南京玄武教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考南京玄武教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注发展阶段D.关注生存阶段【答案】：D2.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A.教学策略B.教学计划C.学习策略D.教学目标【答案】：A3.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.条件性知识C.经验性知识D.本体性知识【答案】：A4.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的主要途径C.智育是教学的次要任务D.教学是智育的唯一途径【答案】：B5.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】：A6.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。A.重点掌握间接经验B.直接经验与间接经验并重C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.重点掌握直接经验【答案】：A7.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.二因素论B.教育万能论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：C8.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会促进C.社会比较D.去个性化【答案】：D9.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.布鲁纳D.洛克【答案】：C10.安全需要属于（）。A.后天需要B.物质需要C.缺失需要D.成长需要【答案】：C11.学校应当逐步实行教师（）。A.签约制B.合同制C.终身制D.聘任制【答案】：D12.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.30％B.28％C.20％D.33％【答案】：D13.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。A.罗杰斯B.奥尔波特C.斯普兰格D.卡特尔【答案】：B14.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.活动课程B.综合课程C.分科课程D.学科课程【答案】：A15.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.控制需要B.包容需要C.爱的需要D.感情需要【答案】：B16.自我效能感的概念最早由（）提出。A.费斯廷格B.班杜拉C.奥苏见尔D.阿特金森【答案】：B17.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.运动B.逻辑—数学C.视觉—空间D.自知【答案】：A18.（）是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。A.课的类型B.课的安排C.课的结构D.课的计划【答案】：C19.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.应对B.防御C.输入D.警戒【答案】：D20.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.爱情C.性D.婚姻【答案】：B21.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.可以找到平衡点B.具有社会性，可以相互调节和控制C.不可调和性D.因一定条件而相互转化【答案】：D22.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.可控的内部归因B.稳定的外部归因C.不可控的内部归因D.稳定的内部归因【答案】：A23.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.超限效应B.南风效应C.犯错误效应D.分化效应【答案】：A24.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.培根【答案】：A25.根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.过程性评价B.相对性评价C.绝对性评价D.形成性评价【答案】：D26.下述说法中不正确的是（）。A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体C.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】：C27.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.动作记忆B.形象记忆C.情境记忆D.语义记忆【答案】：B28.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略【答案】：A29.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的社会性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教师道德的层次性【答案】：D30.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较高B.较低C.以上都不对D.中等【答案】：A31.（）是国情教育的重要途径。A.周会B.校会C.时事政策教育D.班会【答案】：C32.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.空间的广泛性B.时间的持久性C.影响的深刻性D.过程的复杂性【答案】：D33.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.直觉道德情操B.理情道德情操C.与具体道德形象相联系的道德情操D.伦理道德情操【答案】：A34.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意识记，无意识记B.机械识记，接受识记C.机械识记，意义识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：A35.（）是人和动物在心理上的根本分界线。A.认识环境B.识别食物C.食物条件反射D.自我意识的产生和发展【答案】：D36.下列教育家中，（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.赞可夫D.裴斯泰洛齐【答案】：B37.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.布鲁纳C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：C38.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教育事业整体利益C.教师的道德责任心D.教师的道德情感【答案】：A39.教师专业的基本特点不包括（）。A.工作神圣性B.成效即时性C.角色多样性D.劳动创造性【答案】：B40.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.纵向迁移B.负迁移C.正迁移D.横向迁移【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.符号性C.反思性D.继承性【答案】：ABCD42.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.互不干涉C.相互尊重D.合作共赢【答案】：ACD43.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用（）A.美化语言B.曲表观点C.暗示批评D.巧避锋芒【答案】：BCD44.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的脚C.管住自己的下属D.管住自己的权【答案】：ABD45.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界观B.动机C.需要D.兴趣【答案】：ABCD46.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.爱护公物C.文明礼貌D.助人为乐【答案】：ABCD47.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作则，教者必以正D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：BCD48.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度决定人们的行为B.态度是一种反应准备状态C.态度是先天的D.态度是通过学习而形成的【答案】：ABD49.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.遵守工作纪律B.提高自身能力C.维护工作秩序D.善待本职工作【答案】：AC50.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质B.是教师群体共有的思想行为特质C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师群体共有的心理特征【答案】：ABCD51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.情感因素B.激励因素C.认知因素D.保健因素【答案】：BD52.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.非智力因素C.学习目标D.智力因素【答案】：BD53.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.采用实验法C.重视个体的自我实现D.重视研究行为【答案】：ABD54.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有恒B.严要有度C.严要有据D.严要有方【答案】：ABCD55.职业理想具有（）。A.共性与个性B.阶段性C.层次性D.时代性【答案】：ABD56.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体能力素质B.教师个人身体素质C.教师个人的世界观D.教师个体道德素质E.教师个人的人生观【答案】：ACDE57.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位C.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”D.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象【答案】：AC58.人际沟通的功能主要包括（）。A.协调功能B.心理功能C.社会功能D.自我完善功能【答案】：ABC59.从业人员办事公道的涵义是（）。A.办事公道以法律、道德、政策等为依托B.对当事双方都按照一个标准办事，不偏不倚C.对当事双方各打五十大板，实行折衷处理D.办事公道涉及到当事人双方的利益【答案】：BD60.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：ACD61.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.促进老中青三代人和睦相处C.只当主角，消除配角意识D.做好本职工作，不给同事找麻烦【答案】：ABD62.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好物质生活幸福和精神