考试准备学习方法

考试准备学习方法人总是在失去后才懂得什么是付出;人总是在受伤后才反省没有好好珍惜。假如想要拥有春天，就要把自己像花一样绽放。以下就是我为大家整理的考试预备学习方法，一起来看看吧!盼望能帮到大家。

考试预备学习方法

清楚、具体的笔记是迈向胜利的重要条件

参与自学考试的人员大部分已工作，既要忙于工作，又要忙与家庭，还要忙于学习。因此，考前再从头到尾看书特别困难。假如我们听完辅导后，依据老师上课时重点讲的章节，根据填空、选择、简答、论述的挨次整理出周密、详实的笔记，这样的笔记作为重中之重，在考前冲刺阶段则会成为必不行少的复习资料。

五、采纳不同的`记忆方法是重要手段

自学考试包括书中全部内容，对于成年人来说记忆起来的确困难，如采纳一些科学的记忆方法则会取得良好的效果。比如：录音法、重点法、首尾法、联想法、比较法等。录音法就是把其中的填空、单选、多选用自己的。语言录下来，利用一切可以利用的时间多听几遍，加深记忆，以便考试时良好的发挥，参与自考的伴侣不妨试试。比较法是记忆论述题最好的方法。例如《古代文学史》共四本书，其中一些重要作家作品的艺术特色是必需把握的，但如一题一题的记不但简单混淆，还会越记越乱。这时若采纳比较法，如把同一时代的作家作品的艺术特色比较着记忆就会感到既轻松，又好记。

总之，高等训练自学考试的道路是漫长而艰辛的，我们这些莘新学子若明确的考试目的，又运用了正确的学习方法，拿到高等训练自学考试的文凭，实现自己的远大抱负并不是梦。

学习心得

在学习过程中，把握科学的学习方法，是提高学习成果的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、试验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。应当说明的是，我这里所谈的是各科学习的一般规律，不涉及详细学科。

一、预习。

预习一般是指在老师讲课以前，自身先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的预备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点：

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发觉与新课相联系的旧学问把握得不好，则查阅和补习旧学问，给学习新学问打好坚固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要留意发觉自身难以把握和理解的地方，以便在听课时特殊留意。

4、做好预习笔记。预习的结果要仔细记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自身没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧学问等。

二、上课。

课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、把握学问、进展力量的打算性一环。上课要做到：

1、课前预备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着剧烈的求知欲上课，盼望在课上能向老师学到新学问，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应马上进入乐观的学习状态，有意识地排解分散留意力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，用心致志倾听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，留意老师叙述问题的规律性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、假如遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先登记来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

6、要努力当课堂的仆人。要仔细思索老师提出的每一个问题，仔细观看老师的每一个演示试验，大胆举手发表自身的看法，乐观参与课堂争论。

7、要特殊留意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要叙述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。

8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生冲突时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的学问提纲、补充的课外学问、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题登记来，供课后复习时参考。

语文的学习方法

在我们的生活中,时时到处都在讲究方法,熟悉思索、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用,身心共济的简单的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过:“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个闻名的公式,叫做:W(胜利)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际进展委员会编著的《学会生存》一书中指出:将来的文盲,不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,我们从小就应当培育自己成为能运用学习方法,去主动地猎取需要的学问、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受学问的“死读书”、“读死书”的人。

常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成果也不错,为什么到高考后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手,可语文学习却变得无所适从?语文究竟该怎样学?怎样才能尽快提高语文成果?很多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重,浩叹连连:学好语文真难呀!

客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不简单。它体系博大内容浩繁,融思想、学问与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受力量、但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达力量,而达此目的、应当说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个熟悉,即语文成果的提高有赖于语文素养的增加,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长期性打算它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成果,而应砸实语文基础,将其作为一项立身处世的本事努力学习下去。

现代语文训练认为,阅读和写作是体现一个人语文力量的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文材料的主要来源,从学校高班级始,就应对一些名家名作进行有方案的阅读,不断扩展学问面。高考生已具有较强的自学力量,要依据有关的阅读书目制定自己的读书方案,时代上分古典和现代,体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国,可就自己的喜好侧重读来。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文,关怀时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的,要读社会,悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的,多读多看自能领悟,自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来,要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来,古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,写作能加强记忆、整理思维、提高熟悉。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精采语段,还可提炼情节梗概:做作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务,而是主动地创作。贵在多练笔,常坚持,抒写自己的生活感悟和情怀。

语文学习中要用好三个本子。除了学校和老师要求的语文用本外、我们提倡同学手中还要备三个本:学问本、杂记本和随笔本。学问本是用来记录语言和文学方面基本学问的,可用于随堂笔记和个人整理。经过学校学习,绝大部分的语法学问和语言现象都有触及,但限于理解力量,很多同学是一知半解,支离破裂的。到了高考,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、标点到句法、修辞,用一年时间归纳整理,同时对文学常识,写作学问等留意搜集,可构建起自己语文学问的框架体系。杂记本是一个极广义的称谓,针对的是语文学习的包罗万象,无所不及。从妙辞佳句到到精致文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题讨论,可作随时的大量的摘录抄写。此本要常备手边,努力坚持、庶乎成为语文资料的重要积累。假如说以上意在吸取,那么随笔本则是用于制造的写作园地。这里没有老师的任务,有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章经常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学要多积累、多感受、多思考,勤于动笔,养成良好的笔力文风。

语文学习的要义在于勤和