初中英语-Unit9 It's important to have good habits.SectionB2a教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionB(2a-2e)教学设计东平实验中学张珊珊【教材分析】教材内容为鲁教版九年级第九单元。本单元以好习惯的养成为话题，本课时为SectionB的第二课时。这是一篇阅读文章，以谈论睡眠的去的重要性以及怎么合理睡眠，从而让学生养成好的生活习惯以及怎么样提出合理建议。【教学目标】:Knowledgeobjectives:Understandthepassageaboutsleepbyusingthereadingstrategies.Abilityobjectives:Giveadvicetoimprovehabitsorsolveproblems.3.Moralobjectives:Trytoformgoodhabitsandliveahappylife.【教学过程】Step1Lead-inT：Someofyouwillhaveabigexamtomorrow,right?Andmanystudentsfeelnervousanddon’tsleepwell.Ihaveaquestion.Doyouknowhowlongittakesustosleepinourwholelife?Nextlet’swatchavideoandIbelieveyouwillfindtheanswer.Sswatchavideotogetherandanswerthequestion.Step2Discussion1.Howmanyhoursdoyousleepeveryday?A.LessthansixB.SixtosevenC.Eightormore2.Whatwillhappenifyoudonothaveenoughsleep?【设计意图】课前就学生即将参加考试导致焦虑睡眠不好引入话题，然后让后观看视频回答问题：我们一生需花多长时间睡眠，激发学生学习兴趣。接着进行谈论：a.你一天睡几次?b.如果睡眠不足为发生什么事？就以上的课前活动引出今天的话题谈论睡眠的重要性以及睡眠习惯的养成。Step3:LearningaimsStep4SkimmingSkimthepassageandanswerthequestionHowmanytimesadaydoweneedtosleep?【设计意图】快速阅读文章然后回答问题。让学生从整体上感知文段，从文章获取直接信息。Step5ScanningSkipthearticleandmatchthetopicsentencewitheachparagraph.Paragraph1a.Itisbettertohaveanapintheafternoon.Paragraph2b.Notgettingenoughsleephasseriouseffectsonourbrain’sabilitytowork.Paragraph3c.Theamountofsleepisdifferent.Paragraph4d.It’simportanttogetenoughsleep.Paragraph5e.ifyoucan'tsleep,thewritertellssomethingyoucandooryoucan'tdo.Explain:1）haveeffectson2)theamountof【设计意图】要求学生整体阅读文章，找出各段的主题句，同时给予学生阅读策略指导：如何找文章的主题句。Step6CarefulreadingReadParagraph2andfillintheblanks.WhateffectsWhateffectsSleeptwiceadaySleeptwiceaday1.________

2.__________1.________

2.__________ 【设计意图】细读第二段，让学生完成填空任务。让学生通过阅读了解我们一天需要睡眠的次数以及睡眠充足的作用，从而抛出问题如果睡眠不足的影响，为下一个阅读任务做好铺垫。2.ReadParagraph3andanswerthequestions：Ifyougowithoutsleep,whatwillhappentoyou?Explain:haveproblemswith(indoing)sth.在某方面有困难3.ReadParagraph4andfillinthechartSleepinghabitsGoodhabitsTosleepat____________Tosleepina______________environmentBadhabitsTotrytoo_________________andkeep__________thetimeTosleeptoosoonaftereating,orafterdrinking______________【设计意图】阅读第四段，完成表格。找出我们应该养成怎样的睡眠好习惯。4.ReadParagraph5andtell“T”or“F”1.Theamountofsleepeveryoneneedsisdifferent.()2.Ifwefeeltiredinthedaytime,itmeansweneedtogetmoresleep.()【设计意图】阅读最后一段，判断对错。进一步引出本节课的主题。Step7Post-readingT:Besidestheadviceabouthowtosleepwellformthepassage,doyouhaveothersuggestions?Let’swatchavideoandseeit.【设计意图】观看视频，了解其他几个有助于睡眠的好建议，为下一个活动做好准备。Step8Groupwork(Tobeagoodadvisor)T:Youbestfrienddoesn’tsleepwellrecently,sogivehimsomeadvice.Discusswithyourgroupmembers,andyoucanwritethemdown.2.Sharetheideaswithyourclassmates.【设计意图】通过小组活动，让学生集思广益学会怎么样给别人提建议。同时教师给与学生几个提交建议的句型，例如：1.You’dbetter(not)do…..、It’sbetter(not)todosth.2.Youneedto/should…..3.It’s+adj.forsbtodosth…Step9SummarySummarizewhatwe’velearnedinthisclass.Theteachergivessomeusefuladvice:Earlytobedandearlytorisemakeamanhealthy,wealthyandwise.

早睡早起身体好。Healthishappiness.健康就是幸福。Step10HomeworkUnit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionB(2a-2e)学情分析东平县实验中学张珊珊对于九年级学生来说，部分学生已经有了一定的英语学习基础，关于睡眠的问题也比较贴近学生的生活，学生比较感兴趣。基于现实生活，让学生了解睡眠的重要性，养成良好的睡眠习惯。加之学生英语成绩的分化比较严重,所以要求学生能课前认真做好预习,借助网络和书籍,了解中英/美传统生活的特点和差异,培养自学能力;教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.Unit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionB(2a-2e)效果分析东平县实验中学张珊珊课前学生做了充分的预习，基本解决了生词，为阅读扫除了部分障碍，所以在回答针对文章设的理解性的问题上学生能积极主动回答问题，而其学生对本节课话题感兴趣，学生有话可说，能乐于分享自己的观点，生生，师生配合较好。教材分析本节课是一节阅读课，谈论睡眠的重要性话题，学习内容与学生实际联系紧密，学生比较感兴趣，能激起学生的学习欲望。通过阅读文章让学生掌握一定的阅读技巧，并且从中让学生养成良好的生活习惯（如作息习惯等），做到身心都能健康发展。教学目标(Teachingtarget)1．语言目标（Languagepoints）：学生能熟练掌握相关的词汇和提建议的几个句型。2．能力目标（abilitygoals）培养学生的阅读能力，掌握一些有效的阅读策略。3．情感目标(emotiongoals)让学生懂得如何养成良好的作息习惯，做到身心健康发展。教学重点(Teachingkeypoints)：1）培养学生的阅读能力，掌握一些阅读策略。2）掌握并熟练运用本课的词汇、短语及句子。Unit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionB(2a-2e)评测练习东平县实验中学张珊珊1.1)Hehasnodifficult_________(use)thedictionary.2)有些学生在记忆力方面有问题。Somestudents_____________theirmemory.2.__ofscientistshavestudiedofsleeppeopleneed.A.Anumber,thenumberB.Anamount,theamountC.Anumber,theamountD.Thenumber,anamount3.Fillintheblanksaccordingtothepassage.It’simportant______(get)enoughsleep.____________wesleep,________weperformineverydaylife.Researchershavefoundthatitmaybeh_______tosleeptwiceaday---alongsleepatnight,andan___intheafternoon.Evenaten–minutenapatlunchtimecanallowus_______(work)betterintheafternoon.Notgettingenoughsleephasseriouse_____onourbrain’sabilitytowork.somepeoplehavetrouble(sleep).Thea________ofsleepisdifferentfrompersontoperson.4.6WritingPleasewriteashortpassagetoyourbestfriendwhodoesn’tsleepwellandgivehimsomeadviceonsleep.Unit9It’simportanttohavegoodhabits.SectionB(2a-2e)课后反思东平县实验中学张珊珊本节课是一节阅读课，所以我选择以任务型阅读为主，其他教学方法为辅来进行教学。在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。在课堂活动中让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的能力。只有激发了学生潜力的课堂才是成功的课堂。经过课后的评课和自己观看教学录像，我感觉在以下方面还需要再改进：自己的课堂语言不够热情；学生参与率较低，课堂气氛不够活跃，对学生的