2023年河南省中考语文试卷含答案及

第第1页〔共30页〕2023年河南省中考语文试卷一、积存与运用〔共28分〕12分河南〔〕A实/青一时语/然泪下B化/雕躬/笑容可．傥/之路C色/逐杵成针烟熏火原D野/．悍/肥体壮躇满志/就辉煌22分〔河南〕以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔〕38分〔河南〕古诗文默写学而不思则罔，思而不学则殆〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？〔范仲淹《岳阳楼〕马致远在《天净沙•秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“夕阳西下，断肠人在天际。”天地英雄气，千秋尚凛然。“马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊”〔辛•〕勾画出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”〔〕显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。44分〔河南〕〔任选一题作答〕事。①龙虎山伏魔之殿〕②万寿山五庄观〕5河南〕简述表达人物间的深情厚谊的故事。①格列佛与葛兰达克利赤〕②阿廖沙与小茨冈〕64分河南〕语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进群众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，民是简谱的风格。归根结底，〔民谣歌曲走红〕靠的是真实。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。78分〔河南〕材料一2023年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观看太阳周年运践。材料二《二十四节气》图材料三：“二十四节气”“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多“惊蛰打算”，以彰显“不甘埋伏，用于探第2页〔共30页〕第第10页〔共30页〕索”的精神。认真观看材料二中的《二十四节气》图，依据肯定挨次介绍画面内容。依据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会〔70字以内〕二、现代文阅读〔共28分〕86分•河南〕惟有垂杨管别离那所小学已经关闭多年，岳教师事实上好多年每当教师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带着下处处求医，学校，他一天都没踏足过。教师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、难过。背弃熬煎得满头白发。可是，【AB】每一天，只要两个人一输完液，就马上开头给小英语单词……﹣﹣她总是有意无意地提出很多问题来考小病号。假设小病号能在众人的赞美中完毕考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽皮，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳教师的问题他便常常答不上来。比方那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。“我反正活不了几年了，还”小病号问完，岳教师借口去翻开水，到了走廊，就开头大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，连续哭。⑤自此之后，岳教师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采她夜夜难眠。给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳教师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告辞便潦草地完毕了。在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，翻开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。〔李修文。有删改〕面对厄运，岳教师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。岳教师两次大哭的缘由分别是什么？请具体分析。依据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子〔从描写方法的角度〕〔从词语运用的角度〕本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。92分•河南〕阅读下文，完成以下各题。宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2023年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其进展演进级内涵变化并不格外了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，由于有必要对选址的“前世今生”一探到底。二字连用，成为表示纸张的专知名词，始于唐代《历代名画记“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，依据当地条件开头了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会纸时依靠弱酸的用水要求供给了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开头遍承受青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯洁、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。妙味。经受了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，照旧花信尚存，青春不衰。〔曹天生。有删改〕“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间挨次加以说明。第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？简要分析第③段中加点词语的表达效果。三、古诗文阅读〔共14分〕0〔0分•河南〕阅读下面两个语段，完成以下各题。一〕从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻。水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游。者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，〔〕〔二〕顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，坎坷堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。注：①用事：执掌政权。②惊奇：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜⑦蕴：积聚。以下各组句子中，加点词语意思一样的一项为哪一项D/不求闻。达于诸侯B．出：卷石底以出。/出。则无敌国外患者C．游：皆假设游。无所依/似与游。着相乐D．环：四周竹树环。合/环。滁皆山也一〕中画横线的句子翻译成现代汉语。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。语段〔一〕是怎样从岑冕写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。结合语段〔一二〕的内容，分条概括语段〔一〕“凄神寒骨”的缘由。1〔4分•河南〕阅读下边一首词，完成以下各题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四周边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？从写景的角度赏析“四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。四、作文〔50分〕2〔0分•河南〕题目：越来越坚强的我要求：①现在横线上填写适宜的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得消灭真实的人名、校名、地名。3〔河南〕读下面材料，然后作文。在天空中划出一道秀丽的弧线。一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，600 字左右。②文中不得消灭真实的人名、校名、地名。2023年河南省中考语文试卷参考答案与试题解析一、积存与运用〔共28分〕12分河南以下词语中加点的字每对读音都不同的一项为哪一项〔 〕A实/青一时语/然泪下B化/雕躬/笑容可．傥/之路C色/逐杵成针烟熏火原D野/．悍/肥体壮躇满志/就辉煌12：易误读常见字；11：多音字．此题考察字音，需要结合所学和词义加以推断．【解答】A．tā/tà mí/mǐ qiǎo/qiǎo；B．fū/fú jū/jū tì/chóu；C．jué/jué mò/mó liǎo/liáo；D．kuàng/guǎng piāo/biāo chóu/zhù．应选：D．建立一个错题本，这样就能防止自己出错．22分〔河南〕以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕【考点】14：常见易错字．字词的音形义．【解答】A．“独竖一帜”应写作“独树一帜”；B．正确；蒸溜水”应写作“蒸馏水”；D．“提练”应写作“提炼”．确定词语在句中的意思是也很重要．38分〔河南〕古诗文默写学而不思则罔，思而不学则殆〕嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？〔范仲淹《岳阳楼〕马致远在《天净沙•秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：“夕阳西下，断肠人在天际。”天地英雄气，千秋尚凛然。“马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊”〔辛•〕勾画出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”〔〕显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。EF：名篇名句默写．此题考察了学生古诗文名句默写力量．答案：思而不学则殆〔重点字：殆〕予尝求古仁人之心夕阳西下，断肠人在天际马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊报君黄金台上意，提携玉龙为君死不要消灭错、别、漏、添字的状况．44分〔河南〕〔任选一题作答〕事。①龙虎山伏魔之殿〕②万寿山五庄观〕F2：名著情节．名著的主要内容．本道题考察学生对《西游记》和《水浒传》名著情节的把握程度．倒石碑，掘动石龟，致使被镇锁的一百单八个魔君出世．徒连续西行．学习中要留意积存的广泛性，既要留意的外表的学问，如作者、背景、积少成多，常读常，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．5河南〕简述表达人物间的深情厚谊的故事。①格列佛与葛兰达克利赤〕②阿廖沙与小茨冈〕F2：名著情节．写作目的和名著的主要内容．活经受的自传小说，是阿廖沙〔高尔基的乳名〕三岁到十岁这一时期的童年生擅长跳舞，梦想着有一副好嗓子．儿心疼格列佛，成为他的葛兰达克利赤〔小保姆，并一路照看．格列佛到皇宫得宠后，仍请她做小保姆，不忍分别．感谢他．写作目的和名著的主要内容．64分河南〕语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进群众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，民是简谱的风格。归根结底，〔民谣歌曲走红〕靠的是真实。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。【考点】75来补写．靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红缘由，可知前面填“民谣歌曲走红靠的是什么？”其次空，“归根结底”提示后面的空格是对前面缘由的提炼，因此可以填“〔民谣歌曲走红〕靠的是真实”．答案：民谣歌曲走红靠的是什么〔民谣歌曲走红〕靠的是真实兼顾话题〔有共同的话题、句序〔合理的句序〕和语言的运用〔语言的连接与照应〕三个方面，同时还要留意语境、句式的协调全都．78分〔河南〕阅读下面材料，按要求答题。材料一2023年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观看太阳周年运践。材料二《二十四节气》图材料三：“二十四节气”“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多“惊蛰打算”，以彰显“不甘埋伏，用于探究”的精神。认真观看材料二中的《二十四节气》图，依据肯定挨次介绍画面内容。依据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会〔70字以内〕C7：材料阅读．【分析】此题围绕“二十四节气”给出三则材料，材料一，报道中国申报的“二十四节气”“二十四节气”从春秋时消灭始终使用至今．〔1〕此题考察图文转换的力量．解答此题要先认真的观看图画，理解图画内容，再按肯定的挨次，如从上到下，从左到右将画面内容简述出来．第13页〔共30页〕第第14页〔共30页〕“二十四份”，中间的每一份代表一个节气，以及它们之间的关系．此题考察依据材料内容介绍事物的力量．解答此题首先要读懂材料，对说明的对象有个整体的了解，再组织语言进展介绍．二十四节气”是中国的“非物质文化遗产“二十四节气”现在仍在使用，其中每个节气蕴含的精神内涵还可对人们起到肯定的鼓励作答案：24个时段，每个时段为一个节气．两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令〔物候〕4分．例如：“二十四节气”分散了中国人的孩子才智，得到了国际社会的认可，〔“2分，“社会功能24分．【点评】图文转化应留意：①留意整体阅读．对这类考题，应领先对材料或图表信息．②留意图的细节．图中一些细节不能无视，他往往起提示作用．如图画中答复以下问题．二、现代文阅读〔共28分〕86分•河南〕惟有垂杨管别离那所小学已经关闭多年，岳教师事实上好多年每当教师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带着下处处求医，学校，他一天都没踏足过。教师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、难过。背弃熬煎得满头白发。可是，【AB】每一天，只要两个人一输完液，就马上开头给小英语单词……﹣﹣她总是有意无意地提出很多问题来考小病号。假设小病号能在众人的赞美中完毕考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽皮，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳教师的问题他便常常答不上来。比方那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。“我反正活不了几年了，还”小病号问完，岳教师借口去翻开水，到了走廊，就开头大哭。说是大哭，其实并没有发出声音﹣﹣她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，连续哭。⑤自此之后，岳教师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采她夜夜难眠。给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳教师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告辞便潦草地完毕了。在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，翻开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”她正在哭泣﹣﹣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。〔李修文。有删改〕面对厄运，岳教师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。岳教师两次大哭的缘由分别是什么？请具体分析。依据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子〔从描写方法的角度〕〔从词语运用的角度〕本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。【考点】9E：小说阅读综合．们总在一输完液后就开头学习，岳教师也为自己能在病中找到自己的价值而快活病结识，又因病分别，这道伤感的离别诗更人让人无限伤感．〔1〕此题考察内容的归纳与概括．解答此题首先要理解题目中的“生命的抗争”指什么，然后再从文中找到相关内容加以概括．岳教师与小病号都因病住院，他们的生命受到了疾病的威逼，“抗争”指的就是他们在这种状况下表现出的不畏疾病的行为．纵观全文可见，主要表现在：二人不顾病重而成为师生，认真了，背这些没用．岳教师躲出去哭，一是为小病号年纪小却病情严峻而难过，，为他的病情而担忧．此题考察句子的赏析．解答此题分别按后面的要求，从人物描写及词语的运用角度来赏析即可．第一句，是对岳教师的神态描写，“苍白”表现了她身体很差；“一丝红晕”则形象地表现出岳教师为小病号讲课时的感动，她为自己能在病“一输完、，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文是本文的线索，同时标题又示意了别离，与结尾情节相符．答案：①岳教师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课．②岳教师在小病号生气〔4分〕第一次大哭的缘由：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她．②为〔2分〕分〕【A】例如：从“终年苍白”到“一丝红晕”，抓住脸色变化这一细节，表现〔2分〕〔2分〕①示意文章的主要情节是岳教师叫小病号背诵这句诗．②奠定了全文哀而〔答出任意两点，意思24分〕以人物为题的作用：突出人物形象；开放故事情节；紧扣中心，突出主题．以形象特征为题的作用：铺陈情节，照应细节；比照挖苦，强化效果．节；悬念，引发联想，吸引读者；寄予某种情感，突出文章主题．以大事为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨．景；渲染环境气氛；具有隐喻象征意义．92分•河南〕阅读下文，完成以下各题。宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”与2023年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其进展演进级内涵变化并不格外了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，由于有必要对选址的“前世今生”一探到底。②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专知名词，始于唐代《历代名画记“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。③宋末元初，“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，依据当地条件开头了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会纸时依靠弱酸的用水要求供给了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开头遍承受青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯洁、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。妙味。经受了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，照旧花信尚存，青春不衰。〔曹天生。有删改〕“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间挨次加以说明。第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？简要分析第③段中加点词语的表达效果。A7：说明文阅读综合．【分析】本文可分为三个局部：第一局部〔①，引出说明的对象，交代探究的缘由；其次局部〔②～⑤第三局部〔⑥，总结全文，再次强调宣纸在中国书画艺术中重要作用，并表达深情的赞美．〔1〕此题考察说明对象的特征．解答此题尽量从原文中找原词原句，假设②～⑤段，按时间挨次，从唐朝宣纸的起中筛选内容概括即可．此题考察说明方法及其作用．解答此题首先要了讲解明文的常用说明方法什么问题方面来表达其作用．度高、润墨效果更好．此题考察说明文语言的特点．解答第一个加点词，可先说明词语的意思，来进展分析．答案：①唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的．②宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等．③明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张．〔14分〕〔1分〕把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较〔3分〔4分“相对”例如：“相对”表限制，准确地说明白皖南山区社会稳定的程度，强〔2分〕“崭露头角”例如：运用拟人的修辞手法，生动地说明白泾县宣纸的独特品质开头〔2分〔4分〕【点评】本阅读第〔2〕题是说明文阅读的典型题，常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．②、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力．③、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性．④、作比较：把 和 加以比较，突出强调了事物的特征/事理．⑤、打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明白事物的特征/事理．三、古诗文阅读〔共14分〕0〔0分•河南〕阅读下面两个语段，完成以下各题。一〕从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻。水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游。者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，〔〕〔二〕顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，坎坷堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。注：①用事：执掌政权。②惊奇：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜⑦蕴：积聚。以下各组句子中，加点词语意思一样的一项为哪一项DA．闻：隔篁竹，闻。水声/不求闻。达于诸侯B．出：卷石底以出。/出。则无敌国外患者C．游：皆假设游。无所依/似与游。着相乐D．环：四周竹树环。合/环。滁皆山也一〕中画横线的句子翻译成现代汉语。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。语段〔一〕是怎样从岑冕写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。结合语段〔一二〕的内容，分条概括语段〔一〕“凄神寒骨”的缘由。DA：课内文言文阅读．参考译文：〔一〕从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音〔我〔走过去，沿路走下去观察一个小潭，潭水格外凉快．小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些局部翻卷过来露出水面．成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的外形．青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂动．潭中的鱼大约有一百来条，都似乎在空中游动，什么依靠都没〔到水底〔鱼的〔停在那里突然间〔又〕向远处游去了，来来往往，轻快灵敏，似乎和游玩的人相互取乐．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样曲折前行，的源头．我坐在潭边，四周围绕合抱着竹林和树林，安静寥落，空无一人．使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，布满着悲伤的气息．由于这里的环境太凄清，不行长期停留，于是登记了这里的情景就离开了．唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他〔今湖南宝庆〕刺史，在赴任途中，又〔今湖南零陵〕司马．柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处坎坷章．作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄侧哀婉．知道句意然后再解释词语．A句意：隔着竹林，可以听到水声．闻：听到；不企图飞黄腾达，使名声传播到诸侯诸侯之中．闻：使…听到B句意：石底有些局部翻卷过来露出水面．出：露出；国外假设没有敌对的国家和外犯的祸害．出：在国外C句意：都似乎在空中游动，什么依靠都没有．游：游动；似乎和游玩的人相互取乐．游：游玩的D围绕D此题主要考察点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的把省略的成分补充完整．重点词有：斗，像北斗七星．蛇，像蛇．前行，时而看得见，时而看不见．此题考察的是学生对文章写作方法的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．依据具体内容分析．写水的清亮集中在第一段，承受的是正面描写和侧面描写相结合的方式．只要读懂文章不难答复．景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境．答案：〔1〕D〔溪水〕2分〕①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清亮．②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清亮．〔3分〕分〕“之”的用法：①如鸣珮环，心乐之〔之：代词〕②吾欲之南海，何如？〔之：往，到…去〕③水陆草木之花〔之：的〕④予独爱莲之出淤泥而不染〔之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性〕⑤久之，目似瞑，意暇甚〔之：补充音节〕⑥何陋之有〔之：宾语前置的标志〕1〔4分•河南〕阅读下边一首词，完成以下各题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异衡阳雁去无留意四周边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？从写景的角度赏析“四周边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。EJ：边塞征战诗．映到词里．〔1〕此题考察诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱．他身负重任，防守危城，天长日“一杯”与“万里”“燕然未勒归无计”而产生．燕然未勒也是《封燕然山铭》这个典故而来：东汉和帝永元元年，车骑将军窦宪北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石记功，由班固执笔，颂汉威德，就是所谓“勒石燕然”．勒字此处是雕刻的意思．这个典故委婉的表达了将士们的冲突达了词人思念家乡却又不甘无功而返的冲突简单情感．〔2〕此题考察诗歌关键句赏析．作答此类题目，肯定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．“四周边声连角起”．起谓“边声”，总指一氛，为下片的抒情蓄势．“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思是：崇山峻林中，云紧、戒备森严的特别背景．答案：〔2分〕〔共2分〕译文：怨的羌笛，见惯了秋霜满地，征人深夜不能入睡，将军白发长，士卒热泪泣．可作答．四、作文〔50分〕2〔0分•河南〕题目：越来越坚强的我要求：①现在横线上填写适宜的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得消灭真实的人名、校名、地名。L2：半命题作文．“我”越来越”“坚强”、“勇敢”、“灵巧”、“秀丽”等等．所补充的词语就是“我”的共性特点．这个特点是需要通过具体的大事来表达的．因此，可以通过写几件事情，从而表达自己变得越来越…．假设，我“坚强”．就要紧扣文章的题目，写几件自己变得越来越坚强的大事，从而突出文章的主题