小学数学春教研工作计划5篇

第第页小学数学春教研工作计划5篇

学校数学春教研工作计划篇1

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为出发点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践技能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研技能。

3、在同学中开展形式多样的学习活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学性格和谐进展。

三、工作重点：

1、继续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要实时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时辅导，以加强学习信心，提高学习成果。

5、开展听课、评课的.研讨活动，老师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：

〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，尊敬同学，建立同等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的`教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，加强同学的创新意识。

〔二〕强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要着重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要实时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、实时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

五、活动安排

?二月份】

1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

?三月份】

1、学校优秀骨干老师上观摩课。

2、集体评课备课活动。

3、检查老师备课、同学作业

?四月份】

1、集体备课研讨

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年老师上学习课。

5、开展口算竞赛。

6、检查老师备课、同学作业批改状况。

?五月份】

1、集体备课研讨

2、开展全校数学综合竞赛活动。

3、检查老师备课、同学作业批改状况。

?六月份】

1、各老师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六班级迎接学校毕业会考。

?七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

学校数学春教研工作计划篇2

一、指导思想

本学期，五班级数学组成员迎来了数学界泰斗，*老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，超卓工作，”的立场，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，相互学习努力提高自己，喜爱、关怀和援助每一位同学，挖掘其潜能，让每一位同学在数学方面有进一步的进展与爱好的提高。

二、重点工作

1、着重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教育观念、教学技能和教学水平进一步适应课改进展的新需要，从而提高课堂教学实效。

2、细心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，计划组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他老师要针对问题充分争论，统一认识，共享备课成果。

3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意：面对全体同学，着重数学的爱好引导，尽量让课堂生动，同学喜爱。

同时着重同学的个体差异，多给同学鼓舞，对学有困难的同学要有耐烦，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪光点，实时确定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。

4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。

并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改实时，反馈实时。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。

5、开展数学拓展课，摸着石头过河，着重探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，开展对孩子思维，爱好的提高。

学校数学春教研工作计划篇3

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的能量。以下是我的数学教学计划：

一、指导思想：

本期数学教学仍以新课标精神为指导，着重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班级应掌控的知识、技能以及情感、立场价值观的要求。

二、同学状况分析：

本班级同学31人，家长有肯定辅导技能的约占30%，其余同学全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，同学有解决实际问题的爱好，但一部分同学欠认真、敏捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有肯定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。

三、本期教学内容：

以冀教版学校数学二班级下册为教材。

四、教学要求：

1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题

2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。

初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简约的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、会辨别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简约图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

7、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

8、会探究给定图形或数的排列中的简约规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观测、分析及推理的技能。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，学的信心。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

五、教学重点：

1、有余数的除法

2、认识一千以内的数及三位数加减三位数。

3、用数学解决问题。

六、教学难点：

培育生学会独立审题的技能；学会解决各种应用题。

七、培优补差措施：

1、仔细备好课，夯实基础知识，确保每一个同学扎实掌控新知，巩固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热忱。

2、在课堂教学中确保双基的基础上，留意适时进展优生的思维，培育优生的技能，从而也带动中差生的进展。培优主要表达在：

〔1〕在每堂课的新知教学后，安排适量进展练习题。

〔2〕在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃”的机会。

〔3〕利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热忱，组织开心的思维训练。

八、减负提质措施：

1、钻研好《新课标》，细心备好课，确保课堂教学质量。

2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留爱好性、进展性作业。

3、对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进行，避开部分同学过重的作业负担和心理负担。

九、教学进度安排：

周次内容课时

1厘米、分米、米

2—3有余数的除法

4认识1000以内的数

5千克和克

6——7四边形的认识

8——9期中复习

10——11三位数加减三位数

11—13时、分、秒

14探究乐园

15—18复习

学校数学春教研工作计划篇4

为了更好地落实学校教育工作计划，让数学课堂充斥勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

一、指导思想

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从同学的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，努力锻造课改精品课，着重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

〔一〕加强数学教学的五个常规工作

1、备课。老师备课遵循“研讨、性格备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，老师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，采用适当教法，融合集体聪慧；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况记住自己的教学反思。

2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中着重动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改实时规范，激发同学学习的自信心。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且着重批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。

4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。

〔二〕仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据学校教育处要求，以“三定”〔定时间、定地点、定人员〕方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务技能。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

3、继续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。老师每学期业务学习不少于8次。

4、进一步推动生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。

〔三〕、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

三、详细活动内容与时间安排：

教研组教研活动安排：

预备周及三月份

1、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

2、老师备好超前课

3、各老师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制

4、教研组长制定教研组工作计划。

四月份

1、加强业务学习，全面了解学校全册教学内

2、深入课堂听课、评课、沟通指导

3、组织本组数学老师业务学习

4、教学常规检查

五月份

1、校级公开课

2、组织期中教学质量检测

3、组织期中测查的卷面分析工作。

4、教学常规检查

六月份

1、校级公开课

2、组织本组数学老师业务学习

3、教学常规检查

4、六班级同学毕业会考

5、各任课老师做好期末复习工作

6、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。

7、有效复习研讨

七月份

1、组织优秀教学案例评比活动

2、同学应用技能测试

3、期末检测及学期总结

4、上交各项资料

学校数学春教研工作计划篇5

一、基本状况

二班级数学教研组有6个教学班，由3位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目标

1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。

2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。

3、加强教学质量和同学技能共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在技能方面的提高。

三、详细做法

〔一〕常常组织理论学习：

1、仔细学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的技能和课堂基本功。

2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。

3、组内老师需要积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与同学在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、探讨。

4、积极参与学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水平。

〔二〕落实教研组常规管理：

1、提高老师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要实时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。老师在进行备课时，要着重教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。

2、各位老师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研技能。

3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，老师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高同学的思维技能。

4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采用如下措施：

〔1〕好培优补差工作。

〔2〕计假设干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内老师轮番命题。每次练习要实时进行状况分析，老师要依据调研状况仔细端详自己的教学质量，不断调整改进教学，实时做好查漏补缺工作以提高教学质量。

〔三〕开展学科活动，营造学校数学文化气息：

1、计算是学校生的一项必备的数学技能，在日常教学中我们深切体会到：计算技能的培育要从低班级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高同学计算技能”来开展，平常加强日常训练，学期末组织全体同学参加“计算技能竞赛