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文档简介

长春市双阳区滨河实验学校潘丽娟第二课时爱护身体珍惜生命人教版道德与法治三年级上册第三单元安全护我成长第7课生命最宝贵活动一：故事明理，引发思考莫莫是一个九岁的男孩，活波好动，好奇心很强，什么都想试试。

一天，莫莫偷偷拿了爸爸的打火机来到晒谷场上，他早就想试试这个“咔嚓”一下就擦出火苗来的小玩意儿了。莫莫完全忘记了家人不许他玩火的嘱咐，靠在稻草堆上“咔嚓”“咔嚓”打着火。忽然，他一不小心点燃了干燥的稻草，火一下子蔓延开来。大火包围了惊慌的莫莫……经过医院的全力救治，莫莫保住了生命，但全身大面积烧伤，造成终身残障。盲目的好奇，胡乱的尝试，给莫莫及他的家庭和社会带来了巨大的不幸。阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？不听爸爸妈妈的嘱咐！玩打火机太危险了！活动一：故事明理，引发思考

据不完全统计,我国儿童的第一死因是意外伤害,每年有大约10万名儿童因为意外伤害而死亡,还有更多的孩子因伤害致残或需要入院治疗。

——2018年8月26日新闻身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。——《孝经》爱护身体珍惜生命活动一：故事明理，引发思考

思考：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。活动二：情境体验，爱护身体请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？活动二：情境体验，爱护身体1.穿衣服要求：3名同学，第1名正常，第2名单臂背后，第3名双臂背后，用最快的速度将衣服穿上。2.手势表达“我们是好朋友”要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌“我们是好朋友”。3.蒙眼取物要求：所有学生蒙上眼睛，从书包里拿出老师指定的学习用品。交流：通过这三个活动你有什么感受？

如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。

能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。

感受拥有的幸福活动三：阅读感悟珍惜生命壁虎的尾巴断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。树枝被砍断，还能长出新绿枝条，萌发新芽。可是我们的身体，不可再生；我们的生命，不可重来。生命是一切希望的基础，然而它又脆弱得如一朵易凋零的花。请学会保护自己，好好珍爱自己的生命吧！活着，好好活着，然后才有机会，焕发更夺目的光华。

想一想：壁虎的尾巴砍断了，隔一段时间，又长出新的尾巴。树枝被砍断，还能长出新绿纸条，萌发新芽。我们有同学玩游戏可以有十条命，失去一条还有九条。电视上还可以实现“穿越”。有同学认为，生命没什么？失去了还可

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