交通工具优秀5篇

交通工具优秀5篇

交通工具中班教案篇一

一、活动目标

1、引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2、要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3、引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

二、活动预备

1、各种交通工具的图片与玩具若干。

2、平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

三、活动过程

（一）创设情景，引出话题。

1、老师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？

2、出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？

3、请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，老师按幼儿叙述内容出示图片。

（二）引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议 谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

（三）帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类（运货、载人、特别用途）请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

（四）谈话将来的交通工具。

1、引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2、小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》（集体舞）、《大吊车》（音乐嬉戏），丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。

五、生活中渗透

在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透

在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。

七、家庭中渗透

请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。

将来的交通工具持教反思

这堂课是我来到长塘里学校上的第一次公开课。接到这个任务时，我觉的很简洁也对自己特别有信念。在我上完这堂课以后，自己发觉许多不足的地方，同时感受很深。其实我有几年的课外培训教学阅历，感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了深厚的爱好。课后我对这节课进行了分析和总结，自我感觉不是很好，课堂效果没有达到我预想的效果。原来这节课的教学目标不是很高，由于交通工具是小伴侣很熟识的东西，而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐，所以我以同学怎么来到学校上学，来进行导入新课，也没有让同学去找与之有关的资料，就信念满满地开头了教学。

交通工具中班教案篇二

活动目标

1、观看了解火车。

2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经受等，学会乘坐交通工具时爱护自己的方法。

3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

1、按陆地、空中、水土进行分类，由于幼儿熟悉的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。

2、留意乘车是的平安和规章。

活动预备

1、挂力（平安小乘客）

2、很多各种各样的交通工具

活动过程

1、提问学习：小宝宝们，今日我们班收到了邀请，请我们到这些地方参与森林集会你们想去吗？可是森林很远你们有什么好的方法呢？怎么去呢？用提问的方式激发幼儿爱好。

2、幼儿相互争论说出自己的方法，相互争论更多的看法和方法。

3、幼儿选择自己喜爱的教具做车子动身去草地

（一）基本部分

1、提问：是谁帮忙来到森林的呢？

2、老师总结交通工具的用处

3、你们还熟悉哪些交通工具，用小组和个别的形式进行叙述

（二）平安小乘客

1、叙述交通工具给我们带来的便利。

2、让幼儿观看挂图

3、幼儿相互争论、乘车的平安规章。

（三）交通工具大比拼

1、老师引导幼儿给交通工具分类

2、分组进行操作

3、展现结果，并指出自己的理由

教学反思

可供应幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法。

活动设计背景

交通工具是我们日常生活中不行缺少的，跟我们亲密相关，幼儿也特别喜爱，很感爱好对于交通常识规章、熟悉更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清晰也能吸引幼儿。

小百科：交通工具是现代人的生活中不行缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们四周的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的`便利。

交通工具中班教案篇三

教学目标：

1、初步熟悉交通工具。

2、初步了解交通工具的差别和作用。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学难点：

初步了解交通工具的差别。

教学预备：

交通工具课件。PPT。

教学过程：

一、开头部分

1、新课导入：

小伴侣今日怎么来学校的啊？

生：……

2、了解各种各样的交通工具、

出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？

二、基本部分

1、老师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。

2、小汽车，滴滴滴。

摩托车，嘟嘟嘟。

自行车，铃铃铃。

大飞机，嗡嗡嗡。

长火车，咕噜噜。

三、结束部分

1、和小伴侣一起给他们的声音，和交通工具配对。

2、老师总结学习内容，评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析：

本次活动小伴侣们乐观参加，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。

交通工具中班教案篇四

一、教学内容：

中班美术活动《交通工具创意画》

二、教学目标：

1、能用绘画的方式表现不同交通工具的基本结构和主要形状特征。

2、大胆发挥想象，能创意作画。

3、能正确整理绘画工具。

三、教学预备：

1、阅历预备：幼儿实现已熟悉不同种类的交通工具。

2、物质预备：勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。

四、教学重点与难点：

表现不同交通工具的基本结构和主要形状特征。

五、教学方法与手段：

争论活动，讲解法，操作法等。

六、教学过程：

老师活动幼儿活动设计意图

一、导入

观看班级布置的“交通工具展览会”导入。

1、提问：你们看展览会都有哪些交通工具呀？这么多交通工具，你们都知道这些交通工具分别有哪些用途吗？

2、假如让你设计一辆将来的交通工具，你会怎么设计？幼儿观看图片，说一说有哪些交通工具和他们的用途。

幼儿说一说自己向设计的交通工具。通过幼儿看一看，说一说，对交通工具有进一步的了解。

让他们自己说一说想要设计的交通工具，为接下来的绘画活动作预备。

二、分小组争论。

1、请你们和你们的好伴侣一起争论，开动脑筋想一想，你想要设计什么样的交通工具。

2、请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。幼儿分组争论说一说自己想要设计的交通工具，并沟通。通过争论沟通，进展了幼儿的想象力和语言表达力量，让他们对自己的构图也更加明确。

三、幼儿设计，老师巡回指导

1、请幼儿依据想象，动手画一画，设计将来的交通工具。

2、想一想怎么样才能设计得和别人不一样。幼儿依据想象绘画。进展幼儿的想象力和绘画力量。

四、作品点评

1、介绍自己的作品

2、说说你最喜爱的作品幼儿与老师一起沟通。通过沟通来巩固。

七、教学反思：

交通工具是生活中必不行少的事物，到处都能观察在交通工具的身影，所以对幼儿来说，对于交通工具是不会生疏的，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，可能有些幼儿每天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活动源于幼儿的生活，更能引起幼儿的爱好与共鸣。我先带着孩子们观看、争论了车子的基本结构，孩子们举手发言特别热闹。在争论将来的车子会有哪些变化、会增加什么功能时，孩子们也充分发挥想象，幻想出了许多新功能。但在绘画的时候，还是有孩子说：“老师我不会画。”于是我提示孩子，车子有车身，先画一个你想象中车身的样子，然后你想这辆车会有什么功能，把自己的想象添加在车子上就好了。孩子们最终完成的作品，效果还是比较好的。

交通工具中班教案篇五

活动目标：

1、了解职业与工具之间的关系。

2、懂得敬重各种不同职业人们的劳动。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、_叔叔及他们常用的几种。

2、各种职业的人的图片。

3、录像片：环卫工人工作的录像资料。

活动过程：

一、邀请嘉宾并争论。

1、说说_叔叔的工作是什么？

2、请幼儿依据自己的阅历说说_叔叔在工作的时候要用什么工具？这些工具有什么作用？

3、请叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗（或指挥棒）、笔、违章惩罚本、对讲机。

4、先鼓舞幼儿说说工具的名称和用途，再请_叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

二、观看录像：辛勤的环卫工人。

1、录像片里的叔叔是谁？他的工作是什么？他工作时需要什么工具？

2、鼓舞幼儿依据自己的生活阅历说说环卫工人的工具有什么作用。

3、师总结

三、观看图片并争论。

1、出示其他职业的图片，请幼儿争论他们的职业名称和使用的工具。

2、关心