高中英语写作指导终

高考英语书面表达特训

一、弄清一个概念1.优秀英语作文的标准是什么？高考英语作文评分标准，答题技巧，答题方法 1本体总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分 4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。 5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写均可接受。 6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。{各档次的给分范围和要求}

第五档（很好）；（21-25分） 

1完全完成了试题规定的任务。  

2覆盖所有内容要点。 

3应用了较多的语法结构和词汇。 

4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。 

5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。  

6完全达到了预期的写作目的。  

第四档（好）；（16-20分）  

1完全完成了试题规定的任务。 

2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。  

3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。 

4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 

6达到了预期的写作目的。 第三档（适当）；（11-15分）  

1基本完成了试题规定的任务。 

2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。  

3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 

4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。  

5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。  

6整体而言，基本达到了语篇的写作目的。

第二档（较差）；（6-10分）  

1未恰当完成试题规定的任务。 

2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。  

3词法结构单调，词汇项目有限。 

4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。  

5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。  

6信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)；（1-5分） 

1未完成试题规定的任务。 

2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3语法结构单调，词汇项目有限。 

4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。  

5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。  

6信息未能传达给读者。  

不得分（0分） 

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

补充说明：

1.关于大错小错问题：

小错：单词拼写，冠词，大小写，标点符号错误。

大错：时态错误，搭配错误，词语用错，（介词，名词，动词，形容词副词，主谓一致，非谓语动词，句式结构）

2.字数少于80，减去2分。

3.书写差，减去2分，如影响交际，将分数降低一个档次。

总结：什么样的作文是一篇好作文无遗漏信息点，即要点全面篇章条理清晰：分段和过渡词句式复杂多样地道的高级词汇和恰当的词组接下来，我们具体感知一下优秀作文的要素。二、感知典型范例二、感知典型范例——词汇层面1adj.聪明的、脑筋好的clever→wise→smart→bright→intelligent二、感知典型范例——词汇层面2adj.令人惊奇的surprising→amazing→astonishing他昨天下午来的。1.Hecamehereyesterdayafternoon.二、感知典型范例——句型层面12.Hedidn’tcomehereuntilyesterdayafternoon.3.Notuntilyesterdayafternoondidhecomehere.4.Itwasyesterdayafternoonthathecamehere.令她吃惊的是，小女孩知道这么多事情。1.Heissurprisedthatthelittlegirlknowssomanythings.二、感知典型范例——句型层面22.Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.3.Whatsurpriseshimisthatthelittlegirlknowssomanythings.二、感知典型范例——段落层面1Thisvillageisverysmall.Ithasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.Ithaschangedalotsince1978.Peopleherearericherthanbefore.Nowitistakingonanewlook.Thisvillageisverysmall，whichhasnearly100familiesandabout500people.Itusedtobeverypoor.However,ithaschangedalotsince1978.Peoplehereareleadingaricherandhappierlifethanbefore.Nowitistakingonanewlook.二、感知典型范例——段落层面2Ithink,foruschildren,weshouldoftengohomeandstaytogetherwithourparentsthoughwearebusy.Oursocietyshouldorganizeallkindsofactivitiesfortheseniorstohelpthemlivehappily.Wecanbuildaharmonioussocietyonlywhenallofuscarefortheaged.AsfarasIamconcerned,foruschildren,weshouldoftengohomeandstaytogetherwithourparentshoweverbusyweare.What’smore,oursocietyshouldorganizeallkindsofactivitiesfortheseniorstohelpthemliveahappylife.Onlywhenallofuscarefortheagedcanwebuildaharmonioussociety二、感知典型范例——篇章层面1卷面不整洁;涂改较多;语言错误多;层次不清;得11分二、感知典型范例——篇章层面2字数不够或未能传达读者任何信息，不得分。书写对比鲜明poor——篇章层面3excellent三、阅卷老师忠告1.网上阅卷对卷面要求提高。阅卷教师看电脑屏评分，屏幕上视觉比纸上印象更突出，每行高度约为直线格的2/3的作文视觉效果最佳，此类作文错误少并用有效连接成分就能高分。2.中等水平学生容易成为最吃亏学生群。高考阅卷特点，决定了阅卷时间短、速度快、赋分中庸。两极的考生优劣分明，容易赋分，而中等学生，如果出现书写潦草或低级错误容易出现得分趋低情况，成为最吃亏的一个群体。3.书面表达是提高平均分最大的潜力股。平均分：15分峰值：17—19分提升空间巨大四、明确写作步骤

1.

Cross-question(审题)※

Mainidea※Style※

Verbtense※Person2.Seizethemajorpoints/keywords(抓要点)figureouttheoutline(提纲)4.Ensurethefluency

(添加过渡，确保连贯）Conjunctions/conjunctiveadverbspassage5.

Errorcorrecting(查错改错)3.Sentencesconnection(连句成文)Words/phrasesSentencespassage五、培养几种技能Simplesentence(简单句):Hearingthenews,hewashappy.

B)CompoundsentenceA（并列句）:HegavemeabookbutIforgottobringitbackhome.

C)CompoundsentenceB（复合句）:Whatheisdoinghasnothingtodowithme.“规范的英语句子”就是我们经常讲的三种句子：1.学会使用规范的英语句子Hereare3waystomakesentences:I.巧妙运用短语，写出规范的简单句：1)借助名词短语做同位语如：李立，男，19岁，1991年生；籍贯：广东。LiLi,aboyof19,wasborninGuangdongin1991.2)借助介词短语做定语

如：李飞,男，10岁，棕色短发，穿白色茄克。LiFeiisaten-year-oldboywithshortbrownhairandinawhitejacket.如：有了Tom的帮助，我们很快就找到了他们的村子。WiththehelpofTom,wesoonfoundtheirvillage.4)借助非谓语动词短语做定语或状语

如：他们站在大树下，等待着总统的到来。Theywerestandingunderthebigtree,waitingforthepresident.Standingunderthebigtree,theywerewaitingforthePresident.3)借助介词短语做状语II.巧用连接词，写出规范的并列句：

如：他给我很多钱，我不要。IwasjustwalkingdownthestreetcornerwhenIsawyou.

如：我刚走到拐角处，就见到你了。Hegavemealotofmoneybut

Irefused.III.用好从句和引导词写出规范的复合句：1)名词性从句如：老师生气。原因：王力迟到。ThatWangLicamelatetoschoolmadetheteacherveryangry.（改写为定语从句）2)定语从句如：中国,地处亚洲东部；特点：地大物博、人口众多。China,whichliesintheeastofAsia,isagreatcountrywithalargeareaandpopulationaswellasrichnaturalresources.Iwasdeeplymovedbythis,becauseIknowLeiFengisstilllivinginourhearts.3)状语从句如：雷锋还活在我们心中，我深受感动。2、灵活运用九种句式

有意识的将下列句式结构运用到作文中去，可以迅速地让我们的作文靓起来。重要的是我们要学会如何灵活的变通、巧妙地运用到考试作文中去。1.PeoplegrowriceinthesouthofChina.

RiceisgrowninthesouthofChina.

2.Theyhaveprintedoneandahalfmillioncopiesofthedictionarysince1986.

Oneandahalfmillioncopiesofthedictionaryhavebeenprintedsince1986.一、主动句与被动句的互换。→→二、将陈述句改为倒装句。IcouldhardlyunderstandtheimportanceofEnglishatthattime.

HardlycouldIunderstandtheimportanceofEnglishatthattime.

2.Wedidnotrealizeourmistakesuntilatthattime.

Notuntilatthattimedidwerealizeourmistakes.三、将简单句改为强调句Smokingdidgreatharmtohishealth.

2.Ourmoneyisearnedthroughhardworkbyourparents.

3.Hewentthereyesterday.

Itwassmokingthatdidgreatharmtohishealth.

Itisthroughhardworkthatourmoneyisearnedbyourparents.Hedidgothereyesterday.四、将两个简单句合并为并列句1.Youcandoit.Icandoit.Oneofusmustdoit.

you

Imustdoit.2.Iwanttobuythisbike.Idon’thaveenoughmoney.

Iwanttobuythisbike,

Idon'thaveenoughmoney.Eitherorbut五、将两个简单句合并为复合句1.同位语和同位语从句LiuXiangisanexcellentathlete.HewonthefirstprizeinMen’s110HurdleRaceinthe2004OlympicGames.________,__________________,wonthefirstprizeinMen’s110HurdleRaceinthe2004OlympicGames.2)Thewordistrue.Thepresidentwillgiveourschoolaspeech.___istrue_____thepresidentwillgiveourschoolaspeech.LiuXianganexcellentathleteItthat2.定语从句

1)The2008OlympicGameswillbeheldinBeijing,anditssloganisOneWorld,OneDream,

The2008OlympicGames,________________________

__________________________2)Inmyopinion,theGreatWallandtheSummerPalacearewellworthvisiting.Inmyopinion,theGreatWallandtheSummerPalace

__________________________________________3)Yesterday,wewenttotheEastGate,andweboughtalotofclothes.Yesterday,wewenttotheEastGate,___________________________OneDream,willbeheldinBeijing.arethetwoplaceswhicharewellworthvisiting.whereweboughtaWhosesloganisOneWorld,lotofclothes.3.主语从句1)Hiswonderfulperformanceonthestageimpressedme.

mostwashiswonderfulperformanceonthestage.2)Itsatisfiedme.Thedininghallprovidesuswithalargevarietyofkindsofdishes.

thedininghallprovidesuswithalargevarietyofkindsofdishes.3)Ilearnedfromthestorythataslongaswehavepatience,confidenceandperseverance,wecanrealizeourdreams.

aslongaswehavepatience,confidenceandperseverance,wecanrealizeourdreams.WhatimpressedmeWhatsatisfiedmeisthatWhatIhavelearntfromthestoryisthat

推荐句型Whatsurprises\astonished\satisfied\impressedmeisthat…WhatIwouldliketosuggest\advise\putforwardisthat…Whatmattersmostisthat…WhatIlearn\concludefromthestoryisthat…Whatisknowntousallisthat...Itis/was+adj./n./v-ed+(forsb.)+todo4.表语从句推荐句型：

…isnolongerwhatitusedtobe.1)我的家乡不再像以前那样了。

Myhometownisnolongerwhatitusedtobe.2)他不再是以前那样了。

Heisnolongerwhatheusedtobe.5.状语从句

结果、程度so…that…;such…that…

让步nomatterhow\what\when\where….=whatever,however,whenever,wherever

时间…wasdoing…when…,assoonas,themoment,thenexttime,everytime1)不管前面有多少困难，我们都要学会独立的克服他们。

______________________________________________,weshouldlearntoovercomethemindependently.

2)我正沿着马路走，突然我听到有人叫我。

I____________alongtheroad______

suddenlyIheardmynamecalled.Nomatterhowmanydifficultiestherewaswalkingwhenareaheadofus,六、将两个简单句合并为一个由which引导的非限制性定语从句1.Recentlymanystudentsspendtheirmoneyonunnecessarythings.Differentpeoplehavedifferentopinionsaboutit.

Recentlymanystudentsspendtheirmoneyonunnecessarythings,about

differentpeoplehavedifferentopinions.2.Manyboyslearntosmoke.Itdoesharmtotheirhealth.

Manyboyslearntosmoke,_______________________________whichwhichdoesharmtotheirhealth.七、it作形式主语或形式宾语句型1.Youpretendtoknowwhatyoudon’tknow.It’snogood.

2.ItiseasytogetonwithPam.Ifind.

It’snogoodpretendingtoknowwhatyoudon’tknow.IfinditeasytogetonwithPam.八、分词结构代替状语从句Ifyouworkharder,youwilldobetterintheexamnexttime.______________,youwilldobetterintheexamnexttime.2.Becausemyfriendwasfrightenedoflosinghisjob,hesaidnothingtothepolice._______________________,myfriendsaidnothingtothepolice.Workinghard

Frightenedoflosinghisjob

九、将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with引导的短语或者复合结构。With+宾语+adj./adv./介词短语/todo\doing\done常用句型

withapopulationof….withatotalareaof…withalonghistoryof…years1)这个地区占地2000平方千米，人口10万。

Thisareacoversanareaof2000squarekilometers,________________________2)我们学校周围种了很多花，吸引了大量的学生来参观。

_________________________________,itattractsalargenumberofpeople.3)我们学校是一所有100多年历史的名校。

Ourschoolisafamousone________________________________

withapopulationof100,000.

Withmanyflowerssurroundingourschool

withahistoryofover100years.

4）没有做完作业，这个小孩不敢去上学。

___________________________,theboydarednotgotoschool.5)这两个男人早早就睡了，蜡烛烧了一晚上。

Thetwomenwenttobedearly,____________________________________.6)他睡觉的时候嘴巴张得大大的。

Hesleep______________________.withcandlesburninganightlong

Withhomeworknotfinished

withhismouthwideopen

七、实战演练巩固实战演练巩固1

请根据以下的情景说明,使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容。标题为“MyEnglishLearning”

注：所给情景有时是中文要点，有时是表格。

我学英语已经六年了，在英语学习上有了一定的进步，但总是觉得英语难学，尤其是英语中的一些习惯用法。自己今后一定要努力学习这门有用的外语，争取早日掌握这门语言。①我学英语已经六年了②在英语学习上有了一定的进步③但总是觉得英语难学，尤其是英语中的一些习惯用法。④自己今后一定要努力学习这门有用的外语

⑤争取早日掌握这门语言。IhavebeenlearningEnglishforover6years.

Ih