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文档简介
2024学年浙江省嘉兴市高三物理第一学期期中教学质量检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、如图甲所示,小滑块与斜面及水平面间的动摩擦因数相等,斜面底端有一小段不计长度的光滑圆弧与水平面相连接.小滑块从斜面顶点由静止向下滑动,最后停在水平面上的M点.若仅改变斜面的倾角,如图乙、丙、丁所示,让同样的小滑块从斜面顶点由静止释放,能够运动到M点的是A.乙、丙 B.丙、丁 C.乙、丁 D.乙、丙、丁2、物体从h高处做自由落体运动,经时间t到达地面,落地速度为v,那么当物体下落时间为时,物体的速度和距离地面的高度分别是()A., B., C., D.,3、对布朗运动的理解正确的是A.布朗运动就是分子的运动B.漂浮在水面上的木块的运动是布朗运动C.布朗运动可以间接表明液体分子在做无规则运动D.悬浮在液体中的颗粒越大,布朗运动就越明显4、如图所示,将一个质量为m的球固定在弹性杆AB的上端,今用测力计沿水平方向缓慢拉球,使杆发生弯曲,在测力计的示数逐渐增大的过程中,AB杆对球的弹力方向为()。A.始终水平向左B.始终竖直向上C.斜向左上方D.斜向左下方5、竖直向上抛出一物块,物块在运动过程中受到的阻力大小与速度大小成正比,则物块从抛出到落回抛出点的过程中,加速度随时间变化的关系图象正确的是(设竖直向下为正方向)()A.B.C.D.6、由两种不同材料拼接成的直轨道ABC,B为两种材料的分界线,长度AB>BC.先将ABC按图1方式搭建成倾角为θ的斜面,让一小物块(可看做质点)从斜面顶端由静止释放,经时间t小物块滑过B点;然后将ABC按图2方式搭建成倾角为θ的斜面,同样将小物块从斜面顶端由静止释放,小物块经相同时间t滑过B点.则小物块A.与AB段的动摩擦因数比与BC段的动摩擦因数大B.两次滑到B点的速率相同C.两次从顶端滑到底端所用的时间相同D.两次从顶端滑到底端的过程中摩擦力做功相同二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B。则()A.A对地面的压力等于(M+m)gB.A对地面的摩擦力方向向左C.B对A的压力大小为mgD.细线对小球的拉力大小为mg8、来自中国铁路总公司的消息,“复兴号”列车日前已经成功完成时速350公里的相关测试和科学评估,9月21日起在京沪高铁运行。火车转弯时,要求轮缘与内、外轨间都无挤压。要满足火车转弯时的速度尽可能大些,下列说法正确的是()A.内、外轨间的离度差应大些B.内、外轨间的离度差应小些C.弯道半径应大些D.弯道半径应小些9、一辆汽车在水平路面上匀速直线行驶,阻力恒定为f.t1时刻驶入一段阻力为2f的路段继续行驶.t2时刻驶出这段路,阻力恢复为f行驶中汽车功率恒定,则汽车的速度v及牵引力F随时间t的变化图象可能是A. B.C. D.10、质量分别为m1与m2的甲、乙两球在水平光滑轨道上同向运动,已知它们的动量分别是p1=5kg·m/s,p2=7kg·m/s,甲从后面追上乙并发生碰撞,碰后乙球的动量变为8kg·m/s,则甲、乙两球质量m1与m2间的关系可能是(
)A.m1=m2 B.2m1=m2 C.5m1=3m2 D.4ml=m2三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)在“探究加速度与力的关系”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.
(1)当M与m的大小关系满足______时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.(2)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如图2(a)所示则实验存在的问题是________________.(3)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的a一F图线,如图2(b)所示则是两同学做实验时______取值不同造成的.12.(12分)某物理兴趣小组利用如图甲所示的装置进行实验.在足够大的水平平台上的A点放置一个光电门,水平平台上A点右侧摩擦很小可忽略不计,左侧为粗糙水平面,当地重力加速度大小为g,采用的实验步骤如下:①在小滑块a上固定一个宽度为d的窄挡光片;②用天平分别测出小滑块a(含挡光片)和小球b的质量ma、mb;③a和b间用细线连接,中间夹一被压缩了的轻弹簧,静止放置在平台上;④细线烧断后,a、b瞬间被弹开,向相反方向运动;⑤记录滑块a通过光电门时挡光片的遮光时间t;⑥滑块a最终停在C点(图中未画出),用刻度尺测出AC之间的距离Sa;⑦小球b从平台边缘飞出后,落在水平地面的B点,用刻度尺测出平台距水平地面的高度h及平台边缘铅垂线与B点之间的水平距离Sb;⑧改变弹簧压缩量,进行多次测量.(1)a球经过光电门的速度为:______________(用上述实验数据字母表示)(2)该实验要验证“动量守恒定律”,则只需验证等式_____________成立即可.(用上述实验数据字母表示)(3)改变弹簧压缩量,多次测量后,该实验小组得到与Sa的关系图象如图乙所示,图线的斜率为k,则平台上A点左侧与滑块a之间的动摩擦因数大小为______.(用上述实验数据字母表示)四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图所示为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带始终保持v=1m/s的恒定速率运行,一质量为m=4kg的救灾物资以初速度为零放在A处,传送带对救灾物资的摩擦力使救灾物资做匀加速直线运动,随后救灾物资又以与传送带相等的速率运动.若救灾物资与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离l=1m,g取10m/s1.(1)求救灾物资刚开始运动时所受滑动摩擦力大小与加速度大小;(1)求救灾物资从A运动到B的时间;(3)若救灾物资下面粘有煤灰,求救灾物资在传送带上留下的黑色痕迹的长度.14.(16分)如图1所示,山区高速公路上,一般会在较长的下坡路段的坡底设置紧急避险车道。如图2所示,将紧急避险车道视为一个倾角为θ的固定斜面。一辆质量为m的汽车在刹车失灵的情况下,以速度v冲上紧急避险车道匀减速至零。汽车在紧急避险车道上受到除重力之外的阻力,大小是自身重力的k倍。(1)求出汽车行驶时的加速度;(2)求出汽车行驶的距离。15.(12分)如图甲,光滑平台右侧与一长为L=5m的水平木板相接,木板固定在地面上,现有一可视为质点的小滑块以初速度你滑上木板,恰好滑到木板右端停止。现将木板右端抬高,如图乙,使木板与水平地面的夹角θ=37°,让滑块以相同的初速度滑上木板,不计滑块滑上木板时的能量损失,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:(1)滑块与木板之间的动摩擦因数μ;(2)滑块从滑上倾斜木板到滑回木板底端所用的时间t。
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解题分析】
设斜面底边为a,斜面倾角为α,则滑块从斜面顶端滑到底端时,摩擦力做的功为:等于滑块沿斜面水平底边移动时摩擦力做的功。所以沿乙图下滑时,滑到M点时,速度刚好为零;沿丙图下滑时,滑到M点时,速度刚好为零;放到丁图上时,滑块刚好不下滑。A.乙、丙。故A项正确;B.丙、丁。故B项错误;C.乙、丁。故C项错误;D.乙、丙、丁。故D项错误。2、C【解题分析】
根据v=gt,可知在和t末的速度比为1:3,所以末的速度为,根据公式可知,在和t末的速度比为1:9,所以内的位移为,此时距离地面的高度为,故C正确。故选C。3、C【解题分析】
A.布朗运动是悬浮在液体内的固体小颗粒的无规则运动,是液体分子无规则运动的表现,选项A错误;B.漂浮在水面上的木块的运动不是由于水分子运动引起的,不是布朗运动,选项B错误;C.布朗运动可以间接表明液体分子在做无规则运动,选项C正确;D.悬浮在液体中的颗粒越小,布朗运动就越明显,选项D错误;故选C。4、C【解题分析】
以球为研究对象,分析受力情况:重力G、测力计的拉力T和AB杆对球作用力F,由平衡条件知,F与G、T的合力大小相等、方向相反,作出力的合成图如图。则有G、T的合力方向斜向右下方,测力计的示数逐渐增大,T逐渐增长,根据向量加法可知G、T的合力方向与竖直方向的夹角逐渐增大,所以AB杆对球的弹力方向斜向左上方,与竖直方向的夹角逐渐增大。
A.始终水平向左,与结论不相符,选项A错误;B.始终竖直向上,与结论不相符,选项B错误;C.斜向左上方,与结论相符,选项C正确;D.斜向左下方,与结论不相符,选项D错误;5、C【解题分析】在上升过程中,对小球受力分析,由牛顿第二定律可知mg+f=ma,由于向上减速运动,速度减小,受到的阻力大小与速度大小成正比,故加速度减小到g,当达到最高点后开始加速下降,则由牛顿第二定律mg-f=ma,速度增大,加速度减小,故C正确,ABD错误6、D【解题分析】
A、第一种情况:从A到B过程,,第二种情况从C到B的过程,,因为AB>BC,所以,即物块与AB段的动摩擦因数比与BC段的动摩擦因数小,选项A错误.B、据题意两次做匀加速直线运动,可知位移大的平均速度大,末速度同样大,故第一次到B的速率更大些,选项B错误.D、由,则两次摩擦力做功相等,故D正确.C、两个过程摩擦力做功相等,重力做功相等,根据动能定理可知,两次滑块中物块到达底端速度相等v,则第一种,第二种,因BC<BA,,所以t1<t2,即第二次到达底端的时间较长,选项C错误.故选D.【题目点拨】本题应用牛顿第二定律和运动学、动能定理是解答这类问题的关键.应用动能定理时注意正确选择两个状态,弄清运动过程中外力做功情况,可以不用关心具体的运动细节.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AC【解题分析】
AB.两者叠放一起静止于水平面上,可以看做一个整体,受力分析只有他们的重力和地面的支持力,所以二力平衡,支持力等于重力等于,地面对整体没有摩擦力,如果有摩擦力,则不能平衡,A正确,B错误;CD.对B球受力分析如图所示
重力和拉力的合力与支持力等大反向,绳子拉力水平说明B的球心和A的顶端等高,即B的球心到地面高度为R,B的球心到A的球心的连线长度为,那么,在重力和水平拉力的合力矢量四边形中,解得,C正确,D错误。故选AC。8、AC【解题分析】试题分析:对火车受力分析,要求轮缘与内、外轨间都无挤压。则重力和支持力提供向心力,根据牛顿第二定律即可判断出速度增大要改变的条件火车转弯受,对内外轨道无压力,故有,解得,要使速度增大,内外轨道高度差大一些,弯道半径大一些,AC正确.9、AC【解题分析】
t1之前,汽车做匀速直线运动,牵引力与阻力相等,t1时刻后阻力变为2f,汽车做减速运动,由知,随着速度的减小,牵引力逐渐的增大,即汽车做加速度逐渐减小的减速运动,当牵引力增大到2f时,汽车做匀速运动.t2时刻后,汽车驶出这段路,阻力恢复为f,这时牵引力为2f大于阻力f,汽车做加速运动,由知,随着速度的增加,牵引力逐渐的减小,加速度逐渐减小.由上分析知,A、C对.【题目点拨】“机车的启动”模型:物体在牵引力(受功率和速度制约)作用下,从静止开始克服一定的阻力,最后达到最大速度的整个加速过程,可看作“机车的启动”模型.(1)恒定功率启动(所受阻力一定)先做变加速(a减小)运动,再做匀速(a=0)运动,在此过程中,F牵、v、a的变化情况是:(2)恒定加速度启动(所受阻力一定)先做匀加速运动,再做变加速运动,最后匀速运动,具体变化过程如下(3)启动过程满足的运动规律机车的功率P=Fv机车的加速度a=当机车的速度达到最大时,F=Ff,a=0,最大速度vm=10、BC【解题分析】
根据动量守恒定律得:解得:碰撞过程系统的总动能不增加,则有代入数据解得:碰撞后甲的速度不大于乙的速度,则有:代入数据解得:综上有所以只有可能,故BC正确三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、(1)M>>m;(2)没有平衡摩擦力或平衡不足;(3)质量,M乙<M丙【解题分析】
(1)要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力,需求出绳子的拉力,而要求绳子的拉力,应先以整体为研究对象求出整体的加速度,再以M为研究对象求出绳子的拉力,通过比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有m<<M时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.(2)图中有拉力时没有加速度,说明没有(完全)平衡小车受到的摩擦力.(3)a﹣F图象的斜率等于物体的质量的倒数,故斜率不同则物体的质量不同.【题目详解】解:(1)以整体为研究对象有:mg=(m+M)a,解得:,以M为研究对象有绳子的拉力为:,显然要有F=mg必有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力;(2)图中有拉力时没有加速度,是由于实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的;(3)根据F=Ma可得,即a﹣F图象的斜率等于物体的质量倒数,所以两小车的质量不同,根据图象可知,M乙<M丙.故答案为(1)M>>m;(2)没有平衡摩擦力或平衡不足;(3)质量,M乙<M丙【点评】本题关键掌握实验原理和方法,就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.12、【解题分析】
(1)[1].烧断细线后,a向左运动,经过光电门,根据速度公式可知,a经过光电门的速度;(2)[2].b离开平台后做平抛运动,根据平抛运动规律可得:sb=vbt解得:若动量守恒,设向右为正,则有:0=mbvb-mava即(3)[3].对物体a由光电门向左运动过程分析,则有:va2=2asa经过光电门的速度:由牛顿第二定律可得:联立可得:则由
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