《设计色彩》课程教学大纲2100字

《设计色彩》课程教学大纲2100字

《设计色彩》课程教学大纲一、《设计色彩》课程说明（一）课程代码：07133102（二）课程英文名称：Designcolourpaint（三）开课对象：06艺术设计本科（四）课程性质：色彩是艺术设计专业(本科)开设的一门专业必修课。（五）教学目的1、认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法及色彩感知能力。2、培养学生的色彩表现能力。3、培养学生的色彩造型能力。（六）教学内容及教学要求第一章：色彩学基本原理1)光的色彩2)物体的色彩3)颜料的色彩4)色彩三要素5)调色训练要求：本部份要求学生理解色彩学最基本的原理。重点在对物体的色彩的分析与理解，其次进行初步的调色训练，包括分析色彩成份、配色等，熟悉水粉绘画材料的特点。第二章：色彩与装饰1)早期绘画中色彩的运用2)现代绘画大师色彩中的装饰倾向3)装饰绘画训练要求：使学生认识到色彩的装饰作用，对形与色的结合，色彩变化、协调的规律有所领悟，并在相对放松的情况下进行创作训练。第三章：色彩与光线1)欧洲文艺复兴的发现2)印象派画家的革命3)静物写生训练要求：理解光与色彩的关系，理解写实绘画中色彩的运用规律，能进行简单的静物写生。第四章：色彩与情感1)色彩有情感力度2)凡·高、高理、塞尚、莫兰迪、马蒂斯、毕加索等大师绘画作品分析。3)即兴创作训练要求：理解色彩对情绪的暗示作用和感染力，了解不同绘画大师在用色彩情感的不同处理方式。第五章：无声、抽象的语言1)康定斯基与《论艺术里的精神》2)康定斯基、克利、米罗、亨德尔瓦塞尔、罗成和部份原始民间艺术。3)创作训练要求：认识到色彩的象征、暗示作用。第六章：综合训练1)材料与技法2)肌理3)混合媒材绘画创作要求：进一步认识材料与技法、肌理，形与色之间的相互作用。打破材料限制，进行色彩绘画的尝试。（七）教学时数教学时数：128学时学分数：4学分（八）教学方式以画室教学实践辅助理论知识和外出写生练习相结合。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章色彩学基本原理教学要点：本部份要求学生理解色彩学最基本的原理。重点在对物体的色彩的分析与理解，其次进行初步的调色训练，包括分析色彩成份、配色等，熟悉水粉绘画材料的特点。教学时数：6学时教学内容：11)光的色彩2)物体的色彩3)颜料的色彩4)色彩三要素5)调色训练考核要求：要求学生理解色彩学的基本理论知识及其在画面的体现第二章色彩与装饰教学要点：1、使学生认识到色彩的装饰作用，对形与色的结合，色彩变化、协调的规律有所领悟，并在相对放松的情况下进行创作训练。。教学时数：13学时教学内容：1)早期绘画中色彩的运用2)现代绘画大师色彩中的装饰倾向3)装饰绘画训练考核要求：1、以短期作业的形式，体现装饰性色彩的关系2、短期作业应注意的方法步骤。第三章色彩与光线教学要点：理解光与色彩的关系，理解写实绘画中色彩的运用规律，能进行简单的静物写生。教学时数：13学时教学内容：1)欧洲文艺复兴的发现2)印象派画家的革命3)静物写生训练考核要求：通过较复杂的静物写生，使学生掌握空间色彩的变化规律。第四章色彩与情感教学要点：理解色彩对情绪的暗示作用和感染力，了解不同绘画大师在用色彩情感的不同处理方式。教学时数：13学时教学内容：1)色彩有情感力度2)凡·高、高理、塞尚、莫兰迪、马蒂斯、毕加索等大师绘画作品分析。3)即兴创作训练考核要求：1、通过组合静物的写生，了解色彩的情感倾向。第五章抽象的语言教学要点：认识到色彩的象征、暗示作用。教学时数：11学时教学内容：1)康定斯基与《论艺术里的精神》2)康定斯基、克利、米罗、亨德尔瓦塞尔、罗成和部份原始民间艺术。3)创作训练考核要求：结合构图造型，了解色彩的象征性意义第六章综合训练教学要点：进一步认识材料与技法、肌理，形与色之间的相互作用。打破材料限制，进行色彩绘画的尝试。教学时数：68学时教学内容：1)材料与技法2)肌理3)混合媒材绘画创作考核要求：多种技法的运用，结合所学的知识，表现的物象的特征三、推荐教材和参考书目1．《色彩》远宏主编高等教育出版社2．《欧洲静物范画精品》杨阳陕西人民美术出版社3．《色彩构成》吴士元编黑龙江美术出版社4．《外国风景画精品选》张安吾天津人民美术出版社执笔人：审核人：审定：艺术学院

第二篇：10《设计色彩》课程教学大纲、考核大纲2600字《设计色彩》课程教学大纲课程编号：140408课程性质：必修总学时：48学时其中讲授20学时实践28学时总学分：2.5开课学期：2适用专业：艺术设计先修课程：设计素描后续课程：立体构成大纲执笔人：孙福良参加人：耿佃梅大纲审核人：程晓东编写时间：2010.8(一)课程简介本课程是本专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生进一步掌握设计色彩的基本理论知识和应用的规律，并着重培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的正确把握色彩、表现色彩、创造色彩的能力，为以后的专业设计打下基础。（二）本课程教学在专业人才培养中的地位和作用通过本课程的教学，使学生掌握设计色彩的运用规律，主观能动地进行表现与设计，将色彩走向设计进行引导，为专业设计打下坚实的基础。(三)教学目的和任务要求学生通过对设计色彩的基本理论知识等内容的学习，掌握设计色彩的应用规律，为后续类型复杂设计课程的学习打下坚实的基础。通过学习和训练，解决用客观色彩的描绘向主观表达，即描绘起步向“色彩分解”倾斜，颜色向“限制色彩”倾斜，在造型表现上向“装饰性”倾斜，艺术情境向“意象性”倾斜。（四）本课程应掌握的方法与技能通过本门课程学习，掌握设计色彩的基本理论知识和应用的规律，能正确观察对象、分析对象和表现对象，提高创造和表现事物的能力。（五）本课程与其它课程的联系与分工承上：设计素描；启下：立体构成（六）本课程的教学内容与目的要求第一章色彩的基本原理（共6学时）1、教学目的和要求：本章节教学目的在于让学生了解色彩的基本原理，给予学生一定的理论指导，使学生能够在今后的设计实践中遵循相关的色彩理论。2、教学内容：1.1色彩的基本原理；（4学时）1.2关于色彩与工具；（2学时）3、重点、难点：重点：色彩的基本原理掌握；难点：理解色彩的客观表现力。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：提问、思考题。6、本章思考题：用实例来证实色彩的客观性。第二章色彩的基础与训练（共12学时）1、教学目的和要求：掌握色彩基础的训练方法，重点掌握色彩表现的不同层面，认识到设计色彩的最终目的。2、教学内容：2.1色彩基础的训练方法；（4学时）2.2色彩表现及类别；（4学时）2.3设计色彩的概念与应用；（4学时）3、重点、难点：重点：色彩的基础训练及设计色彩的概念的理解；难点：色彩表现的层面的认识。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：以不同的色彩基础训练方法分别完成不同目的的训练，并且训练以不同的层面来表现色彩。6、本章思考题：举例说明设计色彩的应用。第三章色彩的情感与表现（共12学时）1、教学目的和要求：掌握居住空间设计的风格、流派的种类及内涵、表征。2、教学内容：3.1色彩的生理基础和心理基础；（4学时）3.2色彩的情感与思维；（8学时）3、重点、难点：重点：色彩与心理的关系；难点：色彩的情感表现。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：以特定的主题用色彩来表现不同的情感。6、本章思考题：举例说明色彩情感的具体表现。第四章色彩的构成（共12学时）1、教学目的和要求：培养学生科学的色彩观，使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学的运用正确的色彩理论进行设计的能力。2、教学内容：4.1色彩的对比构成；（2学时）4.2色彩的调和构成；（2学时）4.3色彩的调性构成；（2学时）4.4色彩的采集重构；（2学时）4.5色彩的质感构成；(4学时)3、重点、难点：重点：对每种色彩构成特点的理解与把握；难点：把握每种色彩构成在实际设计中的作用。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：有针对性的训练每种色彩构成形式。6、本章思考题：举例说明色彩构成的应用。(八)教材和主要参考资料选用教材：《设计色彩》朱华编著武汉出版社2009.01；参考书目：1、《色彩构成及应用》（高等院校设计艺术基础教材）林伟编著湖南大学出版社2004.09；2、《色彩构成》李莉婷编著湖北美术出版社2001.10；3、《色彩构成及应用》（普通高等教育设艺术计专业三大构成系列教材）于国瑞编著清华大学出版社2007.08；4、《设计色彩》（新世纪艺术设计专业教材）应海海编著湖北美术出版社2007.08；(九)课程考核与成绩评定方法参照考纲专业课考核按教研室打分组《设计色彩》课程考核大纲（二）考核内容与考核要求1、考核内容1）色环的应用；2）色彩基础的训练；3）色彩情感表现的训练；4）色彩构成的训练；2、考核要求该课题设计各项要求合计满分为100分（艺术设计作品不记满分，最高分为97分）。1）构图合理占总分10％（包括课堂问答）2）造型、比例、结构严谨占总分30％3）色彩关系明确，色调和谐统一占总分30％4）精神面貌突出，形象刻画生动占总分20％5）画面统一完整，具有一定的艺术表现力占总分10％（三)考核方法及用时考核方式：以最终的课程作业作为主要考核依据（占总成绩80％），以本门课程小结作为补充考核依据（占总成绩20％），共用30学时。（四）课程考核成绩构成成绩=评阅教师1成绩x25％+评阅教师2成绩x25％+任课教师成绩x30％+课程小结x20％。（五）主要参考书目1、《色彩构成及应用》（高等院校设计艺术基础教材）林伟编著湖南大学出版社2004.09；2、《色彩构成》李莉婷编著湖北美术出版社2001.10；3、《色彩构成及应用》（普通高等教育设艺术计专业三大构成系列教材）于国瑞编著清华大学出版社2007.08；4、《设计色彩》（新世纪艺术设计专业教材）应海海编著湖北美术出版社2007.08；＋《设计色彩》课程教学大纲发表于：2022.12.26来自：字数：2187手机看范文《设计色彩》课程教学大纲一、《设计色彩》课程说明（一）课程代码：07133102（二）课程英文名称：Designcolourpaint（三）开课对象：06艺术设计本科（四）课程性质：色彩是艺术设计专业(本科)开设的一门专业必修课。（五）教学目的1、认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法及色彩感知能力。2、培养学生的色彩表现能力。3、培养学生的色彩造型能力。（六）教学内容及教学要求第一章：色彩学基本原理1)光的色彩2)物体的色彩3)颜料的色彩4)色彩三要素5)调色训练要求：本部份要求学生理解色彩学最基本的原理。重点在对物体的色彩的分析与理解，其次进行初步的调色训练，包括分析色彩成份、配色等，熟悉水粉绘画材料的特点。第二章：色彩与装饰1)早期绘画中色彩的运用2)现代绘画大师色彩中的装饰倾向3)装饰绘画训练要求：使学生认识到色彩的装饰作用，对形与色的结合，色彩变化、协调的规律有所领悟，并在相对放松的情况下进行创作训练。第三章：色彩与光线1)欧洲文艺复兴的发现2)印象派画家的革命3)静物写生训练要求：理解光与色彩的关系，理解写实绘画中色彩的运用规律，能进行简单的静物写生。第四章：色彩与情感1)色彩有情感力度2)凡·高、高理、塞尚、莫兰迪、马蒂斯、毕加索等大师绘画作品分析。3)即兴创作训练要求：理解色彩对情绪的暗示作用和感染力，了解不同绘画大师在用色彩情感的不同处理方式。第五章：无声、抽象的语言1)康定斯基与《论艺术里的精神》2)康定斯基、克利、米罗、亨德尔瓦塞尔、罗成和部份原始民间艺术。3)创作训练要求：认识到色彩的象征、暗示作用。第六章：综合训练1)材料与技法2)肌理3)混合媒材绘画创作要求：进一步认识材料与技法、肌理，形与色之间的相互作用。打破材料限制，进行色彩绘画的尝试。（七）教学时数教学时数：128学时学分数：4学分（八）教学方式以画室教学实践辅助理论知识和外出写生练习相结合。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章色彩学基本原理教学要点：本部份要求学生理解色彩学最基本的原理。重点在对物体的色彩的分析与理解，其次进行初步的调色训练，包括分析色彩成份、配色等，熟悉水粉绘画材料的特点。教学时数：6学时教学内容：11)光的色彩2)物体的色彩3)颜料的色彩4)色彩三要素5)调色训练考核要求：要求学生理解色彩学的基本理论知识及其在画面的体现第二章色彩与装饰教学要点：1、使学生认识到色彩的装饰作用，对形与色的结合，色彩变化、协调的规律有所领悟，并在相对放松的情况下进行创作训练。。教学时数：13学时教学内容：1)早期绘画中色彩的运用2)现代绘画大师色彩中的装饰倾向3)装饰绘画训练考核要求：1、以短期作业的形式，体现装饰性色彩的关系2、短期作业应注意的方法步骤。第三章色彩与光线教学要点：理解光与色彩的关系，理解写实绘画中色彩的运用规律，能进行简单的静物写生。教学时数：13学时教学内容：1)欧洲文艺复兴的发现2)印象派画家的革命3)静物写生训练考核要求：通过较复杂的静物写生，使学生掌握空间色彩的变化规律。第四章色彩与情感教学要点：理解色彩对情绪的暗示作用和感染力，了解不同绘画大师在用色彩情感的不同处理方式。教学时数：13学时教学内容：1)色彩有情感力度2)凡·高、高理、塞尚、莫兰迪、马蒂斯、毕加索等大师绘画作品分析。3)即兴创作训练考核要求：1、通过组合静物的写生，了解色彩的情感倾向。第五章抽象的语言教学要点：认识到色彩的象征、暗示作用。教学时数：11学时教学内容：1)康定斯基与《论艺术里的精神》2)康定斯基、克利、米罗、亨德尔瓦塞尔、罗成和部份原始民间艺术。3)创作训练考核要求：结合构图造型，了解色彩的象征性意义第六章综合训练教学要点：进一步认识材料与技法、肌理，形与色之间的相互作用。打破材料限制，进行色彩绘画的尝试。教学时数：68学时教学内容：1)材料与技法2)肌理3)混合媒材绘画创作考核要求：多种技法的运用，结合所学的知识，表现的物象的特征三、推荐教材和参考书目1．《色彩》远宏主编高等教育出版社2．《欧洲静物范画精品》杨阳陕西人民美术出版社3．《色彩构成》吴士元编黑龙江美术出版社4．《外国风景画精品选》张安吾天津人民美术出版社执笔人：审核人：审定：艺术学院

第二篇：10《设计色彩》课程教学大纲、考核大纲2600字《设计色彩》课程教学大纲课程编号：140408课程性质：必修总学时：48学时其中讲授20学时实践28学时总学分：2.5开课学期：2适用专业：艺术设计先修课程：设计素描后续课程：立体构成大纲执笔人：孙福良参加人：耿佃梅大纲审核人：程晓东编写时间：2010.8(一)课程简介本课程是本专业基础必修课之一。通过本课程的学习，使学生进一步掌握设计色彩的基本理论知识和应用的规律，并着重培养学生正确观察对象、分析对象和表现对象的方法，提高学生的正确把握色彩、表现色彩、创造色彩的能力，为以后的专业设计打下基础。（二）本课程教学在专业人才培养中的地位和作用通过本课程的教学，使学生掌握设计色彩的运用规律，主观能动地进行表现与设计，将色彩走向设计进行引导，为专业设计打下坚实的基础。(三)教学目的和任务要求学生通过对设计色彩的基本理论知识等内容的学习，掌握设计色彩的应用规律，为后续类型复杂设计课程的学习打下坚实的基础。通过学习和训练，解决用客观色彩的描绘向主观表达，即描绘起步向“色彩分解”倾斜，颜色向“限制色彩”倾斜，在造型表现上向“装饰性”倾斜，艺术情境向“意象性”倾斜。（四）本课程应掌握的方法与技能通过本门课程学习，掌握设计色彩的基本理论知识和应用的规律，能正确观察对象、分析对象和表现对象，提高创造和表现事物的能力。（五）本课程与其它课程的联系与分工承上：设计素描；启下：立体构成（六）本课程的教学内容与目的要求第一章色彩的基本原理（共6学时）1、教学目的和要求：本章节教学目的在于让学生了解色彩的基本原理，给予学生一定的理论指导，使学生能够在今后的设计实践中遵循相关的色彩理论。2、教学内容：1.1色彩的基本原理；（4学时）1.2关于色彩与工具；（2学时）3、重点、难点：重点：色彩的基本原理掌握；难点：理解色彩的客观表现力。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：提问、思考题。6、本章思考题：用实例来证实色彩的客观性。第二章色彩的基础与训练（共12学时）1、教学目的和要求：掌握色彩基础的训练方法，重点掌握色彩表现的不同层面，认识到设计色彩的最终目的。2、教学内容：2.1色彩基础的训练方法；（4学时）2.2色彩表现及类别；（4学时）2.3设计色彩的概念与应用；（4学时）3、重点、难点：重点：色彩的基础训练及设计色彩的概念的理解；难点：色彩表现的层面的认识。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：以不同的色彩基础训练方法分别完成不同目的的训练，并且训练以不同的层面来表现色彩。6、本章思考题：举例说明设计色彩的应用。第三章色彩的情感与表现（共12学时）1、教学目的和要求：掌握居住空间设计的风格、流派的种类及内涵、表征。2、教学内容：3.1色彩的生理基础和心理基础；（4学时）3.2色彩的情感与思维；（8学时）3、重点、难点：重点：色彩与心理的关系；难点：色彩的情感表现。4、教学手段与过程：多媒体、现场提问。5、考核办法：以特定的主题用色彩来表现不同的情感。6、本章思考题：举例说明色彩情感的具体表现。第四章色彩的构成（共12学时）1、教学目的和要求：培养学生科学的色彩观，使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学的运用正确的色彩理论进行设计的能力。2、教学内容：4.1色彩的对比构成；（2学时）4.2色彩的调和构成；（2学时）4.3色彩的调性构成；（2学时）4.4色彩的采集重构；（2学时）4.5色彩的质感构成；(4学时)3、重点、难点：重点：对每种色彩构成特点的理解与把握；难点：把握每种色彩构成在实际设计中的作用。4、教学手段与过