永泰教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考永泰教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.社会发展内驱力D.认知内驱力【答案】：B2.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.教学方法C.专业技能D.专业情操【答案】：A3.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.下位学习D.概念学习【答案】：B4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.实习法【答案】：D5.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.校本研修C.教学反思D.学历进修【答案】：C6.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.荣誉权B.身心健康权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：C7.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.心境C.道德感D.理智感【答案】：B8.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.表象编码B.听觉编码C.视觉编码D.语义编码【答案】：D9.心理健康教育的总目标为（）。A.提高学生的心理素质B.克服学生的厌学情绪C.发展学生的能力D.提高学生的成绩【答案】：A10.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.多重趋避B.双避C.双趋D.趋避【答案】：B11.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德观念D.道德意志【答案】：B12.教学的根本目的是（）。A.传授知识B.陶冶情操C.发展智力D.培养全面发展的人【答案】：D13.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.认知结构B.学习材料特性C.媒体D.教师指导【答案】：A14.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德追求D.道德认同【答案】：B15.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.调查法B.个案研究法C.观察法D.测验法【答案】：C16.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。A.智慧技能B.言语信息C.动作技能D.态度【答案】：D17.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性“D.个别差异性【答案】：D18.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做贡献而学习的动机属于（）。A.直接的远景性动机B.间接的远景性动机C.间接的近景性动机D.直接的近景性动机【答案】：B19.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表【答案】：B20.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.学校负责人和有关直接负责人B.学校负责人C.校长D.有关直接负责人【答案】：A21.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：B22.听觉中枢位于（）。A.颞叶B.额叶C.枕叶D.顶叶【答案】：A23.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.权威和社会秩序取向B.社会契约取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向【答案】：C24.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.案例教学法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】：A25.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.教师层面C.院系层面D.学校层面【答案】：A26.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.波斯纳B.罗森塔尔C.戴尔D.加涅【答案】：A27.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.抑郁B.激情C.心境D.焦虑【答案】：C28.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.酝酿阶段B.验证阶段C.准备阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D29.以下不是价值澄清模式的代表人物是（）。A.西蒙B.哈明C.班杜拉D.拉斯【答案】：C30.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.情感C.注意力D.意志【答案】：C31.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.情趣动机B.直接性动机C.近景的直接性动机D.兴趣性动机【答案】：C32.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。A.青年期B.婴儿期C.学前期D.学龄期【答案】：C33.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.间接B.直接C.替代性D.自我【答案】：D34.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.流畅性B.敏感性C.灵活性D.独特性【答案】：A35.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.个别教学C.复式教学D.分组教学【答案】：A36.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：D37.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.弗拉维尔C.布鲁纳D.加涅【答案】：C38.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.情感B.气质C.性格D.行为【答案】：D39.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.道德良心B.教师道德原则C.教师道德义务D.教师道德规范【答案】：B40.读书指导法是一种（）的方法。A.以实际训练为主B.以引导探究为主C.以直觉感知为主D.以语言传授为主【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保农村贫困人口实现脱贫B.确保贫困县全部脱贫摘帽C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保坚持协调发展的原则【答案】：AB42.职工职业道德的特点包括（）。A.广泛的示范性B.高度的权威性C.强烈的政治性D.相当的强制性【答案】：ABCD43.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.非凡的创造性E.严格的标准性【答案】：ABCE44.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.动机功能B.信号功能C.组织功能D.适应功能【答案】：ABCD45.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征【答案】：ABCD46.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.外表B.自信C.自我观念D.社会身份【答案】：CD47.教师专业的从业要求包括（）。A.道德B.知识C.能力D.资格证书【答案】：ABCD48.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.无事就是本事C.怎么有用就怎么做D.摆平就是水平【答案】：ABCD49.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页B.原始社会没有专门人员从事教育活动C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属【答案】：ABC50.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：BCD51.创造性的典型心理特征包括（）。A.独创性B.流畅性C.灵活性D.精密性【答案】：ABC52.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.矫正功能C.预防功能D.治疗功能【答案】：AC53.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.态度和品德的结构是一致的C.品德的价值内化程度更高D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD54.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】：CD55.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC56.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否得到领导的表扬B.能否完成本职工作C.能否为客户服务D.能否与同事和睦相处【答案】：BD57.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.情感因素C.期望值D.目标效价【答案】：CD58.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的激活C.行为的强化D.行为的维持【答案】：ABCD59.热爱祖国要求人们（）。A.要重大局、重整体B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】：ABCD60.传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（）A.以身作则B.因材施教C.循序渐D.启发诱导【答案】：BCD61.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】：ACD62.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.言行一致实验B.延迟满足实验C.抗拒诱惑实验D.模仿学习实验【答案】：ACD