大班健康活动教案汇总十篇

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大班健康活动教案篇1

设计思路：

心情情感的表达与自控、怜悯和怜悯、互助和共享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培育幼儿的积极心情，对于幼儿身心健康进展具有非常重要的意义。但是幼儿对心情的掌握技能较差，如生气就是幼儿日常生活中常常涌现且不可避开的负面心情。为促使幼儿的心理得到正常的进展，我试图通过教育使幼儿能将生气的消极心情转化为健康的心情和意识，从而设计了这一活动，孩子们喜爱看绘本故事，于是，我借用了《菲菲不生气》这一绘本故事，试图让幼儿在文学作品的熏陶中得到心情情感的体验，并尝试利用表演的方式，让幼儿来亲身感受调整自己心情的方法，从中得到同伴间友爱互助的教育，还能够明白生气是件不利于身心的事，并想方法赶走生气的心情，让自己快欢乐乐。

活动目标：

1、能大胆地与同伴沟通各种调整心情的方法。

2、知道生活中每个人都有多种心情改变。

活动预备：

PPT、歌曲《拉拉勾》

活动过程：

一、体验快乐的心情。

〔价值分析：通过看看说说，体会表情的神秘〕

1、出示各种兴奋的表情图，幼儿观测。

提问：今日，我带来了一些表情图片，看看有些表情表示什么？

哪几个是兴奋的表情？

2、小结：原来大笑、微笑、淘气的.笑都是表示兴奋的表情。

3、提问：你在什么时候会感到兴奋呢？你会用什么方法表示你的欢乐和快乐呢？

小结：有这么多方法都可以表达你的欢乐心情。

4、那哪些事情会让你感到欢乐快乐呢？谁情愿来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人快乐欢乐的事情，我们真美满呀。

二、与同伴沟通各种调整心情的方法

〔价值分析：通过查找不生气的方法，了解使自己心情好起来的方法〕

1、出示生气的表情：

提问：有一位伙伴叫菲菲，我们来看看她现在的表情是什么呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了兴奋的事情，还有很多让人不开心不快乐的事情。这些不开心的事情会让我们很生气。

3、提问：是什么事情让菲菲这么生气呢？我们来猜一猜。

4、我们一起来听听究竟什么事情让菲菲生气了。

5、老师讲解并描述小故事前半段：假如你是菲菲你会怎么办？

小结：你们真聪慧，想出这么好的方法，真是会谦让的好孩子。

6、提问：可是菲菲生气了，很不快乐，有什么方法可以让她快乐起来，不再生气呢？

小结：我们每个人都有过生气的时候，不快乐的时候，但快乐是最重要的，所以，平常我们遇到不快乐的事，要想方法解决问题，使自己不再生气，做个快乐的人。

9、提问：那菲菲究竟是用什么方法让自己不生气的？

10、幼儿继续听故事。

小结：我们每个人都会有不快乐的时候，生气没关系，只要你像菲菲一样有方法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

11、提问：你们有什么方法能使自己在生气的时候兴奋起来呢？

12、其实，让我们快乐的方法还有许多呢。

小结：每个人都有欢乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得快乐起来，欢乐起来。

三、体会调整心情的方法

〔价值分析：通过观赏歌曲，体会调整心情的方法〕

1、观赏歌曲《拉拉勾》，说一说歌曲中调整自己心情的好方法。

2、边听歌曲边仿照着与同伴拉拉勾。

3、两个好伙伴商量，除了拉勾还可以想什么方法和同伴和好。

4、边听歌曲边尝试各自的好方法。

大班健康活动教案篇2

教学目标：

1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能爱护皮肤。

2、体验自己做事的欢乐并产生独立做事的愿望。

教学重点：激发幼儿涂面油的爱好

教学难点：情愿学习涂面油的正确方法

教学预备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子

教学课时：

教育理论依据(设计思路)：

涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经受的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点——香味导入，激发幼儿涂面油的爱好;同时依据小班幼儿的认知特点，在和孩子沟通涂面油的简约方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“情愿愿意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中产生独立做事的'愿望。

教学过程：

一、猜一猜，说一说，激发幼儿抹面油的爱好

1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油

师：今日谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?

2、鼓舞幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜

3、展示礼物，师：是什么礼物?(面油)

4、阅历回忆

师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?

5、师视幼儿的争论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。

二、说一说，看一看，学学抹面油的方法

1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观测他怎么涂的?

重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?

重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到

2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步

3、老师结合儿歌示范正确的涂面油方法

4、引导幼儿争论哪里要涂面油，应当怎么涂?

5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油

6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，爱护小脸好舒畅。)

三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油

1、鼓舞孩子一起涂面油

(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)

(2)自己照镜子涂面油

重点观测：是否运用涂面油儿歌;是否每个地方都涂到了

2、引导幼儿相互检查是否涂匀称

3、相互闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑

四、延伸于幼儿日常生活

让幼儿每次午餐或洗脸后自己照镜子涂面油

教学评析：

1、活动过程着重情感的激发，调动幼儿的各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有效调动幼儿抹面油的爱好。同时猜猜摸摸闻闻做做的方法特别符合小班幼儿的年龄特点，因此完全的气氛特别好，每个孩子都能积极地投入到活动中，学会了正确的涂面油的方法，较好完成活动目标。

2、朗朗上口的儿歌让小班幼儿清楚明白涂面油的简约方法和操作要求，充分表达了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。

3、活动源于幼儿生活，又回来于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩子手眼协调技能正在快速进展，不仅援助了他们形成自我服务的技能，也使其进展了动作，加强了幼儿的独立性，我们从冬季皮肤干燥的实际状况出发，调动幼儿的已有的生活阅历，并予以提升，具有良好的实际意义。

大班健康活动教案篇3

目标：

1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

2、加强幼儿关怀、爱护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格

预备：

1、阅历预备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。

2、材料预备：

老师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标识等。

过程：

一、通过做试验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？〔不能呼吸感到特别的难过。〕

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？〔感受空气对人的重要性。〕

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”

2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

3、做试验：

先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待试验结果的过程中，请幼儿争论吸烟的危害。

三、老师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。

1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方涌现了这样的一个标识〔出示戒烟标识〕你们知道这是什么意思吗？

2、许多地方涌现了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导幼儿争论怎样援助吸烟的`人戒烟。

四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。

〔1〕既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里特地生产戒烟食品和禁烟标识。

〔2〕分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。

B组：绘画禁烟标识。

C组：用各种材料制作各种戒烟食品。

〔3〕游戏“禁烟小卫士”。

〔4〕抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢？

〔5〕师生共同在园内把生产的禁烟标识张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

活动反思：

社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣扬禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。

本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，一贯在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有实时的接住。还有在某些环节方面我处理的不够抱负,在以后的教学活动中改进。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1.认识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。

2.学习当台风发生时，应当怎么办。

3.能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

4.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1.视频《台风的由来》,和风的声音

2.关于台风各种图片的PPT

3.画图纸和彩笔

4.幼儿的`阶段进展和生活阅历

活动过程：

一、通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题

老师：小伙伴，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？

1.老师播放PPT图片，让幼儿认真观测。

老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

二、组织幼儿观看视频

〔台风的由来〕

三、组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

〔播放PPT图片，援助幼儿认识台风的五个预警级别。〕

老师：小伙伴，台风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？

〔播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害〕

老师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。

四、引导幼儿思索与争论，学会沟通共享

老师：告知老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小伙伴们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

〔提问并依据幼儿的回答与幼儿总结争论台风来临前后的自我爱护方法〕

老师小结：

1.发生台风时，电视上都会涌现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2.预备充分的水、手电和食品，关好门窗。

3.尽量躲在房间的墙角，不要处处走动，和爸爸妈妈在一起。

4.发生台风不要可怕，要想想如何爱护自己，逃命，自救

五、让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

活动总结：

台风是与我们休戚相关的自然灾难，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是须要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。

活动延伸：

1.在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。

2.指导技能强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1.认知目标：培育幼儿的自信心及勇猛、关怀他人的品质。

2.技能目标：引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的能量，提高幼儿身体的平衡技能。

3.情感目标：在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。

活动重点：

进展幼儿身体平衡技能

活动难点：

引导幼儿练习从高处往下跳

活动预备：

前阅历预备：热身运动

物质预备：半月摇假设干，装饰成池塘的`轮胎假设干〔不同高度〕，小蝌蚪假设干

活动过程：

一、导入

二、热身运动

——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

三、基本环节

1.幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。

2.请技能强的幼儿示范，幼儿认真观测，老师讲解并示范。

3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。〔重点：脚并拢、膝盖〕

4.比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

活动延伸：

每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。

2、体验自己动手包馄饨的乐趣。

活动预备：

带根的芹菜制作成芹菜宝宝，馄饨馅、馄饨皮、碗、勺子。

活动过程：

一、产生观测芹菜的爱好。

1、〔出示芹菜宝宝〕这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?

2、援助幼儿认识芹菜的根、茎、叶。

二、了解吃芹菜的.好处。

1、你们喜爱吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分?

2、芹菜吃在嘴里有什么感觉?

3、了解芹菜能援助小伙伴消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找援助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

三、了解芹菜的多种吃法。

1、这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?

2、老师和幼儿一起动手包芹菜馄饨。

3、品尝馄饨。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害。

2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识。

3、培育良好的饮食卫生习惯。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

活动过程：

一、讲解并描述故事《没牙的大老虎》，引出情景；

师：故事讲完了，小伙伴们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？

原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了，最末龋齿很严峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。

二、查找龋齿产生的缘由

1、出示教具：牙齿卡通图片

师：现在，健康的牙宝宝来了。牙宝宝请小伙伴吃饼干，吃完之后请小伙伴们漱口，观测洁净的水吐出来之后有了什么改变？

〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕

出示产生龋齿的过程图片〔1〕

2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸

出示产生龋齿的过程图片〔2〕

假如时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？

〔知道健康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿〕

出示产生龋齿的过程图片〔3〕

3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳，请小伙伴们只用小眼睛观测一下，新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的？〔肉粉色〕

那老师再请小伙伴们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。小伙伴们还是只用小眼睛观测一下，这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样？〔颜色变黑了〕

现在老师请小伙伴们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳，感觉怎样？〔硬硬的〕

再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样？〔软软的〕

4、师：小伙伴们都观测好了，现在老师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢？〔醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了〕

5、老师小结龋齿产生的缘由。

师：由于，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以假如我们的'牙齿也一贯在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿…

三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法

1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图，争论龋齿的危害

〔牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼〕

2、学习牙防五部曲，并争论正确的护牙方法

〔按时刷牙、适当掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸〕

四、游戏“牙齿和细菌的对抗”

躲避球游戏改编：外面一圈蹲着的小伙伴组成口腔，里面几个跑动的小伙伴是牙齿，外圈小伙伴向内滚球，球就是细菌，内圈小伙伴要躲开球，假设被击中的就出来做口腔

大班健康活动教案篇8

活动目标

1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

2、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起活动的爱好。

3、认识色调。

4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的'各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

3、蔬菜水果学具。

活动过程

一、开始部分：

谈话：小伙伴你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、认识多种蔬菜、水果

老师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？〔让幼儿开展想象，进行思索〕

2、做游戏：小红帽购物〔背景音乐《小红帽》〕老师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果〔手拿蔬菜、水果图片〕坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买〔请幼儿跟在老师的后面〕直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿快速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行〔幼儿可交换蔬菜、水果卡片〕。

3、连线操作：请幼儿打开学具，让幼儿观测材料画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？〔小猪〕小猪喜爱吃红色的蔬菜、水果，小伙伴快帮小猪把它喜爱的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线老师指导。

三、结束部分：

表扬幼儿喜爱参加集体活动，认识了很多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的教学重点应当放在孩子的观测技能和语言表达技能上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。

大班健康活动教案篇9

活动目标：

1、学习单手掷物的基本动作，知道有秩序地轮番游戏。

2、通过手眼协调的投掷物体、s型绕障碍跑，进展动作的协调性。

3、在游戏活动中，激发幼儿的投掷爱好和不怕困难的精神。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿有投掷的动作、知识阅历。

2、幼儿自制报纸球假设干、障碍20个、标识物4个、投掷线高2米

活动过程：

一、热身活动，激发幼儿的活动爱好。

1、引出活动，老师组织幼儿听哨音进行热身活动。〔全身关节、肌肉群活动，激发幼儿爱好〕

2、进行动作练习〔难点前置〕

单手投掷动作——上臂绕环、腰部运动、转体运动。

二、进行游戏，学习单手抛接动作。

1、出示报纸球，引出投掷游戏，让幼儿初步体验投掷的动作要领，熟识场地和规章。

〔1〕老师：“怎样把报纸球投过前方的线？”

〔引导幼儿大胆表达自己的想法〕

〔2〕请幼儿自选一个报纸球，自由探究投掷方法。

〔老师提出要求并随机指导，重点指导有单手投掷的幼儿〕

〔3〕沟通比较动作要领。

〔引导幼儿自己总结单手投掷的阅历〕

2、学习单手投掷动作。

〔1〕老师示范动作要领。

〔2〕引导幼儿体验在投掷的`时候，身体的哪部位是用力的，进行重点练习。

〔3〕依据幼儿水平自由选择不同难度的投掷点，进行投掷练习。

〔幼儿按技能分组，老师个别指导〕

〔4〕共享沟通：表扬动作掌控较好的幼儿和在不同投掷点胜利的幼儿。

3、游戏：欢乐小投手

〔1〕老师在鱼贯路径上加入障碍，增加投掷距离，游戏两遍。

〔增加S型跑步动作，增加鱼贯练习的趣味性，增加投掷的难度，幼儿进行游戏〕

〔2〕最末一遍游戏：请投掷胜利的幼儿拿一面小红旗回来，体验胜利的乐趣，比一比那对幼儿胜利的多。

三、小结、放松活动。通过谈话、按摩身体各部位进行放松。

活动延伸：

回家和爸爸妈妈竞赛投球。

大班健康活动教案篇10

教材简析：

对于大班幼儿而言，自我意识渐渐加强，对于自己的外貌、爱好爱好等方面有着深厚的探究爱好，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充斥自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。

目标预设：

1、幼儿能够思索并记录个人在爱好爱好、特长等方面的特点,加强个人的自信心。

2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观测和比较，发觉自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的别出心裁感到骄傲,愿意观测和发觉四周生活中的人和事.

活动重点：思索并记录自己在爱好、特长等方面的特点

活动难点：通过与客人老师和小伙伴的比较，发觉每个人在爱好、特长等方面都是不同的。

活动预备：提前请家长为幼儿画画像，老师从中选择3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔〔幼儿人手一份〕、小黑板1块，背景音乐〔班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》〕

设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的`特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到骄傲感。

活动过程：

1、以"猜猜这是谁"的方式，引导幼儿发觉每个人在外貌方面的不同老师：今日，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小伙伴画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？

老师出示第一幅画像〔李雨桐的画像〕，孩子们纷纷举手。

幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？

幼儿：由于我觉得长得很像。

老师〔继续追问〕：你觉得哪儿跟李雨桐像？

幼儿：脸很像。

老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小伙伴还有别的发觉吗？

幼儿：我觉得是李雨桐，由于她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。

老师：很好，你观测得特别认真，仔细比较了眉毛、眼睛和头发。

老师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺次地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。

〔此环节通过老师的引导，让幼儿学会通过逐步观测和比较的方法查找画像的原型〕同样的方法出示第二、三幅画像〔李其明和朱一涵的画像〕，孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原