安徽省无为市无为中学高一上学期自主招生语文试题

2021年自主招生素质检测语文试题注意事项：1.本试卷共三部分，满分100分，考试时间为100分钟。2.全卷包括“试题卷”（6页）和“答题卡”（2页）两部分。3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。一、语文积累与综合运用（26分）1.默写。（1）奇山异水，天下独绝。李白的“峨眉山月半轮秋，________________________”（《峨眉山月歌》）勾画出山、月、江水等景致融合变化的神奇秀丽；王维的“大漠孤烟直，________________________”（《使至塞上》）绘就了边陲大漠的雄奇瑰丽。（2）奇人异事，精彩卓绝。被贬官滁州的欧阳修与百姓畅游“________________________，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）的琅琊山；人生的奇乐让人赞叹，壮志难酬的辛弃疾渴望建立“了却君王天下事，________________________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的功业，志向的奇伟让人景仰。（3）奇思妙想，拍案叫绝。陶渊明《饮酒（其五）》中，“_____________________，___________________”一俯一仰却得安适恬淡，令人称奇；马致远《天净沙·秋思》中，“________________________，________________________”运用对比，以乐景衬哀情，让人叫绝。【答案】①.影入平羌江水流②.长河落日圆③.野芳发而幽香④.赢得生前身后名⑤.采集东篱下⑥.悠然见南山⑦.枯藤老树昏鸦⑧.小桥流水人家【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“羌”“幽”“藤”。2.请阅读下面的文字，完成各题。生活久了，我们总因自己的一个个需要、一个个社会关系，在家里和心中慢慢地积累了很多物、事、情。有些物品_______多年不用，真要下决心扔，_______很费chóu躇。难道所有的东西，都是以它眼下有没有用处来决定它的去留吗？一些看似无用的物品或是痕迹可能与我们的一段经历、一个重要的时刻相关联，它们也就变得弥足珍贵了。很多看起来无用的东西往往最能够抚慰人心。母亲温柔的眼光和温暖的气息，一个路人善意的微笑，一句娇嗔，一滴眼泪，一个淘气的表情……它们都不值钱，也没有具体的用途，但生命中没有了这些该是多么荒凉乏味。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。chóu（）躇娇嗔（）（2）“弥”有以下义项，请你为“弥足珍贵”中“弥”选择一个正确的义项（）A.满 B.补，合 C.更加 D.久，运（3）文段中两个空白横线处填上一组关联词。（4）请提取文段中画线句子的主干。【答案】（1）①.踌②.chēn（2）A（3）即使……还是

（4）我们积累了物、事、情。

【解析】【小问1详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。根据拼音可知，该词语为踌躇，所以chóu的正确字形为“踌”。“娇嗔”的“嗔”读作“chēn”。【小问2详解】本题考查学生识理解词语含义的能力。“弥足珍贵”解释为十分珍贵、非常珍贵。“弥”和“足”都解释为“满”，加在一起就是十分的意思。故选A。【小问3详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。填写正确的关联词语需要准确辨析句子前后的语意关系。经过分析句子“有些物品……多年不用，真要下决心扔，……很费踌躇”可知，该句表达的意思是有些物品，哪怕是多年不用的物品，要下决心扔掉时，还是让人很费踌躇。所以“有些物品多年不用”是一种退步的假设，第一处关联词应用“即使”；后文中“让人很费踌躇”与前文“有些物品多年不用”构成转折关系，所以第二处关联词应用“还是”。【小问4详解】本题考查学生提取句子的主干的能力。句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。提取句子主干要找准句子的主谓宾语。“我们总因自己的一个个需要、一个个社会关系，在家里和心中慢慢地积累了很多物、事、情”中“我们”是句子的主语，应保留；“总因自己的一个个需要、一个个社会关系”“在家里和心中慢慢地”是谓语“积累了”的状语，应删减；“很多”是宾语“物、事、情”的定语，应删减。最后保留主谓宾结构，句子的主干是“我们积累了物、事、情”。3.某校开展“学党史，强信念，跟党走”的主题活动，请你参与。（1）下面是小安同学学习党史后在国旗下讲话的演讲稿部分内容，请按要求回答问题。敬爱的同学们：大家早上好！我今天国旗下讲话的题目是《传承红色基因，奔向梦想之巅》。……在中国共产党百年奋斗的恢弘历史中。一代代共产党人传承红色基因，前仆后继，实行初心使命，为我们树立了光辉的榜样，坚强了我们战胜挫折的信念，引领着我们奋斗前行。读《红星照耀中国》，我们领略了长征精神的璀璨，更认识到毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈的革命家“忧乐天下，敢为天下先”的伟大；读《红岩》，我们震撼于带领狱友绣红旗的_____和挖穿地道助狱友逃生的_____，他们像李大钊、刘胡兰、杨靖宇、邱少云等无数革命英烈一样“捐躯赴国难，视死忽如归”。今天，我们青少年要传承共产党人“舍生取义，为国为民”的伟大牺牲精神，紧随英雄先辈雄健之步伐，成长为中华未来之脊梁。……①演讲稿中有一处用语不得体，请修改。②画线句有语病，请提出修改意见。③请在空白横线上填写两个人名。（2）小徽同学学习党史后，更清楚地认识到中国共产党的伟大，他的内心激情澎湃，想引用诗句写一则标语来表达青少年坚强了实现伟大复兴梦的信念，但对下句该引用那一句难以抉择，请你帮助他选出最恰当的诗句。（只填选项序号）（）上句：百年回顾雄关漫道真如铁下句：未来展望__________________A.病树前头万木春 B.直挂云帆济沧海C.芳林新叶催陈叶 D.柳暗花明又一村（3）小美同学通过学习党史，心中对未来有着美好的憧憬，同时也深感责任重大、道路曲折，毅然立下将紧跟党的步伐，为实现中国梦而奉献一生的远大理想。请从下面曾子的名言中提炼出两个成语来表明小美的心迹。曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？【答案】（1）①“敬爱”改为“亲爱”；②“实行”改为“坚守”；③江姐徐云峰（2）B（3）任重道远死而后已【解析】【小问1详解】①本题考查学生语言表达得体的能力。“敬爱同学们”谦敬失当，“敬爱”一般用于长辈，此处对象是同学，改为“亲爱”。②本题考查学生辨析和修改病句的能力。“实行初心使命”动宾搭配不当，应改为“坚守初心使命”。③本题考查学生识记名著情节、人物的能力。红岩中五星红旗是江姐在狱中带领同志们绣的。1949年解放前夕，江姐被关押在重庆渣滓洞集中营，受尽了国民党反动派残酷折磨，但她坚贞不屈，带领狱中姐妹们坚持与敌人斗争，为新中国成立绣红旗。《红岩》中，徐云峰在狱中用双手挖出秘密通道，在他被害前，同志们都让他从那条通道跑出去的，但是他不同意，坚持要把通道留给更多的同志)。【小问2详解】本题考查学生理解诗句意思和掌握对联知识的能力。对联需要上下句之间相对的词语，词性相同，仄起平收。语境是表达青少年坚强了实现伟大复兴梦的信念。A.“病树前头万木春”比喻新生势力锐不可当。B.“直挂云帆济沧海”意思是将扬起征帆远渡碧海青天。表达相信自己的理想抱负总有实现的一天。C.“叶”为四声，可以根据仄起平收排除。D.“柳暗花明又一村”借喻突然出现新的好形势。故选B。【小问3详解】本题考查学生正确使用成语的能力。由“心中对未来有着美好的憧憬，同时也深感责任重大、道路曲折”可以概括出“任重道远”，任重道远：比喻肩负的责任重大，并且需要经过长期艰苦的努力。由“毅然立下将紧跟党的步伐，为实现中国梦而奉献一生的远大理想”概括出“死而后已”，死而后已：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生。二、阅读理解（34分）【一】（13分）阅读下面的文字，回答问题。一碗“雪花”面马海霞（1）那年深冬，雪下得不大，但天气却极寒，北风吹在脸上，刀割一样疼。母亲去外婆家了，由我负责午饭。家里有白菜、豆腐，还有挂面。我炖了一锅白菜豆腐汤，掐着父亲快下班的点儿，煮上面条。我平时不怎么做饭，煮面条时放多了挂面，煮了满满一大锅。面条剩下，坨了就不好吃了，母亲回来若看到，肯定劈头盖脸数落我一顿。（2）正发愁时，看到修鞋的瘦大叔又来出摊了，心想，不加将多余的面条送他。我找个大碗，盛了满满一碗面条，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活计，客气地推却。但我哪里容得他拒绝，直接将面条放在他的三轮车上，边往回走边说：“吃吧，吃完了我再给您盛，家里还有呢。”（3）正说着，父亲骑车回来了，我低声对父亲说：“面条煮多了，咱俩肯定吃不了，与其到下午坨得不能吃了，不如送给那位修鞋的大叔吃……”父亲听我说到这里，忙折回去请瘦大叔来家里吃，说外面天冷，风又大，凉风灌到肚里，吃了不舒服。瘦大叔笑着说：“没事的，我天天在外面吃饭习惯了。我昨天收的鞋子多，没修完，带回家修了，答应人家今天还来这里出摊，让人家来这里取鞋，中午下班时间来取鞋子的多，我不能离开鞋摊。”（4）父亲见他这么说，转身回家，让我把小桌子搬到外面，自己则盛了一碗面条，盛了一盘菜，他要和瘦大叔一起在街边吃。【甲】父亲侧目瞥见瘦大叔已动筷了，便匆忙把酒瓶装在口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门。我只好快速搬着小桌子紧随其后。（5）那天，父亲和瘦大叔一边喝酒一边吃面条碰杯，雪花飘落在他俩身上、脸上、饭碗里、酒盅里，但他俩依然吃得开心，喝得尽兴，不知道的，还以为他俩是多年不见的旧友呢。酒足饭饱，父亲又陪着瘦大叔聊了一会儿，直聊到要上班了，才返回家中。【乙】（6）父亲年轻时推着小车去二百里远的外县买石灰，走时奶奶给父亲准备了两顿饭的干粮和水，等买上石灰。往回赶时，却发现干粮袋和水壶都忘在了石灰厂。（7）已经走出五里路，推着车子回去取是不现实了。半路父亲又饿又渴，便敲开一户人家找水喝，男主人出来，听说父亲将干粮和水都弄丢了。忙邀父亲家里吃饭。（8）父亲落座。女主人给父亲盛了一碗粥，又递给父亲一个菜窝窝。说是粥，其实里面没有几粒米，菜窝窝也是野菜多，玉米面少。女主人说，他们这里连续两年遭了水灾，庄稼都烂在了地里，只能请父亲吃这些，很是过意不去。（9）父亲说，那顿饭虽然吃得不好，但受到了客人的待遇，因为那一家人也是喝稀粥，吃菜窝窝。这让父亲很感动。若人家递给父亲一个菜窝窝让他站在外面吃，父亲便有种乞讨的感觉。（10）那顿饭吃得父亲肚子里热乎乎的，这么多年一直没忘记。【丙】（11）父亲的意思我明白了，其实我送修鞋的瘦大叔面条，初衷却是让他帮忙消灭剩饭。送给人家时也一副大善人的模样。其实瘦大叔肯定带了午饭，也不缺我这一碗面。而父亲就不同了，他是以朋友之礼对待瘦大叔，陪他风雪中吃一碗面是情义。（12）父亲和瘦大叔成了朋友。瘦大叔说，他来我们这里出摊，是他下岗后的第一份活计，刚开始干的时候，有点儿抹不开面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天那么冷，父亲还陪他在外面喝酒吃饭受冻，让他非常感动。那碗面他吃得热气腾腾，寒意全无。（13）父亲说得对，一碗“雪花面”，有了情义便有了温度。4.下面一段文字是从文中抽出来的，你认为将其放在【甲】【乙】【丙】中的哪一处最合适？请说出理由。父亲这是犯了哪门子邪，我疑惑地问父亲：“我不就是让瘦大叔帮忙消灭一碗面条吗，这么冷的天，你却非得陪瘦大叔在街边吃饭？”见我不解，父亲便道出了原委。5.请从人物描写的角度品析下面句子。父亲侧目瞥见瘦大叔已动筷了，便匆忙把酒瓶装左口袋里，酒盅装右口袋里，一手端面一手端菜，径直出了家门。6.本文以“一碗‘雪花’面”为题好在那里？谈谈你的理解。7.阅读全文，联系下面的链接材料，谈谈你从中获得的启示。（答出两点即可）【链接材料】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦①，贸贸然②来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。［注释］①蒙袂：用衣袖蒙着险。辑屦：身体沉重迈不开步子的样子。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。【答案】4.【乙】5.动作描写。生动形象地写出父亲走出屋门，要和瘦大叔喝酒吃面的情景，表现了父亲对瘦大叔的体谅和尊重。6.“雪花面”指父亲在雪花飘落的街边陪瘦大叔吃的面条，面条是叙事的线索，吃面是全文的中心事件，“雪花“写出环境的寒冷，反衬了父亲的举动所带给瘦大叔的温暖，揭示尊重受助者的帮助才能算作善举。7.①要真诚地尊重和体谅受助者，有了情义才有了温暖。②在帮助别人的时候要体谅受助者的感受。【解析】【4题详解】本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。所要插入的语段是“我”对父亲非要陪瘦大叔在街边吃饭，“我”对此感到不解，于是父亲便向“我”道出了原委。在结构上这句话起承上启下的作用。而【乙】处前面是在说父亲非要陪瘦大叔在街边吃饭这件事，而后文插叙了父亲执意要去路边摊陪瘦大叔吃饭的原因。【5题详解】本题考查学生对人物描写手法的把握能力。从描写的角度看，“瞥见”“装”“端”“出”等词语是对父亲的动作描写。这些动作生动地再现了父亲拿着面与菜走出家门，要与瘦大叔一起吃面喝酒的情景。父亲这样做，是为了让瘦大叔感受到父亲对他并不是施舍，而是尊重和体谅，所以这些动作表现了父亲的有情义与对受助者的尊重。【6题详解】本题考查学生对标题作用的把握能力。首先看看标题是否用了特殊手法来吸引读者，“雪花面”到底是一种什么样面，有设置悬念，吸引读者的作用。其次解释标题含义，“雪花面”是“我”给瘦大叔的面，更是父亲在雪花飘落街边陪瘦大叔吃的面。“雪花面”又不仅仅是面，还要联系人物品质和情感来分析，因此这更是父亲对他的情谊、善良、温暖，以及对他的尊重，是文章的主旨所在，“雪花”衬托了善意的暖，暗示了主旨。文章围绕“面”来写，提示了文章内容，又是文章的线索。【7题详解】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。文章围绕“雪花面”来叙述了“我”和父亲对待瘦大叔态度的不同，对比之中，让“我”明白了待人接物的道理，要注意，很多文章主旨都与善意有关，而真正的善良不只是伸出援手，更重要的是帮助他人时能维护他人自尊，体谅受助者的感受。黔敖对待那些因饥饿而来求食的人，可以说是趾高气昂，对那些饥饿之人充满了蔑视，他虽然能帮助那些饥饿之人暂时度过饥饿，但是并没有尊重这些受助者，没有体谅他们的感受。所以在帮助他人的时候要真诚地尊重和体谅受助者，有了情义才有了温暖，同时要体谅受助者的感受。

【二】（9分）阅读下面的文字，回答下面的小题。材料一：作为中国探月工程“三步走”的收官之战，嫦娥五号这次要从月球上“打包”土壤带回地球，举世瞩目。而一些高、精、尖的“黑科技”也在嫦娥五号上首次使用。比如，由独特材料制成的钻取系统，钻头可钻8级硬度岩石，可针对不同颗粒度月壤切削、拨、挤、排能力，双排出刃形成多个切削面；独特设计的轨道器系统，46公斤承力球冠能承载3吨重贮箱，堪称“鸡蛋壳上挂秤砣”；特殊材料制成的插座，重量不到50克，却耐寒耐热耐腐蚀。测控数传就是操控嫦娥五号这一风筝的那根风筝线。作为嫦娥五号测控分系统的前端产品——应答机，与常规的低轨卫星测控产品相比，灵敏度提高了100倍。嫦娥五号探测器，可以说集合了各项顶尖高科技。（节选自大洋网2020年11月24日，有删改）材料二：12月4日，许多知名媒体报道了一个量子计算的大成果：中国科学技术大学的潘建伟、陆朝阳等人构建了一台76个光子100个模式的量子计算机“九章”，它处理“高斯玻色取样”的速度比目前最快的超级计算机“富岳”快一百万亿倍。也就是说，超级计算机需要一亿年完成的任务，“九章”只需一分钟。同时，“九章”也等效地比谷歌去年发布的53个超导比特量子计算机原型机“悬铃木”快一百亿倍。“九章”问世后，赢得科学界一致肯定，《科学》杂志审稿人认为，此项成果是“一个最先进的实验”“一个重大成就”。美国麻省理工学院教授、美国青年科学家总统奖得主、斯隆奖得主DirkEnglund则称之为“一个划时代的成果”。加拿大卡尔加里大学教授、量子科学和技术研究所所长BarrySanders说，“我认为这是一项杰出的工作，改变了当前的格局。我们一直努力证明量子信息处理可以战胜经典的信息处理。这个实验使经典计算机望尘莫及。我认为这是量子计算领域最重要的成果之一。这个实验技术挑战非常巨大。为了获得此结果，他们必须解决许多非常困难的技术问题。仅仅在技术层面上，他们所取得的成就也令人印象深刻。这是人们梦寐以求的实验，他们做成了，让梦想走进现实。”（节选自《光明日报》2020年12月7日，有删改）材料三：从“嫦娥”到“九章”：前沿高科技的中华文明表达。“嫦娥”落月，“九章”面世，两项代表了中国最前沿科技的成果正凝聚着全球关注的目光，而它们响当当的“大名”也传递着中华悠久文明，代表着当今中国高科技殿堂向先贤的“致敬”。“九章”量子计算原型机的命名，是为了纪念中国古代著名数学专著《九章算术》。近两千年前，中国诞生了《九章算术》这部传统数学重要的著作，它也是世界上最早记载分数运算法的文献，代表了当时数学研究的巨大成就，在人类文明史中有着重要的地位。而今天的“九章”量子计算机，同样代表了当今中国最前沿的科技，两者的“融合”，正是中华优秀传统文化与中国科技自强发展的有机结合。在为高科技殿堂上一颗颗璀璨的“明珠”冠名时，中国科学家向来注重从传统文化中汲取灵感。中国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥”，来自“嫦娥奔月”这则浪漫的古典神话故事，如此美丽的名字瞬间拉近了民众与航天科技的“距离”。首辆月球车的命名则延续了“嫦娥”的故事，数百万网友的票选结果将月球车定名为“玉兔”，与“嫦娥”一道奔月；暗物质探测卫星被称为“悟空”……亲近传统文化的命名方式让“高端、炫酷”的高科技抹上了一丝古典而浪漫的气息，不仅燃起了普通民众的好奇心、求知欲，更让传统文明有了另一种“复活”的方式。我们看到，古往今来众多优秀的中国科学家不仅有着探索、进取、求真的科学精神，更有着深邃的人文关怀，宽宏的历史视野以及更加坚定的文化自信。（节选自新华网2020年12月11日，有删改）8.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.76个光子100个模式的量子计算机“九章”是目前全球最快的超级计算机。B.《九章算术》是世界上最早提出分数运算法的数学的著作。C.材料一中，把嫦娥五号比喻成“风筝”，用“风筝线”形容测控数传系统对嫦娥操控的重要作用，生动形象，通俗易懂。D.以亲近传统文化的命名方式给高科技命名，也体现了中国科学家的文化自信。9.材料二中的画线部分主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？10.根据材料三的内容，简要分析我国以亲近传统文化的命名方式给高科技命名的原因。【答案】8.A9.①说明方法是：作比较和列数字。

②作用都是能更好地突出“九章”的特征，给读者留下深刻的印象，更便于读者理解，也增强说明的效果。10.①科技人员对古代科学家的致敬。

②可以吸引民众更多的关注高科技，也是让传统文明复活的方式之一。

③因为科学家有人文关怀、历史视野和文化自信。【解析】【8题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“是目前全球最快的超级计算机”于文无据。原文“它处理‘高斯玻色取样’的速度比目前最快的超级计算机……‘九章’也等效地比谷歌去年发布的53个超导比特量子计算机原型机‘悬铃木’快一百亿倍”可知，原文是用两个比对来说明“九章”的性能，但没有说“是目前全球最快的超级计算机”。故选A。【9题详解】本题考查学生理解文章说明方法的能力。由原文“它处理‘高斯玻色取样’的速度比目前最快的超级计算机‘富岳’快一百万亿倍”“也就是说，超级计算机需要一亿年完成的任务，‘九章’只需一分钟”可知，用“九章”和“富岳”在处理速度上的比较来突出“九章”的性能之高，能更好地突出“九章”的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。由原文“一百万亿倍”“一亿年”“一分钟”可知，运用了列数字的说明方法。运用具体数字，使“九章”的计算速度之快得到明显展示，让读者一目了然。【10题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由原文“……代表着当今中国高科技殿堂向先贤的‘致敬’”可知，是科技人员对古代科学家的致敬。由原文“亲近传统文化的命名方式让‘高端、炫酷’的高科技抹上了一丝古典而浪漫的气息，不仅燃起了普通民众的好奇心、求知欲，更让传统文明有了另一种‘复活’的方式”可知，是可以吸引民众更多的关注高科技，也是让传统文明复活的方式之一。由原文“古往今来众多优秀的中国科学家不仅有着探索、进取、求真的科学精神，更有着深邃的人文关怀，宽宏的历史视野以及更加坚定的文化自信”可知，是因为科学家有人文关怀、历史视野和文化自信。【三】（12分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】题弟侄书堂［唐］杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。11.解释下列加点词在文中的意思。（1）走送之走：_____________________（2）或遇其叱咄或：_____________________（3）俟其欣悦俟：_____________________（4）家山虽在干戈地干戈：_____________________12.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）援疑质理，俯身倾耳以请。13.【甲】文中表现作者不屈不挠，执着请教的的句子是“__________________，__________________”；【乙】诗中诗人描写弟侄伏案苦读的句子是“__________________，__________________”。14.【甲】【乙】两文都是作者劝勉后辈勤奋读书之作，但劝勉方法不相同，请结合两文内容简要分析。【答案】11.①.跑②.有时③.等待④.战争12.（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。（2）援疑质理，俯身倾耳以请。提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。13.①.俟其欣悦②.则又请焉③.窗竹影摇书案上④.野泉声入砚池中14.《送东阳马生序》中作者以自己求学的经历，表现自己勤奋好学、守信，尊重师长的品格，来劝勉后辈勤奋读书。《题弟侄书堂》中作者勉励侄子年轻时勤奋努力必将终身受益，切莫懒惰懈怠、虚度光阴。【解析】【11题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）走：跑，这里意为“赶快”。句意：马上跑去换书。（2）或：有时句意：有时遇到他大声斥责。（3）俟：等待。句意：等到他高兴了。（4）干戈：干和戈本是古代打仗时常用的两种武器，这里代指战争。句意：故乡虽然饱受战乱之苦。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“尝”，曾经；“趋”，快步走；“乡之先达”，当地在道德学问上有名望的前辈；“执经叩问”，携带经书去请教。（2）“援疑质理”，提出疑难，询问道理；“倾耳”，侧着耳朵。【13题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。《送东阳马生序》中“俟其欣悦，则又请焉”意思是等到他高兴了，则又去请教。由此，我们可见作者不屈不挠，执着请教的求学态度。《题弟侄书堂》颈联由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。《送东阳马生序》这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦。如因家贫无书，只好借书、抄书，“录毕，走送之，不敢稍逾约”，诚信还书；尽管天大寒，砚结冰，手指冻僵，也不敢稍有懈怠；从求师之难，“尝趋百里外”，百里求师，恭谨小心。虽遇叱咄，“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”终有所获。可见《送东阳马生序》中作者以自己求学的经历，表现自己勤奋好学、守信，尊重师长的品格，来劝勉后辈勤奋读书。《题弟侄书堂》是晚唐诗人杜荀鹤的一首七言律诗。诗句是对后人的劝勉，情味恳直，旨意深切。前句谆谆教诲，年轻时不要怕经历辛苦磨难，只有这样才能为终身事业打下基础。后句是危言警示，不要在怠惰中浪费光阴。“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。说明了一个量变到质变的辩证道理。参考译文：我年幼时就爱学习