山西省忻州市林遮峪中学2021年高一物理下学期期末试卷含解析

山西省忻州市林遮峪中学2021年高一物理下学期期末试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1.于分力与合力的说法，错误的是（

）A．两个力的合力，可能小于一个分力B.5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1NC．两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定D．合力与分力同时作用在物体上，所以它们都是物体受到的力参考答案：2.（单选）2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功实现月面软着陆，中国成为世界上第三个在月球上实现软着陆的国家。如图所示，嫦娥三号经历漫长的地月旅行后，首先在距月表100km的环月轨道上绕月球做圆周运动。运动到A点时变轨推力发动机开机工作，嫦娥三号开始快速变轨，变轨后在近月点B距月球表面15km的椭圆轨道上绕月运行；当运动到B点时，变轨推力发动机再次开机，嫦娥三号从距月面15km处实施动力下降。关于嫦娥三号探月之旅，下列说法正确的是(

)A．在A点变轨时，嫦娥三号的机械能增加B．在A点变轨时，发动机的推力和嫦娥三号运动方向相反C．在A点变轨后，嫦娥三号在椭圆轨道上运行的周期比圆轨道周期长D．在A点变轨后沿椭圆轨道向B点运动过程中，嫦娥三号的加速度逐渐减小参考答案：B3.2007年4月18日,全国铁路正式实施第六次大面积提速和新的列车运行图.时速达到200公里以上,其中京哈、京沪、京广、胶济等提速干线部分区段可达到时速250公里.已知某列火车的匀速运行速度为210km/h,一位同学根据车轮通过两段铁轨处发出的响声来估测每段铁轨的长度,若每段铁轨长度为25m,则这位同学在3min内共听到响声次数为(

)

A.420

B.

210

C.

305

D.

250参考答案：A4.有关开普勒对行星运动的描述，下列说法中不正确的是(

)A．所有的行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上B．所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上C．所有的行星轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等D．不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是不同的参考答案：A5.（多选）图中所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点。左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到轮轴中心的距离为r，c点和d点分别位于小轮和大轮的边缘上。若在传动过程中，皮带不打滑。则：A．a点的线速度大于b点的线速度B．a点与d点的角速度大小相等C．a点与b点的周期相等

D．a点与d点的向心加速度大小相等参考答案：AD二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6.如图所示，一做平抛运动的物体的初速度V=10m/s，该物体在空中运动一段时间后，垂直地撞在倾角为30o的斜面上，则物体在空中运动的时间

s，物体与斜面相撞瞬间的速度大小

m/s.(g=10m/s2)参考答案：2；7.作变速运动的物体，前的位移中平均速率为，后的位移中的平均速率为，则它在整个位移x中的平均速度。参考答案：8.以下对于加速度的认识，错误的是A．加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B．加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C．加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D．加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小参考答案：BD9.如图所示，此装置为测定气体分子速率的装置图，该装置全部放在高真空容器中，A、B是两圆盘，它们能绕共同轴以相同的角速度转动，两盘相距20cm，盘上各开一很窄的细缝，两盘细缝间成6°夹角.要使速度为300m/s的分子能垂直通过两盘的细缝，求圆盘的转速

(r/s).参考答案：1500K+25（K=0,1,2,3···）10.一物体做自由落体运动，在落地的前一秒内下降35m。它是从

m高处自由落下的，下落时间为

s（g=10m/s2）。参考答案：80;411.如图所示，在水平路面上一运动员驾驶摩托车跨越壕沟，壕沟两侧的高度差为1.25m.取g=10m/s2，则运动员跨过壕沟所用的时间为_______________参考答案：12.（1）某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：a

b

（2）该同学用1kg的小车，在平衡摩擦力之后，挂上40g的小砂桶后，小车拖动纸带并打出一系列的点。图中的纸带只是打出的纸带的一部分，所标注的点是计时器每打5点所取的一个计数点，测量数据如图所示。（已知所用交流电的频率为50Hz，重力加速度g=9.80m/s2）则：从b点到e点，小车动能的增加量为

J；从b点到e点，砂桶对小车做功

J。参考答案：13.为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图．该同学在实验中主要操作有：A．用弹簧测力计测出木块A的重力为；B．用弹簧测力计测出木板B的重力为；C．按图甲的装置安装器材，安装过程中用手按住木块和木板；D．松开按住木块和木板的手，让其运动，并即刻读出弹簧测力计的示数（1）该同学的上述操作中有一个步骤是多余的，有一个步骤存在错误．多余的步骤是________，存在错误的步骤是________．（2）存在错误的步骤应该修改为________________________．（3）按正确方法重新操作，弹簧测力计的示数如图乙所示，根据该同学的测量数据，可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为____________．参考答案：B

D

松开按住木块和木板的手，让其运动，待木块静止后读出弹簧测力计的示数

0.35

三、实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中（如图2），请作出F﹣L图象．（2）由此图象可得出该弹簧的原长L0=

cm，劲度系数k=

N/m．（3）试根据以上该同学的实验情况，请你帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）．（4）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较．优点在于：

．缺点在于：

．参考答案：解：（1）用平滑的曲线将各点连接起来，如图所示：（2）弹簧的原长L0即为弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0=5×10﹣2m=5cm．劲度系数为图象直线部分的斜率，k=20N/m．（3）记录数据的表格如下表：次数123456弹力F/N

弹簧的长度L/×10﹣2m

（4）优点是：避免弹簧自身所受重力对实验的影响；缺点是：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差．故答案为：（1）如图；（2）5，20；（3）见解析；（4）避免弹簧自身所受重力对实验的影响；弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【分析】实验中需要测量多组弹力的大小和弹簧的长度，根据要求设计出表格．作出F﹣L的关系图线．当弹簧弹力为零时，弹簧处于原长，结合图线得出弹簧的原长，根据图线的斜率求出劲度系数的大小．误差分析．15.

用电火花计时器在纸带上打点时，操作的合理顺序应是（）．A．先接通电源，再用手牵动纸带B．先用手牵动纸带，后接通电源C．接通电源的同时用手牵动纸带D．可以随意操作某次实验中得到一条如图所示的纸带，图中前几个点模糊，因此从A开始每打5个计时点取1个计数点，计时器打点频率为50Hz．则从打A点到打E点共历时

s，从A到E纸带的平均速度是

m/s.B点瞬时速度为

m/s，D点瞬时速度为

m/s，纸带的加速度为

m/s2.(本题各空结果取两位有效数字)。参考答案：(1)A(2)0.40

0.19

0.17

0.21

0.20四、计算题：本题共3小题，共计47分16.一光滑圆锥体固定在水平面上，OC⊥AB，∠AOC=30o，一条不计质量，长为l（l＜OA）的细绳一端固定在顶点O，另一端拴一质量为m的物体（看作质点）。物体以速度v绕圆锥体的轴OC在水平面内作匀速圆周运动，如图所示。求：（1）当物体刚好不压圆锥体时线速度v0；（2）当物体线速度时，分别求出绳和圆锥体对物体的作用力；（3）当物体线速度

时，分别求出绳和圆锥体对物体的作用力；参考答案：解析：（1）当物体刚好不压圆锥体时，受力如图：

由牛顿运动定律有

（1分）得

（2分）（2）当物体线速度＜v0，所以物体仍与圆锥面接触，受力如图：由牛顿运动定律：y方向：

（1分）x方向：

（1分）解得

（1分）

（1分）（3）＞,小球已经飞离斜面，（1分）所以圆锥体对物体的作用力为0

（1分）设绳与水平方向夹角为，提供的向心力所需的向心力所以

=