广东省惠州市横沥中学2021年高二生物模拟试题含解析

广东省惠州市横沥中学2021年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.若要调查某池塘中的鲫鱼种群数量，下列方法最合适的是A.样方法

B.直接计数法C.取样器取样法

D.标志重捕法参考答案：D2.下列关于内环境及其稳态的表述不正确的是（

）A.体内细胞通过内环境可以与外界环境进行物质交换B.内环境稳态是指内环境的理化性质和各种成分的含量保持相对稳定的状态C.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D.体内细胞生活的液体环境都是组织液参考答案：D3.关于下图DNA片段的合理说法是()A．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA中含15N的占3/4B．(A＋G)/(T＋C)体现了该DNA分子的特异性C．②处的碱基对改变，相应密码子不一定改变D．DNA复制或转录时解旋酶作用于③部位参考答案：D4.汉堡包是现代西式快餐中的主要食物，已经成为畅销世界的方便食物之一。制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是A．面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质B．蔬菜中含有的纤维素能够被人类吸收利用C．鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动D．鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质参考答案：D15.关于免疫细胞的叙述正确的是 A.B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成的 B.B细胞是通过产生抗体，而T细胞是通过产生淋巴因子，发挥免疫作用的 C.产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用 D.通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞，进而发挥免疫作用参考答案：D6.将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中，光学显微镜下所观察到的现象是①液泡逐渐变小，颜色由浅变深

②液泡逐渐变小，颜色由深变浅

③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团

④细胞膜、液泡膜结构非常明显

A．①④

B．②④

C．②③

D．①③参考答案：D7.下列有关酶的叙述正确的结论有：①产生酶的细胞都有分泌功能

②部分从食物中获得，部分在体内转化③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸

④酶是生物催化剂⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞

⑥能降低化学反应的活化能A．3个

B．4个

C．5个

D．6个参考答案：B解析：①是错误的，有的酶只在细胞内起作用，如呼吸酶不需要分泌。②也是错误的，酶可从食物中获得，但在体内转化的概念是错误的。其余选项都是正确的。8.右图是一个反射弧的部分结构图，甲乙表示连接在神经纤维上的电流表。给A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转B．甲发生两次方向相反的偏转，乙发生一次偏转C．甲发生一次偏转，乙不偏转D．甲不偏转，乙发生一次偏转参考答案：C9.下列关于人体内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是

()A．二氧化碳只是需氧呼吸的产物B．葡萄糖只能作为需氧呼吸分解的底物C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生D．厌氧呼吸的两个阶段也都能合成ATP参考答案：A略10.从分子水平鉴定物种不能依据 A．蛋白质分子的氨基酸的排列顺序B．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序C．DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序D．mRNA分子中核糖核苷酸的排列顺序参考答案：C11.乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，若病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为

A.自身免疫病，肌无力

B.自身免疫病，痉挛C.过敏反应，肌无力

D.过敏反应，痉挛参考答案：A12.下列利用洋葱不同部位所做的相关实验，不能达到实验目的的是选项取材实验名称A绿色叶片绿叶中色素的提取和分离B鳞片叶的外表皮观察植物细胞的质壁分离和复原C根尖观察植物细胞的有丝分裂D鳞片也得内表皮观察叶绿体

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：D、绿色叶片含有较多的色素，可以用于绿叶中色素的提取和分离，A正确；在观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，选择紫色洋葱鳞片叶外表皮，原因是有颜色便于观察，B正确；根尖分生区细胞呈正方形，有的正在有丝分裂，故可用来观察植物细胞的有丝分裂，C正确；鳞片叶的内表皮细胞中没有叶绿体，不能用来观察叶绿体，D错误．【考点定位】观察细胞的有丝分裂,观察线粒体和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原13.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（

）A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C．效应T细胞可直接杀灭抗原D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞参考答案：C14.下图是人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是()A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→ED．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋参考答案：C15.下列有关生物学实验操作的叙述，正确的是A.制作生态缸时，定时加入适量饵料，有利于提高生态系统的稳定性B.色素提取和分离时，连续快速划滤液细线，有利于积累较多的色素C.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象，可提高数据的准确性D.观察植物细胞的质壁分离和复原时，采用引流法，有利于细胞充分浸润在溶液中参考答案：D生态缸制作完成后需密封，以防止外界生物或非生物因素的干扰，因此不能定时加入适量饵料，A错误；在绿叶中色素的提取和分离的实验中，画滤液细线时，用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，待滤液干后，再画一两次，以便积累较多的色素，B错误；调查某遗传病的发病率时，应在人群中随机抽样调查，C错误；观察植物细胞的质壁分离和复原时，采用引流法，即从盖玻片的一侧滴入相应溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次，有利于细胞充分浸润在溶液中，D正确。【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。16.下列关于四分体的叙述，正确的是（）①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体②四分体就是四条染色单体③复制后的同源染色体都能形成四分体④只有减Ⅰ时期形成四分体⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型⑥四分体时期的下一个时期是联会⑦细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体．A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦参考答案：A【考点】细胞的减数分裂．【分析】在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体．据此答题．【解答】解：①每个四分体包含一对同源染色体，每条染色体上含有2条染色单体，正确；②四分体是指一对同源染色体上的四条染色单体，错误；③复制后的同源染色体在减数分裂过程中，联会后可形成四分体，错误；④只有减Ⅰ时期发生联会，形成四分体，正确；⑤四分体时期可发生交叉互换现象，使细胞发生了基因重组，因而进一步丰富了配子类型，正确；⑥四分体是联会后形成的，四分体时期的下一个时期是减数第一次分裂中期，错误；⑦由于四分体是指一对同源染色体上的四条染色单体，所以细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体，正确．所以正确的有①④⑤⑦．故选：A．17.下列有关平板划线接种法的操作错误的是（

）

A．将接种环放在火焰上灼烧

B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液

C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连参考答案：D18.病毒可遗传的变异来源是

A．基因突变

B．基因重组

C．蛋白质变异

D．RNA变异参考答案：A19.现有一幼鼠，先天无胸腺，此小鼠的免疫状况是

A．有全部的细胞免疫能力

B．丧失一切免疫能力

C．有全部的体液免疫能力

D．保留部分体液免疫能力参考答案：D20.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A.抑制侧芽生长

B.抑制其开花结果

C.抑制向光性

D.促进侧芽生长参考答案：D21.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度） 参考答案：A22.下列关于双链DNA的叙述错误的是

A．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上的A和T数目也相等B．若一条链上A的数目大于T，则另一条链上A的数目小于TC．若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上也是A：T：G：C：=1：2：3：4D．若一条链上的A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上为A：T：G：C=2：1：4：3参考答案：C23.一正常成年男子是某种遗传病致病基因的携带者，体内可能不含致病基因的细胞是A.肌细胞

B.初级精母细胞

C.精原细胞

D.某些精子细胞参考答案：D24.下列结构中不属于细胞器的是（）A．液泡 B．核糖体 C．核仁 D．内质网参考答案：C【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能；2G：细胞核的结构和功能．【分析】细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构．细胞中的细胞器有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体，高尔基体、核糖体、高尔基体、液泡、中心体、溶酶体等．它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的工作，运转．【解答】解：A、液泡属于细胞器，A错误；B、核糖体属于细胞器，B错误；C、核仁不属于细胞器，C正确；D、内质网属于细胞器，D错误．故选：C．25.下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是（

）A．适用于核遗传，不适用于质遗传

B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖C．适用于减数分裂，不适用于受精作用

D．适用于动物，不适用于植物参考答案：D26.现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子，用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp，用KpnⅠ单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是

参考答案：D27.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能并未发生改变B．RNA与DNA都由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C．纤维素和淀粉都是由葡萄糖聚合而成的D．磷脂是构成细胞膜的重要成分参考答案：A【考点】18：蛋白质变性的主要因素；1D：核酸在生命活动中的作用；1I：糖类的种类及其分布和功能；21：细胞膜的成分．【分析】本题是对糖的分类、核酸的分类和功能、蛋白质的结构与功能的适应性，脂质的分类与功能的综合性考查，回忆糖的分类、分布和功能，核酸的分类和功能，蛋白质的结构与功能的适应性，脂质的分类与功能的相关知识，分析选项进行解答．【解答】解：A、蛋白质的结构决定功能，蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定的空间结构发生改变，特定的功能也发生改变，A错误；B、DNA与RNA都是由四种核苷酸连接而成的核苷酸链组成，结构相似，核苷酸的排列顺序储存着大量的遗传信息，B正确；C、纤维素和淀粉均是由葡萄糖聚合形成的高分子化合物，C正确；D、磷脂是构成细胞膜的重要成分，D正确．故选：A．

28.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D．如果该图表示细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体参考答案：B29.某人体检结果显示，其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是ks5u

A.环境影响

B.细胞分化

C.细胞衰老

D.蛋白质差异参考答案：D30.下列关于胚胎分割技术的说法，错误的是

（

）A．被分割的胚胎应该是发育良好的桑椹胚或囊胚B．来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质C.可以对胚胎进行任意数目的等分，移植后均可正常发育D．胚胎分割是进行动物克隆的方法之一参考答案：C略31.拟南芥（2N=10）是一种生物研究应用很广泛的模式植物，被誉为“植物中的果蝇”．如图1表示拟南芥细胞分裂过程中每条染色体DNA含量的变化；图2表示该拟南芥的两对等位基因（Y与y，R与r）的分布示意图．下列叙述正确的是（）A.图1中CD段的细胞处于减数第一次分裂后期B.图1中DE段产生的每个子细胞含有10条染色体C.若图2表示一个原始生殖细胞，则经减数分裂产生四种精子D.图2中同源染色体分离、非同源染色体自由组合可发生在图1中BC段参考答案：D【分析】分析图1：图1为一条染色体上DNA的含量变化曲线图，其中A→B段形成的原因是间期DNA的复制；B→C段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；C→D段形成的原因是着丝点分裂；D→E段可表示有丝分裂后期和末期，也可表示减数第二次分裂后期和末期。分析图2：两对等位基因位于非同源染色体，因此遵循基因的分离定律和自由组合定律．等位基因的分离和非等位基因的自由组合均发生在减数第一次分裂后期。【详解】图1中CD段是着丝点断裂、姐妹染色单体分离的结果，此时细胞处于减数第二次分裂后期或者有丝分裂的后期，A错误；由于图1既可以表示减数分裂也可以表示有丝分裂，故DE段产生的子细胞中含有10条或者5条染色体，B错误；根据减数分裂的特点可以确定，一个精原细胞经减数分裂形成两种、四个精子，C错误；图2中同源染色体分离、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，位于图1中的BC段，D正确。故选D。【点睛】本题综合考查了减数分裂中染色体DNA含量的变化及基因的分离与组合等相关知识，意在提升考生理解和分析图形的能力，要求考生通过图1的分析确定各区段所表示时期；识记基因的分离和自由组合发生的时间，难度适中。32.下列材料中，最适合作为观察减数分裂的实验材料的是A．蛔虫的卵巢

B．蚕豆的幼苗

C．白鼠的精巢

D．洋葱的根尖参考答案：C33.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（

）A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白D．主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也要依靠膜上的载体蛋白参考答案：D34.构建基因组文库时，首先要分离细胞的

A．染色体DNA

B．线粒体DNA

C．总mRNA

D．tRNA

参考答案：A35.飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后．根、茎的生长方向是（）A．根向下生长，茎向下生长B．根向上生长，茎向上生长C．根水平方向生长，茎向上生长D．根和茎水平方向生长参考答案：D【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】影响生长素分布的环境因素主要有单侧光、重力、离心力等．地球上横放的植物幼苗在重力的作用下茎具有不定向，根具有向地性．【解答】解：太空中没有重力，不受重力影响，水平放置的幼苗，生长素的分布不受重力影响，但可以有只有极性运输，所以根和茎都是水平生长．故选：D．【点评】本题考查影响生长素分布的环境因素，意在考查学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确生长素的生理作用．36.许多同学都设计制作过小生态缸，评价其设计制作水平的主要标准是A．生态系统维持的时间的长短

B．生态系统营养结构的复杂程度C．生态系统有机物积累的程度

D．生态系统的成分是否全面参考答案：A37.以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是

①有丝分裂中期细胞

②有丝分裂后期细胞

③减数第一次分裂中期细胞

④减数第二次分裂中期细胞

⑤减数第一次分裂后期细胞

⑥减数第二次分裂后期细胞

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①②③

D．④⑤⑥参考答案：A38.如图所示为高等生物多聚核糖体合成肽链的过程，有关该过程的说法正确的是A．该图表示翻译的过程，图中核糖体从左向右移动，共同翻译出一条多肽链B．多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同C．若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子D．mRNA上结合的核糖体越多，合成一条肽链所需时间越短参考答案：C39.下列关于生物膜的结构和跨膜运输的叙述，正确的是

A．神经冲动的传导和器官的移植都与细胞膜上的糖蛋白有关B．葡萄糖进入神经细胞能体现生物膜的选择透过性，而氧气进入神经细胞和mRNA通过核孔不能体现生物膜的选择透过性C．抗体的分泌和主动运输过程都能体现细胞膜的流动性D．不同物种的细胞膜功能的特异性主要取决于蛋白质种类和数量，而其基本骨架是相同的参考答案：D40.为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料C、过程③包括脱分化和再分化两个过程D、图中筛选过程不改变抗病基因频率参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村，他们二人的贡献是发现了一种新的药物，名为阿维菌素，其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病，治疗效果显著．聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株，在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株，这就是阿维菌素的来源．（1）制备链霉菌培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和，对培养基进行灭菌的常用方法是

．（2）图①是在纯化过程中通过

法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，共需要灼烧接种环次．图②表示的是用

法接种培养后得到的结果．（3）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现，表明菌已分离．在此过程中，正确的操作是．A．每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次B．划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种C．在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高

的利用率．参考答案：（1）灭菌

高压蒸汽灭菌（2）平板划线

4

稀释涂布平板（3）不连续单个菌落

C（4）溶解氧

营养物质【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】1、据图分析：图1的接种方法是平板划线法，图2的接种方法是稀释涂布平板法．2、微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．【解答】解：（1）培养基的制作过程主要有计算、称量、溶化、调节pH、灭菌、分装．培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌．（2）据图分析，图①是在纯化过程中通过平板划线法得到的，即将聚集的菌种进行逐步稀释后，分散到培养基的表面．每次接种前和接种后均需要对接种环灼烧灭菌，图中经过了3次划线操作，需要对接种环进行4次灼烧灭菌．图②中菌落均匀分布，表示稀释涂布平板法接种得到结果．（3）平板划线法接种时，经培养，在划线的末端出现不连续单个菌落表明该菌已分离．A、平板划线法中，接种环只需要蘸菌液一次，进行连续几次划线操作，A错误；B、划线分离时，不能把接种环深入到培养基中进行接种，只能在培养基表面进行划线操作，B错误；C、在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风，C正确；D、划线时要将最后一区的划线不能与第一区的划线相连，D错误．（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快，原因振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．42.甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是________________________。（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到葡萄糖和_______（填一种单糖）。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________________________。（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖（微型繁殖），在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是____________。参考答案：

(1).绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株

(2).果糖

(3).具有完整的细胞核

(4).细胞分裂素、生长素

(5).不能

(6).对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株或杂合体经减数分裂得到的花粉粒作为外植体培养出的单倍体植物，基因型不同于原植株【分析】（1）植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜