阜新海州教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考阜新海州教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.阅读理解策略D.元认知策略【答案】：A2.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。A.保持能力B.分配能力C.集中能力D.转移能力【答案】：B3.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.计算机辅助教学C.程序教学D.情境教学【答案】：B4.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则【答案】：B5.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A.榜样法B.引导法C.讨论法D.谈话法【答案】：A6.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.人格魅力C.主体作用D.主导作用【答案】：D7.“教育”一词最早出现在（）。A.《论语》B.《孟子·尽心上》C.《说文解字》D.《学记》【答案】：B8.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（）的儿童能做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：D9.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A.信息加工B.理解C.复杂记忆D.学习活动【答案】：B10.在我国最早提倡"学分制"的是（）。A.竺可桢B.蔡元培C.胡适D.蒋梦麟【答案】：B11.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.践履-训练式C.指导-内省式D.过程-体验式【答案】：A12.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.斯金纳B.托尔曼C.加涅D.桑代克【答案】：C13.现代科学心理学的创始人是（）。A.冯特B.华生C.詹姆斯D.弗洛伊德【答案】：A14.听觉中枢位于（）。A.颞叶B.顶叶C.枕叶D.额叶【答案】：A15.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.内容正确B.手段先进C.方法得当D.目的明确【答案】：B16.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】：A17.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力B.基础C.条件D.动机【答案】：A18.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.内部语言阶段B.无声的外部语言阶段C.出声的外部语言阶段D.物质或物质化阶段【答案】：B19.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.道德水准B.教学能力和研究能力C.组织管理能力D.沟通能力【答案】：B20.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想观念和理论体系B.它是一种思想关系C.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来D.它是受一定利益关系制约的【答案】：A21.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常B.健康和不健康C.衰减D.积极【答案】：D22.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.他人参照目标B.回避参照目标C.班级参照目标D.接近参照目标【答案】：A23.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陶行知D.蔡元培【答案】：B24.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验【答案】：D25.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.双向传播模式B.单向传播模式C.整体互动模式D.互动传播模式【答案】：C26.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】：D27.教师专业发展的关键是（）。A.终身学习B.创新实践C.教研结合D.反思经验【答案】：D28.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和稳定归因B.外部、不可控和不稳定归因C.外部、可控和不稳定归因D.外部、可控和稳定归因【答案】：A29.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.发展性原则B.客观原则C.系统性原则D.教育性原则【答案】：C30.道德品质的基础是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德认识【答案】：D31.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.个案法B.测验法C.谈话法D.产品分析法【答案】：A32.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.相同要素说B.关系转换说C.经验类化说D.形式训练说【答案】：C33.中华人民共和国公民有受教育的（）。A.权利B.权力C.义务D.权利和义务【答案】：D34.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.爱与归属需要B.生理需要C.安全需要D.自我实现需要【答案】：B35.由于缺乏准备,不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）。A.悲哀B.恐惧C.快乐D.愤怒【答案】：B36.用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法称为（）。A.个案法B.实验法C.产品分析法D.问卷法【答案】：D37.解决问题阶段的第三阶段是（）。A.提出假设B.发现问题C.检验假设D.分析问题【答案】：A38.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.菱形结构B.倒金字塔型结构C.扁平型结构D.金字塔型结构【答案】：D39.（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.四年级B.一年级C.三年级D.二年级【答案】：A40.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.实际锻炼法B.两难故事法C.陶冶教育法D.对偶故事法【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以服务人民为荣，以背离人民为耻D.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻【答案】：BCD42.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD43.精神文明建设包括（）。A.教育科学文化建设B.思想道德建设C.社会体系建设D.经济建设【答案】：AB44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待学生B.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上C.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具D.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。E.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等【答案】：ABCDE45.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有目的性D.问题解决具有认知性【答案】：BCD46.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC47.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】：ACE48.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.个体性与创造性C.能动性与多样性D.集体性与长期性【答案】：ABCD49.意义学习的特点是（）。A.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系B.学习的内容必须具有逻辑意义C.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD50.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的激活C.行为的维持D.行为的强化【答案】：ABCD51.教师与家庭法律纠纷的特点有A.复杂性B.艰巨性C.单一性D.客观性【答案】：ABD52.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的D.体罚学生，经教育不改的【答案】：ABD53.服务群众的基本要求有（）。A.心怀群众，尊重群众B.勇挑服务群众的重担C.真心对待群众D.树立服务群众的观念【答案】：ABCD54.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.学习材料C.学习目标D.智力因素【答案】：AD55.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.培养诚实守信的道德情操C.热爱祖国，忠诚做事D.夯实坚定的政治方向【答案】：ABD56.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.内心自由权C.隐私权D.人身自由权【答案】：CD57.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.精益求精，技艺精湛C.优质服务，热情周到D.钻研业务，推陈出新【答案】：AD58.教师命题时，应注意（）。A.命题的全面性B.命题的随意性C.命题的指向性D.命题的有效性【答案】：ACD59.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德信念是核心B.道德认识是基础C.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一D.道德行为是认知的结果E.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件【答案】：ABCDE60.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：BCD61.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.集体性C.多样性D.激励性【答案】：ACD62.教师反思的成分包括（）。A.教师的陈述B.情感成分C.认知成分D.批判成分【答案】：ACD63.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生