会共享，共享玩具，共享食物。

4、增添幼儿的自我爱护意识。

五月份：

1、明确玩玩具的要求。〔不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内〕