2022年小学学校年度工作总结（7篇）

年小学学校年度工作总结（7篇）2022年学校学校年度工作总结（7篇）

学校是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，而学校教育阶段后为中学教育阶段，即从学校升级到初级中学，以下是我预备的2022年学校学校年度工作总结范文，欢迎借鉴参考。

2022年学校学校年度工作总结（篇1）

本学期我校教学工作以新课程改革为突破口，以让每一个同学都得到进展为动身点，以全面实施素养教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下：

一、关注课堂教学，抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各班级对目标任务向班级和学科老师进行了分解，制定了本期教学方案，拟定了措施，老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现同学的学问构建过程，培育同学乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲准时，因材施教，重视同学的思想教育和学法指导，培育同学良好的学习习惯，关注同学的心理健康。

二、推动课程改革，试验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校同学特点的教学路子，重视学法指导，提倡同学主动参加，乐于探究，培育同学收集和处理信息的力量，猎取学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理，规范教学行为

坚持依法治教。严格执行课程方案。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。连续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训，提高老师素养

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。开校初，学校对老师集中进行校本培训，首先是对老师进行师德培训，培训老师必需具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对同学高度负责的责任心，喜爱社会主义祖国，喜爱教育事业，喜爱同学。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年老师成长的活动，指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务力量。榜样激励。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了《老师聘任考核方案》对老师的学习、工作提出明确详细的要求。

五、重视教学反思，提高教研水平

反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程，它是校本教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、同学、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求准时、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学力量有了明显提高。

六、重视学情调查，讨论同学状况

学校分单元、期中、期末对同学开展学情调，对学情状况分类进行归纳，准时反馈进行讨论，准时调整教育教学手段，改进教学方法，特殊注意对学困生和留守同学的调查，从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行讨论，精确     地发觉问题，准时地实行措施，这样，从同学中来，到同学中去，促进同学全面健康成长。

七、不足之处

1、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在方案、支配工作时还要留意多思索、多商议 ，以便更周到、更细致、更完善。

3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。

4、结合学校实际，加强课题讨论，求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和方案排课。

综上所述，是我们本期所做的一些的工作。学校工作，有时千头万绪，我们埋头苦干，悄悄无闻，很多时候工作是辛苦的，但我们心情是开心的，我们始终信任，为同学服务，让同学、家长、社会满足就是我们工作的动身点和归宿。在工作中，我们始终明确干工作应团结协作，相互理解，以诚待人，把集体的利益放在首位，以大局为重。在工作中，我们很舒心、顺心，并且布满着信念。

2022年学校学校年度工作总结（篇2）

办好学校食堂是做好学校教育和教学工作的重要保证，是学校卫生、平安工作的重要一部分，加强学校食堂工作的管理，确保饭菜质量，稳定价格水平，切实保障学校师生的健康、平安，更好的为师生生活服务。为提高学校的声誉作出贡献。本学期，我们着重从以下几个方面做了一些工作。现总结如下：

一、提升管理水平，抓好食品卫生平安工作。食品卫生、平安生产工作，始终是食堂工作的重中之重。在工作中，我们坚持“五个到位”。

1、平安责任到位，食堂平安、食品平安、员工平安作为相关责任人的重要考核指标。

2、管理制度到位，严禁无QS标志的五类食品原料及外购半成品流入同学食堂，特殊是注意食品平安卫生链各个环节的过程掌握，严格各项食品卫生消毒措施，与供应商签好相关的购买协议，并收集证件。

3、检查考核到位，层层检查，记录、台帐齐备，特殊是每天的选购验收、餐具消毒、食品留样等记录，要具体、清晰，学期结束收集归档。

4、平安整改到位，针对检查出来的平安隐患，进行一系列的平安整改工作。

5、是教育培训到位，平安教育是各食堂例会的重要内容，逢会必讲，定期召开平安工作专题会议。

二、提升员工素养，增加服务意识。学校食堂工作的本质属性是其公益性和教育性，这是学校餐饮企业必需遵循的教育规律。管理育人、服务育人长期以来始终是学校后勤工作的根本宗旨，在新的时代条件下，环境育人也越来越受到高度重视，成为后勤教育属性的要素之一。为此，我们在实践中把“育人”工作制度化、详细化、规范化，不断丰富高校食堂文化的内涵，提升食堂文化品位。

1、仔细抓职工思想工作。本学期开学，由杨校长主持进行一次全体职工会议，主要精神是强化职工的责任意识、平安意识、服务意识，增加职工的仆人翁意识和奉献意识。员工的服务和饭菜质量、份量、价格等均可能影响他们的身心健康与今后进展。随着社会的进步和生活水平的提高，要让近千师生对全部饭菜和服务都满足是不行能的，但我们可以持续改进，争取做得更好。我们实行多种方式、多种措施，下大力气分阶段分层次进行思想教育与改造，灌输先进的服务理念，常常进行常规工作的总结，以提高员工的思想熟悉和服务水平，使他们逐步适应学校环境，能够视同学为自己的子女、做到亲情化服务，以热心的服务让同学感受暖和，以贴心的饭菜让同学获得充分的养分，用细心的关怀让同学健康成长，从而达到“服务育人”目的。学期中，定期每月一次工作小结会议，总结成果，分析失误或查找不足，不断提高工作效益。

2、强化人员岗位责任制度。食堂工作，平安卫生是第一重要的，为此，我们每学期都制定了严格的平安责任制度，落实到人，明确到岗，同时配备每天特地的检查人员，对详细工作进行巡查，对比落实考核，一学期来，我们做到了平安卫生无差错。

3、建立“服务育人”工作长效机制。服务育人工作要深化人心，变为每一位员工的自觉行动，不仅要加强舆论宣扬、思想教育，营造“育人”氛围，而且要加强制度建设，如制定“食堂工作人员须知”等一些工作规范，建立和完善“育人”工作的长效机制。

三、加强对同学的教育，培育文明就餐的习惯。如何让同学做到饭前先洗手，同桌的同学相互关心，不能争抢，有状况告知带桌老师，吃饭时不争吵，不讲话，不乱走动，不挑食，不厌食，什么菜都要吃，“一饭一菜当思来之不易”，不要铺张，要保持自己站的地方、自己的桌面清洁，每天的有值日生值日，吃完饭，自觉把自己的快餐盘、汤碗、调羹、汤盆放到指定的框里，要做到当心轻放。通过评比活动，使同学能养成文明的用餐习惯。

四、加强沟通，公平对话，把“育人”工作寓于平凡的对话沟通之中。我们每周的菜单都在网上公示，接受家长的监督。

学校食堂工作关系到学校的正常教学秩序，做好它需要大家齐心协力，为更好地管理好学校的食堂，我们在今后的工作中要更加将工作细化，管理规范化，为办出一流的学校食堂努力!

2022年学校学校年度工作总结（篇3）

一、主要成果

1、学校荣誉

本学期我校取得了全县“316工程”督导评估第一名的好成果，属本轮评估唯一优秀学校。

我校先后被县局推举为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素养教育优秀学校”。

绥德县“双高双普”动员会上，我校作为城区学校唯一亮点工作展现学校，市县领导观摩了我校的艺术体育工作，赐予很好的评价。

12月初，绥德县教育局组织全县课改试验学校的业务校长观摩了我校的高效课堂，是对我校课改工作的充分认可。

2、常规工作

(1)诚信管理求真务实。学校把“实干兴校”作为治校根本，把口上说的、纸上写的、会上定的，变为详细的行动、实际的效果。一是周中心工作达成率较高，本学期按周方案支配了38项中心工作，完成了36项;二是如期实施了“12345”常规教学管理工作，教学管理井然;三是重视制度落实，发挥制度的应有效力;四是凡事做到了有支配、有落实、有反馈、有成效;五是学校的一切文档，是原始工作的再现，无虚化文档。

(2)良好校风日益形成。过去老师把家务带到学校，现在老师把工作带回家中;过去的迎接上级检查需充分的突击预备，现在以常态的工作状态接受上级部门的调研检查;过去的学校常规检查反馈注意问题查摆，现在是研讨沟通，贵在提升;老师们乐观的工作态度成为学校最宝贵的资源，争分夺秒工作，踏踏实实创绩;相互敬重、相互包涵、相互激励、争创佳绩、生怕落后的团队正悄然形成，社会美誉度日益提高。

3、教学工作

(1)课改工作有新进展。语数两个教学模式在三至六班级实现了全掩盖，试验老师能制造性的运用新模式，在学案设计及课堂操作上有了很大的突破。本学期，我校在县局组织的全县学校校业务校长观课中进行了课改班级全开放;马家川九年制学校组织老师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，颇受启发;崔欢老师参与了榆林市大篷车送课下乡活动，受到教育同仁的好评。英语、科学科目的老师们能乐观探究新的课堂教学模式，在各位老师的教学案头和课堂中有着深厚的、不同风格的“课改”味，其中，王喜莲老师运用新模式上课，被授予绥德县教学能手称号。

(2)教学成果有新提高。六班级五科成果较为均衡，比对比学校超出7。08分，五班级语数学科有很大的提高，四班级在全县教学质量调研中取得较好的成果，二、三班级连续保持了令人满足的成果，一班级与对比学校相差不大。幼儿学科在教学验收中以充分的教学量、活跃的课堂氛围赢得验收组的认可。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师成果突出。

(3)课程建设有新亮点。我校依据同学进展的需要及学校的实际状况，量身定做了四个校本课程。在使用好、进展好《美德课堂》的基础上，本学期开发了《围棋课》、《书法课》、《家长讲堂》，除书法课缺开一个课时之外，其他校本课程开课率达到100%，校本课程深受同学喜爱。目前，我校的校本课程成为学校的一道靓丽风景，受到上级部门的关注和认可。

4、德育工作

(1)德育队伍仔细履职。德育校长、少队辅导员、值月校长(老师)、班主任呈现出“立德树人师德为先”的风采，责任至上、敬业奉献、自觉自律、敢于担当，彰显出优良的师德风范。他们在工作中只有不同的，没有不好的;只有小失误，没有大差错，有效维护了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。

(2)德育内容精彩纷呈。坚持每月进行双主题教育，在同学层面选择了五个主题教育，进一步细化为20个教育内容进行专题教育，做到周周有教育主题，开展了“告辞垃圾食品”“汉字听写竞赛”等不少有意义有成效的教育活动;为老师印发了九起学习材料，进行了师德承诺，组织了“老师自评互评”活动，对良好师德的形成起到肯定的作用;实现了德育教育课程化。有效发挥了《美德课堂》、《家长讲堂》的教育功能。

(3)德育常规实效为重。一是创新德育工作。成立了“小黄帽”检查小组，配备了校长小助理，进行一日常规检查，每月进行模范班级评比;实行学习小组捆绑式评价，将学习小组的作用从课堂延长到课外，从学习拓展到日常行为管理。二是优化育人环境。师生共同努力下，学校保持了亮丽美丽的育人环境;班主任开动脑筋，加强班级和小组文化的建设;师生们言语文明，行为规范，营建了生气勃勃、催人奋进的育人环境，学校真正成为培育文明的摇篮。

5、校本研修

(1)校本研修规范有效。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课及教研活动考勤管理制度，六是校本研修学分认定制度。

(2)研修活动有序组织。本学期支配公开课41人次;各教研组支配主题性学习5次以上;全学期语文、数学、综合教研组开展教研活动分别为25次、28次、42次;准时进行教研活动及公开课考勤登记，文档记录完整;协作县教研室对全员性校本研修进行了学分认定，达标率为100%。

6、办学条件

在学校的努力和上级部门的大力支持下，近年来，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校内，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了自然 气锅炉，进行了整个校内的美化。

7、家校关系

学校在全校性家长满足度测评中，家长满足度达到96%，满足度最高的老师为100%，更值得确定的是在“最喜爱的老师”调查问卷中超过90%的同学、家长喜爱某一老师的好成果。取得如此高的满足度得益于四方面缘由：一是教育教学质量让家长放心;二是老师的敬业精神让家长感动;三是老师的自律水平让家长满足;四是多渠道的沟通让家长理解。

8、后勤服务

在平安管理方面：进一步细化了平安管理制度，签订了《教职工平安责任书》;不定期排查平安隐患，准时整改平安漏洞;组织了突发性自然灾难应急演练活动，提高师生自护力量;实现了校内平安事故零发生。后勤服务方面：办公用品提前到位;管理过程精细仔细;账务管理严格规范;财产破损数量较小。

二、存在问题

1、任性老师依旧有之。甘于平凡不思进取者有之，固步自封排斥“课改”者有之，忘乎所以拈轻怕重者有之，牢骚埋怨消极怠慢者有之，抱侥幸心理频繁出错者有之。

2、三项改革困难重重。老师在两个教学模式运用上很不均衡，新模式没有完全常态化;小组捆绑式评价方面形式主义严峻，操作性不强，创新元素不多，执行效果不佳。

3、课程管理不够严谨。严格的教学方案审定制度没有建立起来，以致消失较多低质量教学方案，特殊是部分非考试科目教学目标模糊，目标达成随便性大，教学验收凭借印象和感觉，缺乏标准和依据。

4、日常管理不够精细。主要表现在：月主题教育的有效性程度低;教室文化及卫生状况欠佳;晨练活动有序化程度不高;两放学秩序较差等突出性问题需要精细管理予以解决。

5、办学条件亟待改善。根据学校标准化建设的要求，学校最急需解决的四大问题是：电子白板班班通，配足标准化的同学课桌凳，完成微机室的重建，学校中园需要软化。

6、名优老师比重较低。目前，我校在老师培育方面主要凭借老师的意愿，没有详细得力的措施，以致能独当一面，具有示范水平的名优老师比重较小，名优老师团队没有形成，制约着学校的进展。

7、同学作业负担过重。不少老师以同学的“勤”弥补自己的“拙”，备课不充分，上课效率低，以致同学重复性作业、机械性作业过多，低水平教辅资料成为学校的一大隐患，有辱于老师和学校的形象。

8、大型活动组织较少。学校的一切教育活动完全依靠于班级去实施，以校组织的大型全员性活动较少，同学熬炼和才艺展现的机会不够，适当增加大型文艺、体育、才艺展现活动有利于同学的进展。

9、语言文字规范程度低。同学作业封面干净，可大量存在着不规范书写;课堂上老师一般话运用不能形成习惯，同学一般话水平自然较差。努力创建语言文字规范化学校任务相当严峻。

10、主题班队活动随便性大。以德树人仅仅停留在口头上，主题性教育仅仅局限在升旗演讲，班队活动常常性被挤占，缺乏有效设计，收效不佳。

11、薄弱学科令人担忧。部分学科与对比学校差距较大，部分老师成果始终不容乐观，需要更严谨的态度、更科学的方法提高教学的有效性，不拖学校进展的后腿。

三、工作设想

我们坚信没有落后的教育，只有落后的老师;没有落后的老师，只有落后的管理。下学年我们坚决把学校的问题看作讨论的课题，把问题的整改看作工作的目标，分散才智、群策群力、潜心讨论、形成对策，提高问题解决的针对性，将问题最小化，把亮点最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育强校。

1、加速队伍建设。加强老师工作作风建设，加大青年老师培育的力度，加速骨干老师的培育。

2、打造高效课堂。有效解决高效课堂存在的问题，提高高效课堂的实施水平，在英语、科学教学中建立相对规范的教学模式，进行部分薄弱学科课堂质量研讨。

3、推动有效德育。提高主题教育的有效性，充分发挥捆绑式评价的作用，加强常态管理。

4、重视课程管理。建立规范的教学方案审定制度，完善非考试科目的方案、过程、考核管理，发挥好校本课程独特的育人优势。

5、规范办学行为。规范眼保健操管理，加强晨练管理，实行同学座位轮换，重视减负工作，规范语言文字，提高家校合作水平。

6、改善办学条件。力争实现电子白板班班通，提高使用率，提高老师计算机办公及电子白板操作水平。

7、丰富校内生活。适当增加全校性大型体育、文艺、才艺展现活动，落实好班级专项文化教育活动，落实好“海量阅读”工作。

8、创建平安校内。重视学校设备、设施的排查，准时整改平安隐患，签订各类平安责任书，重视家长平安责任的落实。

2022年学校学校年度工作总结（篇4）

一、领导重视，思想领先，熟悉统一，目标明确。

我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作方案之中，对于学校进行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作方案，学期结束关心他们进行，平常则共同探讨，解决体育教学中所消失的问题。学校领导还亲自督促全校“衰弱体育”的进行，以推动学校的体育工作进一步进展。

长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的熟悉不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“以生为本、以美育美”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用同学体育活动的时间。

二、建立激励制度，搞活动体育教学工作。

本学期学校坚持每天对各班进行衰弱体育评分，还将评分作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了班级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以观察班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

三、加强管理，促进体育教学工作。

1、抓好体育课教学的过程管理。

体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有方案，有总结;活动有分工，有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好同学的体育常规教育，让同学把握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学方案。

学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓平安教育;⑷抓运动密度;⑸抓熬炼实效;⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。

体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让同学把握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学方案之中，对同学加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使同学重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和同学的爱好。

四、建设一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。

教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高老师业务水平的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟悉是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：⑴集体参加制订学校体育工作方案，共同做好体育工作小结。⑵立足本职，收集好各种资料，发觉问题，共同分析，探讨解决方法。⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。⑷每学年全组开展集体备课五次，通过这一活动以提高老师的教学水平。

五、抓好各业余训练队伍的竞训工作。

为更好地统筹支配各老师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的方案。做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。

成果只能说明过去，学校决心依靠全体老师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

本期取得的成果：

1、全期组织了五次集体备课。

2、胜利的主办了我校其次届运动会。

3、开展了广播操活动的汇报展现。

4、组织了全体体育老师上一节体育展现课。

5、组织了我校体育熬炼标准的测试，全校99﹪的同学达到了合格标准。

6、组织老师乐观参加学校的各项活动，开好了一次全体体育老师会议。

7、组织了同学参与镇学校生田径运动会。

8、组织全体老师学习广播体操。

为了加强对我校体育设施的科学与规范化管理，进展我校体育事业，增加我校师生体质，进一步提高体育器材的使用效率，现将体育器材室在这学期的主要工作总结如下：

一、做好器材的登记工作，对已破损的器材要准时注销并记载具体状况。

二、分类存放。按类将各种器材分类存放，以便于快捷便利地取用各种器材

三、做好平安防护工作。平常留意各种器材的使用平安，留意防火防盗防潮。发觉状况准时处理。

四、支配好同学体育活动和大课间活动使用器材，准时做好记录。

五、每天仔细做好器材室的清洁和器材的维护工作，保持器材室的清洁与卫生;

六、常常检查器材和设备，如有破损，应准时修理并上报，以保证教学、训练和体育活动课的顺当进行;

七、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

一学期来，严格根据体育室的管理规定操作。学校体育资源得到合理有效的利用，保证体育教学、训练、竞赛正常有序地进行。但在工作中发觉，有的同学没有经过同意私自更换所借器材，造成记录上的空缺，整理器材时要重新进行清点。在今后的管理过程中，我将一如既往地做好管理工作，确保体育各项活动顺当开展。

2022年学校学校年度工作总结（篇5）

一学期来，我校校本培训工作能仔细落实上级有关文件精神，能按方案组织进行。本年度校本培训工作以使老师把握教育改革趋势，开拓德育视野，更新德育观念、内容、方法，能敏捷运用多种同学管理方法，娴熟把握同学管理的艺术，切实提升德育创新与同学管理的实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分熟悉到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教育理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训工作思路，在开学初特制定我校老师校本培训工作方案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注意落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的基本功，我校于本学年着重于训练老师的基本功，每次活动都要求老师做到“三定”和“三查”：即在活动前定时间，定内容，定主讲人，活动时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉 性和重要性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课、评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。

三、强化管理，创新模式。

老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点：

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的熟悉，转变教育教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。为此，我们这个学期对老师们进行了新课程培训，学习新课标，进行教材解读。

二是突出老师三笔字的要求。为了整体提高我校老师的素养，本学期我们进行了老师书法竞赛，目的是为了提高老师良好的书写习惯对于课堂作用的意识。

三是实行多种培训形式

本学期，除了校本课程和综合实践课程培训外，学校还多方制造机会，让老师多接触、多学习，乐观组织老师参与省、市区各级各类观摩、培训等教研活动，并把听课的状况回来反馈，使老师的整体素养得到提升。

一个学期以来，我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。

2022年学校学校年度工作总结（篇6）

学校平安工作一向是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级平安部门的领导下，仔细贯彻落实各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，透过平安教育，增加同学的平安意识和自我防护潜力;透过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校平安工作的局面。从而切实保障了师生平安和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。

一、加强组织领导，落实平安职责制。

我校以提高平安意识为主线，建立和健全了学校平安领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校平安领导小组的职能作用，我校坚持做到平安工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员平安工作职责制，与班主任签定平安职责书，层层落实、职责到人。定期全面

绽开校内平安排查，对查出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。

二、完善平安制度，加强平安管理。

为规范学校平安管理，我校建立了一整套学校平安管理制度：如《门卫24小时值班制度》、《节假日行政老师值班制度》、《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》、《食品卫生管理制度》、等等。透过建章立制，到达规范师生行为，增加师生平安意识的目的。同时学校还修订和完善了《中心学校平安管理与平安教育制度》、《学校生一日常规》等制度，校内各区域支配同学轮番值日，定期检查，并记好值日记录。准时发觉处理问题，确保同学平安。透过细化管理，使学校平安管理网络掩盖到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使平安工作制度化、规范化、常态化。

对学校的突发大事，我校制订了《中心学校重突大事故应急预案》，对火灾、交通平安事故、食物中毒大事、突发治安大事、体育活动事故、自然灾难事故等突发公共大事制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的详细方法，并透过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产平安。

三、强化职责意识，加强防范管理。

我校实行封闭式管理，根据《中心学校值勤员管理规定》，加大门卫和值班老师的管理力度。做到校内有同学就有老师，巡察和规范同学活动。放学时段，确保同学平安离校。严格掌握同学在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，同学到校后无特别状况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格掌握了社会闲杂人员进入校内，确保学校正常的教育秩序。

四、强化平安教育，树立平安意识。

抓好平安教育，是学校平安工作的基础。我校依据学校教育的实际，建立平安教育长效机制，有针对性地开展资料丰富、形式多样的法制宣扬教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，平安意识。

利用周会，学校领导对平安工作进行专题讲解和平安学问宣扬，而且还针对部分偶发平安大事进行剖析，以此来带动全校师生对平安学问的重视和预防。每周的群众晨会，均将平安放在头条，教育的资料有：不准在大路上追赶、嬉耍、猛跑;不准在大路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;一到三年同学不准骑自行车;人人都明白火警报警电话119，急救电话120;同学骑自行车规定：严禁十二周岁以下同学骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁同学在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品;留意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲平安的良好氛围。广泛利用校内宣扬橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣扬建立“平安校内”的重要性。各种活动的开展，既培育了同学团队合作精神，又进一步提高了师生的平安意识。全校构成了人人讲平安，事事看平安，平安无小事的良好局面，时刻持续对平安工作的高度敏感性。五、定期讨论平安工作，落实长效机制。

学校建立、健全平安检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开平安工作会，会上共同争论学校当前平安工作要留意的问题，讨论做好平安工作的方法，对全体老师提出了严格平安工作要求，使大家充分熟悉“学习和学问当然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在学校平安管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大平安事故发生，犯罪率掌握在“零”。当然我们也深深明白，平安工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将连续坚持“平安职责重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，对师生的平安教育工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力争把我校平安稳定工作做得更好、更有成效。

2022年学校学校年度工作总结（篇7）

本学期已经结束，我校在片区工作组的关怀指导及本校全体老师的共同努力下，取得了肯定的成果。下面就我校工作总结如下：

一、仔细抓好教学常规检查

我校开学以来，仔细抓好教学常规管理工作，通过制定管理制度，实行层层抓落实，定期检查老师的教案和作业批改状况，准时了解老师的备课状况，有效地杜绝老师不备课进入课堂的状况。

在开学的其次周周五上午，为了了解老师的备课和作业批改状况，杜绝老师不备课就去上课的现象。教育主任薛必彬仔细检查每一位老师的教案，通过检查来看，每位老师都比较自觉备课，有的还超前备课，教学后记能仔细撰写。本学期，我校依据西庆片区教研组的备课要求节数，我校教育处把老师学期应备课的节数量化到每一周，这样，老师就心中有数，学校每周五组织教研组组长负责检查、登记，发觉问题准时解决。

二、乐观开展教学常规教研活动

我校为加强教学常规管理，向课堂要质量。通过有方案地开展教研活动，有效地促进老师的成长。本学期我校分别，组织语文组和数学组的老师到一线课堂听取苏桂月、李壮莲、曾桂清以及羊寿林、符蓉妃、唐怀顺老师执教的公开课，通过组织老师相互听课，不断提高老师的教研力量。为提高我校老师的知名度，我校薛必彬教育主任还把每次的教研活动过程用数码相机拍摄下来，制作成校内简报，并发布在我校的博客平台上，让更多的同行都来关注我校的教研动态。

三、开展学雷锋、做好事活动

为了弘扬和培育新时代雷锋精神，3月5日下午，我校少先队大队部组织全校少先队员到学校四周的西庆三队开展学雷锋做好事活动。少先队员以实际行动为连队清理清除住宅区的杂草和打扫排水沟，有效地转变连队脏、乱、差的状