抚顺东洲教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考抚顺东洲教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法【答案】：A2.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.时间管理策略D.复述策略【答案】：B3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.教学效能感B.组织能力C.管理能力D.教育能力【答案】：A4.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.遗传与环境相互作用论D.辐合论【答案】：B5.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.校本研修B.学历进修C.教学反思D.岗位培训【答案】：C6.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.学生会B.班长C.班主任D.教师【答案】：C7.道德两难故事法的创始人是（）。A.柯尔伯格B.班杜拉C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：A8.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.埃里克森B.皮亚杰C.维果斯基D.布鲁纳【答案】：C9.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.形式逻辑思维B.辩证逻辑思维C.创造性思维D.思维的元认知【答案】：D10.态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A.品德成分B.策略成分C.行为成分D.意志成分【答案】：C11.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.综合课程B.活动课程C.潜在课程D.学科课程【答案】：D12.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.理论联系实际C.科学性与思想性结合D.因材施教【答案】：D13.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.上位学习B.并列结合学习C.归属学习D.下位学习【答案】：A14.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.替代学习理论B.发现学习理论C.观察学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D15.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.社会助长作用C.群体极化D.群体思维【答案】：A16.《爱弥儿》的作者是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.卢梭【答案】：D17.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.系统脱敏法B.果敢训练C.全身松弛法D.强化训练【答案】：B18.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：B19.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。A.运用B.分析C.评价D.综合【答案】：C20.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.品德B.道德C.性格D.人格【答案】：C21.教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识B.终身学习C.教研结合和创新实践D.反思经验【答案】：C22.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习B.规则或原理学习C.概念学习D.符号学习【答案】：B23.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.低智商也可能具有创造性B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.高智商一定具有创造性D.高智商是高创造性的充分且必要条件【答案】：B24.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.组织的良好愿望B.学生委员会的决议C.教学人员D.教学大纲【答案】：C25.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任能力B.应有的责任义务感C.道德精神面貌D.积极的社会功能【答案】：D26.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.锻炼道德意志B.塑造道德行为C.确立道德信念D.明晰道德观念【答案】：A27.广义的文化指的是（）。A.历史文化和现实文化B.表层文化和深层文化C.物质制度文化和精神制度文化D.物质文化和精神文化【答案】：D28.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.从众B.感染C.流行D.服从【答案】：A29.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂气氛B.课堂规范C.课堂管理D.课堂纪律【答案】：A30.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.加涅C.桑代克D.布鲁纳【答案】：C31.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.28％B.20％C.33％D.30％【答案】：C32.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】：C33.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.个别教学B.分组教学C.班级授课D.混合教学【答案】：A34.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.马卡连柯B.皮亚杰C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】：C35.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.立即行动B.找出原因C.制定计划D.朋友监督【答案】：A36.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律B.学生思想内部矛盾转化规律C.在交往中形成品德规律D.长期性和反复性规律【答案】：D37.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.反例C.正例D.变式【答案】：B38.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.有意记忆B.长时记忆C.短时记忆D.感觉记忆【答案】：C39.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.互动性B.主观能动性C.灵活性D.多样性【答案】：B40.对程序教学贡献最大的是（）。A.加涅B.普莱西C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持立德树人B.坚持问题导向C.坚持中国特色D.坚持统筹兼顾E.坚持科学有效【答案】：ABCDE42.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.务实C.持久D.主动【答案】：BC43.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.职业生涯周期论C.综合发展阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD44.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：AC45.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.人文知识C.艺术涵养D.教育理念【答案】：ABCD46.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.师德修养是师德教育的前提和必要准备C.二者都是致力于教师道德养成D.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式【答案】：ACD47.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.激情C.友情D.亲密【答案】：ABD48.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的意志C.善良的判断D.善良的感情【答案】：BCD49.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.意志C.观察力D.学习任务【答案】：ABC50.正义与公正的区别体现在（）。A.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事B.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系C.两者的语言习惯的用语也存在差别D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD51.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD52.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD53.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.内隐记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.语义记忆【答案】：BCD54.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.复杂性C.独立性D.示范性【答案】：ABCD55.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.荣辱观C.幸福观D.义利观【答案】：ABCD56.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD57.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.逆推法B.简化计划法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：ABCD58.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：BCD59.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，为企业谋利益B.依据企业发展的要求，创建企业规章制度C.学法、知法、守法、用法D.用法、护法，维护自身权益【答案】：BC60.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德认识是基础B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C.道德信念是核心D.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE61.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.做中学C.多读书,读好书D.为人师表【答案】：ABC62.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：ABD6