Unit3 What would you like part B Lets talk（说课稿）人教PEP版英语五年级上册_第1页
Unit3 What would you like part B Lets talk（说课稿）人教PEP版英语五年级上册_第2页
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文档简介

Unit3WhatwouldyoulikepartBLet’stalk一、教学目标能够听懂并能正确运用句型“Whatwouldyoulike?”和相应的回答。能够描述自己想要的食物和饮料。能够和他人进行简单的对话，表达自己的意愿。二、教学内容对话：“Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?”、“I’dlike…”食物和饮料的名称：bread,milk,water,tea,coffee,juice,apple,banana,etc.三、教学重难点重点：掌握句型“Whatwouldyoulike?”和相应回答，“I’dlike…”。难点：掌握新单词和表达意愿的方法。四、教学过程1.引入活动（10分钟）随着快乐的音乐进入教室。老师问学生：“Whatdoyouliketoeatforbreakfast/lunch/dinner?”同学们自由回答。引导学生讨论并肢体语言：点头表示喜欢，摇头表示不喜欢。2.新知讲解（20分钟）教授新单词和表达方式。例如：“bread,milk,water,tea,coffee,juice,apple,banana等等。”列举并强调这些单词的发音和拼写，通过单词卡片的方式巩固学习。引导学生展示自己带来的食物、饮料或餐具，并描述它们的名称。3.对话练习（25分钟）分角色，老师扮演服务员，学生扮演客人。服务员问学生：“Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?”学生回答：“I’dlike…”并点选自己要的食物或饮料。服务员确认并把点餐记录下来。反转角色，让学生练习售货员的角色。4.游戏巩固（20分钟）按照游戏规则，学生不断复述前面客人点的东西，直到忘记。游戏规则：（1）第一个学生说“I’dlike…”并点选一件物品；（2）第二个学生必须复述第一个学生点的东西，并再追加一个新物品说出来；（3）第三个学生接着前面两个学生，复述第一个和第二个学生点的东西，并新加一个物品，循环进行下去。游戏结束时，学生可以重新点餐，加深词汇记忆，巩固表达能力。5.小结复习（5分钟）学生通过问答方式总结句型“Whatwouldyoulike?”和相应回答、“I’dlike…”的用法。回忆今天所学通过对话表达自己的意愿，复述自己点的食物或饮料。五、课后拓展继续练习百忙中点餐和描述自己的意愿。如前往超市让学生自己买各类食物和饮料，并在练习过程中附上“谢谢”或“不用了”的礼貌用语。逐渐扩大学生的发音和词汇，提高表达能力。六、教材分析本课程采用人教版PEP的教材，通过互动交流来提高学生的英语口语能力。通过教授新单词、句型和表达方式来帮助学生掌握用

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