宁波海曙教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考宁波海曙教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.稳定性C.职业对象性D.原则性【答案】：B2.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.用途B.年龄C.功能D.大小【答案】：C3.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.对教师的期望B.班级性质C.教师的领导风格D.班级规模【答案】：C4.学校工作必须坚持（）。A.以教学为主B.以德育为主C.以教师为主D.以学生为主【答案】：A5.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D6.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.演示法B.实践活动法C.实验法D.参观法【答案】：D7.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.绝对感觉阈限B.差别感觉阈限C.相对感觉阈限D.感觉阈限【答案】：A8.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.名誉权C.隐私权D.受教育权【答案】：D9.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】：C10.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平【答案】：D11.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.自由教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.专业教育理念【答案】：A12.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.原因不明的惧怕B.持久性的惧怕C.理性的惧怕D.非理性的惧怕【答案】：D13.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学方法B.教学事项C.教学程序D.教学过程【答案】：B14.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.比较稳定的B.比较不稳定的C.受先天因素制约的D.时稳时变的【答案】：A15.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年初期B.青年期C.成年期D.少年期【答案】：A16.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡B.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔C.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导D.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传【答案】：C17.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与集中性B.集中性与紧张性C.指向性与选择性D.指向性与分散性【答案】：A18.下列不是学习动机作用的是（）。A.提高信息加工水平B.朝向具体目标C.激发和维持某种活动D.表现出某种偏爱【答案】：D19.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.教学B.建立良好的师生关系C.参与学校管理D.科学研究【答案】：A20.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德原则B.师德规范C.师德教育D.师德品质【答案】：C21.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德意识B.道德品质C.道德行为D.道德理念【答案】：C22.提出归因理论的心理学家是（）。A.韦特海默B.马斯洛C.韦纳D.阿特金森【答案】：C23.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.符号学习B.规则或原理学习C.辨别学习D.概念学习【答案】：B24.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.民众B.中国公民C.世界公民D.中国人民【答案】：B25.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.示范引领B.督导约束C.因材施教D.放任自流【答案】：A26.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.持久性B.狂热性C.本能性D.自然性【答案】：A27.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.乌申斯基的《教育心理学》【答案】：C28.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.间接强化B.自我强化C.替代强化D.直接强化【答案】：B29.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.敬业精神弱化B.角色意识淡化C.价值观念单薄D.育人意识退化【答案】：B30.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.灵活性B.互动性C.主观能动性D.多样性【答案】：C31.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克【答案】：A32.以下属于认知策略的是（）。A.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：A33.课外活动不包括（）。A.文学艺术活动B.科技活动C.社会活动D.选修课【答案】：D34.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《四书集注》B.《金刚经》原文手抄稿C.《爱弥儿》中文译文D.《红楼梦》【答案】：B35.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于（）技能。A.智力技能B.动作技能C.心智技能D.认知技能【答案】：B36.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.起伏观象B.高原观象C.低谷观象D.动摇观象【答案】：B37.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.现代教学理论B.形式教学理论C.实质教育论D.传统教学理论【答案】：C38.以下不是价值澄清模式的代表人物是（）。A.西蒙B.班杜拉C.哈明D.拉斯【答案】：B39.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、领会、运用、综合、分析、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、运用、领会、分析、综合、评价【答案】：C40.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则D.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些热情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些计较C.多一些专注，少一些浮躁D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC42.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.撤销教师资格B.吊销办学许可证C.警告、罚款D.责令停止招生【答案】：ABCD43.教师职业道德的培育过程包括（）。A.养成B.内化C.塑造D.认识【答案】：ABC44.职业道德与法律的区别（）。A.调整范围不同B.职业道德几乎与人类社会一起产生，法律却是阶级社会的产物C.职业道德注重事前对人们进行教育，而法律却注重事后的判决和惩戒性D.实施方法不同【答案】：ABCD45.创新的本质是指（）。A.是对现有成果丰富和完善B.突破旧的思维定势、旧的常规戒律C.追求新异、独特、最佳D.哗众取宠【答案】：ABC46.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.一视同仁B.颐指气使C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】：ACD47.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决具有目的性C.问题解决包含一系列的心理运算D.问题解决具有顺序性【答案】：ABC48.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.师生关系的变化B.学习观的变化C.学习方式的变化D.学习内容的变化【答案】：ABC49.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.讲授模式C.自学模式D.讨论模式【答案】：BCD50.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ABD51.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD52.下列属于体罚学生的情形是（）A.让B.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习C.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁D.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑【答案】：ACD53.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.提高自我修养,健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生,树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD54.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.相关学科知识C.教育专业知识D.经营管理知识E.学科专业知识【答案】：ABCE55.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.共同目标B.一定的组织形式C.成员之间心理上的相互依存D.一套成文与不成文的规范【答案】：ABCD56.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位【答案】：BC57.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.差异性B.层次性C.时代性D.阶级性E.同一性【答案】：ABCE58.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.错误的学生观C.错误的道德观D.对教师职业的错误看法【答案】：ABD59.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.陶冶功能C.动机激发功能D.动力调节功能【答案】：ABD60.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为50%的任务B.选择成功概率为10%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：BCD61.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是权利和义务统一的体现B.是从业者的卖身契C.是从业者的护身符D.在任何情况下都不可变更【答案】：AC62.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.钻研业务，推陈出新B.优质服务，热情周到C.精益求精，技艺精湛D.文明安全，讲究卫生【答案