初中化学-氢氧化钠变质的探究教学课件设计

氢氧化钠变质的探究学习目标1、通过实验探究，学会设计实验探究氢氧化钠溶液的变质2、通过实验探究，了解科学探究的一般步骤3、通过探究活动，培养严谨的科学态度

氢氧化钠为什么会变质？请设计实验来证明这瓶氢氧化钠是否变质

（完成学案环节二探究1，可以小组讨论，注意选用不同类别的试剂去证明。5分钟后小组汇报展示。）合作探究1问题一

试剂瓶中的氢氧化钠溶液是否变质氢氧化钠是否变质，其实质是检验有无_________Na2CO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOHNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl问题二：氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？猜想1

：_______________________猜想2

：_______________________合作探究2如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？（完成学案环节二探究2，4分钟后同学汇报展示。）部分变质(NaOH、Na2CO3)全部变质(Na2CO3)氢氧化钠是否完全变质，其实质是检验有无_________NaOH实验步骤实验现象实验结论（1）取少量待测液于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液（2）再向其中滴加无色酚酞试液有白色沉淀生成溶液变成红色氢氧化钠溶液部分变质Company

Logo拓展提升：若要变废为宝，我们可以加入什么试剂除去药品中的杂质呢？A、BaCl2B、CaCO3C、Ba(OH)2D_________Company

Logo若要变废为宝，我们可以加入什么试剂除去药品中的杂质呢？A、BaCl2B、CaCO3

C、Ba(OH)2D_________Ca(OH)2如何检验一瓶氢氧化钙溶液是否变质？变质程度？（设计实验方案，可小组内讨论3min）拓展迁移探究实验的基本思路提出问题假设、猜想设计方案实验验证分析得出结论交流评价小试牛刀甲、乙两同学帮助老师整理实验室时，发现有一瓶试剂标签残缺，只剩下“Na”和“10%”字样（如图）。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。甲、两同学决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【交流讨论】甲根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是

。A．酸B．碱C．盐【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度g361092159.6【得出结论】乙根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是

。【设计实验并继续探究】（1）甲取该溶液少量于试管中，加入紫色石蕊，溶液变蓝，这瓶试剂不可能是

。ANaHCO3NaCl（2）乙为了确定该溶液是哪种溶液，又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加产生大量的气泡该溶液是_________，反应的化学方程式________________【拓展与应用】甲确定该溶液，选择了与乙不同的试剂，甲选择的试剂是______

（要求类别不同）。【反思与评价】老师指出该结论不严密，其理由是____________________