2023年人教版四年级下数学：观察物体（附答案解析）

2023年人教版四年级下数学：观察物体

选择题（共3小题）

1.从正面看到的图形与其他几个不同的是（)

eB.存C.由

D.等

A.

2.用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（）

A.B.C.

n

）面看到的是匚口。

3.从（

A.右面B.前面C.上面

二.填空题（共3小题）

cm

4.用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是।-I.从左面看到的形状

是,最多需要一块小正方体，最少需要一块小正方体。

5.用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。

由每由同

①②③④

（1）从前面看，形状完全一样的物体是一号和一号。

（2）从上面看，形状完全一样的物体是一号和一号。

6.下面的照片是谁拍的，填一填。

乐乐

X跳跳

俏『j

贝贝

第1页（共11页）

三.判断题（共3小题）

7.站在不同的位置观察一个物体，最多能看到6个面.一（判断对错）

8.立体图形I_U从左面和右面看到的一样。—（判断对错）

9.无论从上面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。—（判断对错）

四.操作题（共4小题）

10.活用知识，动手实践。

----------K是由四个同样大小的正方体拼成，从前面、右面、上面观察，看到的形

状是什么？请将它们画在下面的方格纸上。

12.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同

的形状.

第2页（共11页）

①kJ/*②Q③

；审出第

明④由⑤期⑥中

小丽

ffilB92

(1)从左面看，小明搭的积木中一号和一号的形状和小丽搭的是相同的;

(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是一号和一号，或者是号和

号.

五.解答题(共2小题)

14.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

()()()

第3页(共11页)

2023年人教版四年级下数学：观察物体

参考答案与试题解析

一.选择题（共3小题）

I.从正面看到的图形与其他几个不同的是（）

A.也B.序C由D.®

【分析】根据观察方，存,［工，的正面图为□1；的正面

图为田O

书与方,存，令

【解答】解:的正面图不同。

故选：C0

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

2.用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（）

A.B.C.

【分析】A：从前面看是：

C：从前面看是:

第4页（共11页）

据此解答。

【解答】解：用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是只有

备选答案B符合。

故选：B<,

【点评】从不同方向观察这种几何体，主要是分清楚看到的图形的形状有几行，每行有几个

小正方形，且在什么位置。

从（）面看到的是日二L

A.右面B.前面C.上面

【分析】分别从右面、前面、上面观察所给几何体，根据看到的形状选择即可。

从前面看到的是日口。

【解答】解:

故选：Bo

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

二.填空题（共3小题）

4.用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是耳,从左面看到的形状

n

是I_I_I,最多需要7块小正方体,最少需要一块小正方体。

【分析】根据从上面看到的形状可知，该几何体下层有4个小正方体，分两行，上面一行3

个，下面一行1个，右齐：根据从左面看到的形状可知，该几何体上层至少1个小正方体，

最多3个，在下层靠后的小正方体上面。

【解答】解：如图：

第5页（共11页）

用小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是I__I,从左面看到的形状是

I_I_I,最多需要7块小正方体，最少需要5块小正方体。

故答案为：7；5。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

5.用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。

①②③④

（1）从前面看，形状完全一样的物体是②号和一号。

（2）从上面看，形状完全一样的物体是一号和一号。

【分析】①从前面看到两行小正方形，上面1个，下面2个，右齐：从上面看到一行2个小

正方形。

②从前面看到一行2个小正方形；从上面看到两行3个小正方形，上面1个，下面2个，左

齐。

③从前面看到两行小正方形，上面1个，下面2个，左齐；从上面看到一行2个小正方形。

④从前面看到一行2个小正方形；从上面看到两行3个小正方形，上面2个，下面1个，右

齐。

【解答】解：（1）从前面看，形状完全一样的物体是②号和④号，都看到一行2个小正方形。

（2）从上面看，形状完全一样的物体是①号和③号，都看到一行2个小正方形。

故答案为：②，④；①，③。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

6.下面的照片是谁拍的，填一填。

乐乐

俏俏,

第6页（共11页）

贝贝拍的:山拍的；拍的；™拍的。

【分析】俏俏拍到的图片：图形有2行，第1行有1个正方形，且在最左边，第2行有2

个正方形。

贝贝拍到的图片：图形有2行，第1行有1个正方形，且在最右边，第2行有3个正方形。

跳跳拍到的图片：图形有2行，第1行有1个正方形，且在最右边，第2行有2个正方形。

乐乐拍到的图片：图形有2行，第1行有1个正方形，且在最左边，第2行有3个正方形。

据此解答。

【解答】解：贝贝拍的；———一俏俏拍的；,生乐乐拍的；跳跳拍

的。

故答案为：贝贝，俏俏，乐乐，跳跳.

【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。

三.判断题（共3小题）

7.站在不同的位置观察一个物体，最多能看到6个面._x_（判断对错）

【分析】根据题意，站在不同的位置观察一个物体，最多能看到3个面，进而完成判断.

【解答】解：站在不同的位置观察一个物体，最多能看到3个面，故判断错误，

故答案为：x.

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.

8.立体图形I~~~U从左面和右面看到的一样。（判断对错）

【分析】分别从左面和右面观察所给几何体，发现看到的都是一行2个小正方形，据此判断。

【解答】解：立体图形।—__/从左面和右面看到的一样。原题说法正确。

故答案为：

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

9.无论从上面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。（判断对错）

【分析】因为正方体的6个面都是正方形，所以从6个方向看都是正方形，据此解答即可.

【解答】解：无论从上面、右面还是前面看一个正方体，看到的都是正方形。所以原说法正

确。

第7页（共11页）

故答案为：4。

【点评】本题考查了观察正方体三视图的辨别，要注意生活经验的积累。

四.操作题（共4小题）

10.活用知识，动手实践。

状是什么？请将它们画在下面的方格纸上。

【分析】所给几何体从前面看并排2个小正方形；从右面看一行3个小正方形；从上面看3

行，上面一行1个小正方形，中间一行2个，下面一行1个，左齐。

【解答】解:

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

11.如图三幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里.

%()()()

【分析】图中左边是一个圆柱，从侧面看是一个长方形，右边是一个长方体，从它的侧面看

第8页（共11页）

是一个长方形，且圆柱的侧面比长方形的侧面要低、窄.小华是从正面看到的，她看到

的是左边、右边都是长方形，且左边的长方形比右边的长方形低、窄；小刚是在右边看

的，左边的圆柱被挡住，只能看到一个长方形；小明是从左边看到的，他看到的是一个

长方形在前，另一个长方形在后.

【解答】解：如图三幅图分别是谁看到的？把名字写在括号里：

4小半

【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察

到的简单几何体的平面图形.

12.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同

的形状.

；审出第

明④的⑤算।⑥的।

小丽

S1

（1）从左面看，小明搭的积木中①号和一号的形状和小丽搭的是相同的：

（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是一号和一号，或者是一号和

号.

【分析】（1）观察图形可知，小丽搭的积木从左面看到的图形是一行2个正方形，由小明搭

的积木可得：①号和⑤号积木从左面看到的图形都是一行2个正方形，据此即可解答；

（2）从正面看，①号和⑤号看到的图形相同，是一行3个正方形；④号和⑥号看到的图形

相同，是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，据此即可解答问题.

【解答】解：根据题干分析可得：

（1）从左面看，小明搭的积木中，①号和⑤号的形状和小丽搭的是相同的.

第9页（共11页）

（2）从正面看，小明搭的积木中形状相同的是①号和⑤号，或者是④号和⑥号.

故答案为：①，⑤；①，⑤，④，⑥.

【点评】此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能

力.

【分析】从前面看所给几何体，看到4