英语四级最后冲刺专题培训课件

英语四级最后冲刺四级分数分配听：35读：10（完型）+10（快读）+5（选词）+20（理解）写：15译：5考试流程08：45验证入场（身份证、准考证、学生证缺一不可）09：00发答题卡（答题卡1正面为作文题，背面写作文），9：00之后无法入场。09：10~09：40写作（09：35发试题册）09：40~09：55快速阅读理解（在答题卡1背面作答）09：55~10：00收答题卡1，建议快速浏览听力选项10：00~11：20完形填空（11:05监考教师提醒15分钟后交卷）听看猜听选问题主题细节答案短对话11-18常考主题：campuslife,job-hunting,restaurant,hotel常考技巧：同义替换关注第二个人的话；语气；语调；情绪俗套内容：货品——断货；订房——爆满；考试——差劲；作业——太多；交通——迟到；邀请——不去长对话19-25确定场景看着问题记录对号入座第一句、第一轮对话对应第一个问题短文26-35确定短文类型第一句话，最后一句，转折关系顺序答题语调明显变化的地方容易出题听写36-46

前七个求准；后三个尽力只要写了，就能得分最后要检查自己写出来的内容，名词单复数，动词时态，单三等作文作文文体：议论；说明；记叙（考察少）类型：1.观点对立：比较两种观点或两种做法，进而从中做出选择，表明自己对问题或事物的态度或观点其基本结构是：首先对要评论的事物或现象进行整体介绍，然后陈述两种不同的观点或做法及其理由，之后表明自己的观点或结论并陈述理由。写作框架首段（提出观点段）①Differentpeoplehavedifferentviewson事物\问题.②Someprefer一种观点\选择.③Otherstendto另一种观点\选择.④Astome,Iagreetothefirst/secondopinion.中间段（对比论证段）⑤Ofcourse,“我”不赞同的观点\选择的合理性.⑥Forexample,支持其合理性的例子.⑦But“我”不赞同观点\选择的不足.⑧Thefollowingreasonscanaccountformypreference(for“我”赞同的观点\选择).结尾段（总结观点段）⑨Firstofall/Aboveall,“我”的观点一\选择的理由一.⑩进一步说明理由一\Agoodexampletoillustrateisthat支持理由一的例子.⑾Inaddition/Moreover/Whatismore,“我”的观点二\选择的理由二.⑿Toconclude/Fromtheforegoing,重申观点\选择.EG：有人认为读书要有选择。有人认为应当博览群书。我的看法。范文：ReadingSelectivelyorExtensively?①Differentpeoplehavedifferentviewsonhowweshouldread.②Somepeopleprefertoreadselectively.③Otherstendtolikereadingextensively.④Astome,Iagreetothefirstopinion.(提出观点段)⑤Ofcourse,readingextensivelyhasitsadvantages.⑥Forexample,byextensivereadingpeoplecanextendtheirrangeofknowledgeandbroadentheirvision.⑦Butforcollegestudents,Ithink,readingselectivelyismorereasonable.⑧Thefollowingreasonscanaccountformypreference.(对比论证段)⑨Firstofall,readingselectivelycanhelpussavemuchtimeandimproveourreadingefficiency.⑩Byselectivereadingwecangettheinformationwereallyneedmorequicklyandhaveenoughtimetodigestwhatwehavereading.⑾Inaddition,withoutselection,readingmaybecomeaimlessandblind,whichmakesreadinginefficient.⑿Fromtheforegoing,Imayreasonablyconcludethatwecollegestudentsshouldreadselectivelyaccordingtoourpracticalneeds.(总结观点段)观点论证型要求考生根据题目所给论点，按照提纲要求通过摆事实、讲道理的方法对该论点进行论证其基本结构是：首先提出要论证的论点，然后提出论据对其进行论证，最后表明自己的立场和看法。行文思路：首段（提出观点段）①Itistruethat普遍的观点\做法.②However,不同的观点\做法.③Ithink,“我”的观点.④Myreasons/argumentsforthispointcanbelistedasfollows.中间段（论证观点段）⑤Firstly,论据一.⑥进一步说明论据一.⑦Secondly,论据二.⑧Forexample,支持论据二的事例.⑨Thirdly.论据三.⑩Acaseinpointis支持论据三的事例.结尾段（总结观点段）⑾Itgoeswithoutsaying/Thereisnodoubtthat重申观点.⑿Therefore,与该观点相符的做法或态度.EG：当前社会上存在许多不诚实的现象诚实利人利已，做人应该诚实范文：ItPaystoBeHonestItistruethathonestyisatraditionalvirtueofChinesepeople②However,nowadaystherestillexistmanydishonestphenomena,suchascheating,overcharging,makingandsellingfakecommodities,andsoon.③Ithinkbeinghonestisnotonlybeneficialtoothersbutalsotooneself.④Myargumentforthispointcanbelistedasfollows.(提出观点段)⑤Firstly,honestycanstrengthenmutualtrustamongpeople.⑥Onlyhonestpeoplecanbetrulytrustedandrespectedbypeople.⑦Secondly,withouthonesty,businesscannotmakealastingsuccess.⑧Forexample,ifastorecheatsacustomeronce,thecustomermightneverbuyitsgoodsagain.⑨Thirdly,honestycanmakeoursocietymorestable.⑩AcaseinpointisSingapore,whichisasocietyoftrustworthinessandintegrity,hasacomparativelylowcriminalrate.（论证观点段）⑾Itgoeswithoutsayinghonestyisofbenefittoboththestateandtheindividual.⑿Therefore,weshouldfosterthespiritofhonestyandletthedishonestyhavenowaytosurviveinoursociety.(总结观点段)记叙文要求考生叙述一个事件发生的经过、如车祸、生病或一次难忘的经历等。其基本结构是：首先交待事件发生的背景，然后具体描述事件的经过，最后谈谈自己的感受或得到的启示。行文思路：首段（描述背景段）Itwas/happened时间地点.②Iwas“我”在做什么.③Itimpressedmemostbecause事件给“我”留下深刻印象的原因

.④总体概括事件的性质.中间段（描述事件段）⑤Atfirst,事件进展或情况表现一.⑥Almostatthesameastime,事件进展或情况表现二.⑦事件进展或情况表现三.⑧Asaresult,事件的结果.结尾段（总结观点段）⑨AsIunderstand,我的看法或偏好.⑩Ontheonehand,个人看法的依据一（原因一）.⑾Ontheotherhand,个人看法的依据二（原因二）.⑿Therefore/Inconclusion,个人的结论或文章的结论.EG：简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况同学、老师和我是如何帮助他/她的人与人之间的这种相互关爱给我的感受…范文：TheDayMyClassmateFellillIthappenedwhenwewerehavinganEnglishclassinthelanguagelab.②Iwaspreviewingwhattheteacherhadassigned.③ItimpressedmemostbecausethefaceofmyclassmateLucywassoredthatitseemedtobeburning.④Whathappenednextwasmovingandunforgettable.(描述背景段)⑤Atfirst,myteacherphonedtheschooldoctor.⑥Almostatthesametime,agirl,wettingherhandkerchief,putitonLucy‘foreheadandsomeotherstudentsmadeatemporarybedforLucybyputtingsomedeskstogether.⑦Thenthedoctorcameandgavehersomemedicinetoeatafterasimpleexamination.⑧Asaresult,Lucysooncametoherself.(描述事件段)⑨AsIunderstand,loveisthemostbeautifulthingintheworld.⑩Ontheonehand,Lucyisalwaysreadytohelpothers.⑾Ontheotherhand,wewilltryourbesttohelpherwhensheisinneed.⑿Inconclusion,everyoneofusshouldloveeachotherandmakeoursocietyawarmfamily.(总结观点段)

翻译2010/11/06一、题型介绍翻译部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句长为15—30词。句中已给出英文，约3到8个单词。考试时间5分钟。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。二、评分原则及标准整体内容和语言均正确，得1分。结构正确，但整体意思不确切、信息不全或用词不当，得0.5分。整体意思正确但语言有错误，得0.5分。整体意思完全错误，即使结构正确也不得分。5.大小写错误及标点符号忽略不计。大学英语四级翻译答题技巧

三步走:一理解；二确切表达；三校核。1.找到考查要点。2.整体把握。切忌直接把汉译英部分逐字翻译成英语。3.检查句子。审视是否存在语法和用词错误。另外，必须避免如字迹潦草、书写不规范、拼写错误等问题。

具体操作第一步：快速浏览句子，先看英语不看汉语，从而判断划线处所填句子的形式、时态。所谓形式包括：1．词组固定搭配（不定式短语、分词短语、动名词、句子等）2．虚拟

3．被动

第二步：看括号里面的汉语句子，以核心谓语动词为切入点，找准主谓宾、分清定状补。第三步：先翻译主谓宾、后翻译定状补，切块对应翻译，重新组合。动词注意时态，名词注意单复数。请大家总结最近两次考试的翻译题目：1.虚拟语气是重点Itissuggestedthat,2.习惯搭配的词组：giveup,keeppacewith,despite,3.ing分词形式：lookforwardto,4.havedifficulty(in)doingsth5.倒装，neitherdidshebecomeangrybefore。6.比较级Themore….themore/theless大学英语四级翻译常见考点（一）虚拟语气（二）倒装（三）强调（四）替代（五）主谓一致（六）附加疑问句（七）“情态动词+动词原形／完成式／进行式／完成进行式”表示推测（八）非谓语动词作状语及其逻辑主语问题（九）独立结构及分词独立结构（十）therebe句型（十一）不定式和动名词作主语和表语（十二）“have+宾语+非谓语动词”结构（一）虚拟语气考生应该注意以下几种虚拟语气的形式：1．由“if”引导的虚拟句子（1）与现在的事实相反：(If...+were/did...,...+woulddo...)IfIwereyou,Iwouldmarryhim.如果我是你，就会嫁给他。（2）与过去的事实相反：(If...+haddone...,...+wouldhavedone...)Ifyouhadworkedhard,youwouldhavepassedtheexam.如果你用功学习，就会通过考试了。（3）与将来的事实可能相反：(If...+shoulddo...,...+woulddo...)Ifitshouldraintomorrow,whatwouldyoudo?如果明天下雨，你怎么办?2．用在表示要求、建议、命令等的名词从句中从句谓语形式为：“...(should)+dosth.”（在美语中should常省去）。类似用法的动词有：

insist（坚持），suggest（建议），order（命令），propose（建议），demand（要求），command（命令），advise（建议），desire（要求、请求），request（请求），require（需要、要求），ask（要求），prefer（宁愿），recommend（推荐），arrange（安排），advocate（拥护、提倡），maintain（坚决主张）等后面的宾语从句中。3．用在“It+be+important(necessary,natural,essential,strange,absurd,amazing,annoying,desirable,surprising,vital,advisable,anxious,compulsory,crucial,imperative,eager,fitting,possible,impossible,improper,obligatory,probable,preferable,strange,urgent等，以及insisted,suggested,ordered,requested,arranged,recommended等)+that...”结构中的that引导的主语从句中。4．用在Itistimethat...结构中，表示“该干某事了”，含建议的意思，用动词过去式。Itistime(that)wewenttobed.咱们该睡觉了。注意:time前可加about（表示“大约”）或high（表示“强调”）等。5．wish后宾语从句中的虚拟语气从句用一般过去时或过去进行时表示一种与现在事实相反的愿望：用过去完成时或过去完成进行时表示与过去事实相反的愿望：若用would则表示请求或对现状不满希望将来有所改变等。Ifonly的用法和Iwish等基本相同，只是更富有感情色彩。6．asif／asthough方式状语从句中的虚拟语气从句用一般过去时表示和现在事实相反或对现在的情况有所怀疑；用过去完成时表示过去想象中的动作或情况。但是，若在seem／look／sound／smell等动词之后，谓语动词用来表示事实上可能存在的事实时，也可以用陈述语气。7．wouldrather后的宾语从句中的虚拟语气wouldrather／wouldsooner和wouldjustassoon等表示“宁愿”。其后的that引导的宾语从句用一般过去时表示对现在或将来的一种愿望。然而，若谈论的是过去的行为或情况，宾语从句则用过去完成形式。8．1est方式状语从句中的虚拟语气从句用should+原形或直接用原形，不受主句动词时态的任何影响。Eg:Thegirlwouldhavefallenintothelakeandgotdrownedbutthatherboyfriendhadcaughtherintime.IfPeterhadnotbeenbadlyhurtinyesterday’scaraccident,hewouldbeperformingonthestagenow.Bewareyourhat,lestitshouldbeblownaway

IfI’dlivedin1400,I’dratherhavebeenaknightthanamonk（二）倒装

1．当“only+状语”位于句首表示强调时用倒装，如不在句首或虽在句首但不修辞状语时用正常语序。Onlywhenyouhaveobtainedsufficientdatacanyoucometoasoundconclusion.只有当你获得足够的数据时，你才能得出正确的结论。其他如：onlythen,onlyonce,onlyinAmerica\China,onlyaftertheaccident等。真题【CET-6：2007.6】Onlyinthesmalltown_________.(他才感到安全和放松)

参考答案：doesshefeelsecureandrelaxed2．never等具有否定意义的词或词组居于句首时用倒装。这类词或词组常用的有：never，seldom，rarely，little，hardly，scarcely，notuntil，bynomeans，undernocircumstances，undernocondition，innoway(决不)，innocase(决不)，neither(nor)，nosooner(than)，hardly(when)，barely(仅仅，几乎不)，onnoaccount，innocircumstances(决不)，notabit，nowhere，notonly，butalso等。NotonlywasChurchillastatesman,butalsoapoet.

丘吉尔不仅是一位政治家，还是一位诗人。3．themore,themore结构中的倒装。【CET-4：2006.6】90.Themoreyouexplain,_________________(我愈糊涂).参考答案：themoreconfusedIam【CET-6：2007.12】Thewitnesswastoldthatundernocircumstances_____________.(他都不应该对法庭说谎)

参考答案：shouldhelietothecourt.【CET-6：2007.1】______________(直到截止日他才寄出)hisapplicationform.参考答案Notuntilthedeadlinedidhesend(out)（三）强调1．Itis/was+被强调部分+that/who对于这个结构，需要注意以下几点：（1）被强调部分主要是主语、宾语、宾补和状语，不能强调表语；强调句也可用来强调特殊疑问句中的疑问词。（2）除了is，was外，be还可以采用其他形式。（3）被强调部分如果是人或物，that可用who／whom／which替代：被强调部分如果是时间状语或地点状语，其引导词只能是that，而不能用when或where：强调时间状语时，若有否定词not．应提到从句前面。（4）强调句可用来强调多种状语从句，但不能用来强调让步状语从句和比较状语从句；强调句可用来强调because引导的原因状语从句．但不能用来强调since和as引导的原因状语从句。（5）在强调主语时，被强调的主语若是人称代词，一般用主格．that后的谓语动词应在人称、数上保持一致；强调的宾语是them时，them要改用those。【CET-6：2007.1】______________(直到截止日他才寄出)hisapplicationform.参考答案：Itwasnotuntilthedeadlinethathesent(out)

（四）替代为了避免重复，可用不定代词、指示代词等替代名词或名词结构．也可用so或not来替代从句。动词结构的替代词一般为do(does／did)。应注意：1．代词one和that都可以用来指代前文出现的名词。one／ones可指人或物，只能代替可数名词；one前面有修饰语时，常用a／an+形容词；ones前面一般都带有修饰语，one／ones后面常跟修饰语或形容词从句。that用来代替前面已出现的可数名词或不可数名词时，后面通常跟有修饰语；that相当于theone时只能指物；those代替可数名词的复数，既可指人，也可指物；those后面一般跟有修饰语：those相当于theones。2．代词it和one都可以用来指代前文出现的名词。one指代泛指的东西，可用来指人；it指代特定的东西，可用来指物。3．do／does／did可代替前面已出现过的动词或谓语。4．so／not常出现在某些动词后面代替整个that从句。其中so代替肯定句；not代替否定句。在itappears与itseems句型中也可以用so代替that从句。（五）主谓一致1．由and或both…and连接两个主语时，谓语动词一般要用复数。但当并列主语作为整体或指同一个人、同一事物时，谓语动词用单数。由and连接的两个以上名词，如果前面有each／every／no时，谓语动词通常采用第三人称单数形式。2．当or／either…or／neither…nor或notonly…butalso…连接一个单数主语和一个复数主语时，谓语动词取决于最接近它的名词或代词的数。在主语后有“aswellas等+名词”结构的句子中，主谓一致不受修饰语或“aswellas等+名词”结构中名词的数影响。例如：Unemploymentaswellastaxesinfluencesvotes．／Taxes，nottomentionunemployment,influencevotes．3．单个非谓语动词、短语或从句作主语时，谓语动词一般要用第三人称单数形式。但是，在what引导的主语从句中，若表语与谓语动词be均为复数形式．那么主句谓语动词可用复数形式。4．“the+形容词／过去分词”作主语，如果表示一类人或动物，谓语动词用复数。但如果表示一个单独的人或表示一个抽象的概念或某种特征，常用单数。5．表示时间、金钱、距离、体积、小数等的名词词组作主语时，其谓语动词常用单数。如果主语表示具体的、个别的单位，谓语动词用复数。以s结尾的表示疾病或游戏的名词和以ics结尾表示“学科领域”的名词，谓语动词用单数。但如果表示“学科领域”的名词用来表示具体行为、观点、数字，谓语动词就要用复数。以ings形式结尾的名词作主语时，谓语动词常用复数。有两个部分组成的物体名词，常以复数形式出现，因此，当这些词作主语时，谓语动词应用复数形式。但当这类名此前有

pairof，且pair是单数形式，谓语动词也应该用单数形式。事件、国名、机构名称、书及其他作品的名称用作主语时，尽管有时以复数形式出现，谓语动词仍用单数。EG:ThepopulationdensitypersquaremileintheUSis22people,WhilethatinCanadaistwo.Themanagerneverlaughed;neitherdidsheeverlosehertemper(她也从来没有发过脾气).(CET4,2010.6)（六）“情态动词+动词原形／完成式／进行式／完成进行式”表示推测1．情态动词中除shall／need／dare等外。后接动词原形，都能表示对现在情况的推测，只是在句型和语气上有所不同。表示对现在情况的推测时，must语气最强，might语气最弱，must一般只用于肯定句；can一般只用于疑问句和否定句。2．“can／could／may／might／must+动词完成式”用于对过去发生动作的主观判断，表示推测过去某动作“可能”、“也许”、“一定”已发生或没有发生(否定句)；“should／oughtto／needn’t+动词完成式”表示过去“应该做”而实际并未做的动作。3．“情态动词+动词进行式”表示推测某动作现在是否正在进行；而“情态动词+动词完成进行式”，表示推测过去某动作是否正在进行或一直在进行。EG:May(might)have+donesth,can(could)have+donesth表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。

Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident.

2)

musthave+donesth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。

Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere（七）独立结构及分词独立结构状语有时可以由一个代词／名词和另一成分构成的复合结构担任，前面的名词／代词相当于后面那一成分逻辑上的主语，和一个从句差不多，称为独立结构。例如，分词独立结构的形式就是由“名词／代词+分词”构成，其中的代词／名词是后面分词的逻辑主语。Eg:Hewentoff,guninhand.Thefloorwetandslippery,westayedoutside.（八）therebe句型1．there作引导词的句子通常表示“存在”，主要由“there+be+名词词组(+修饰语)”等构成，为倒装句。其中be是不及物动词，因而可用其他不及物动词替代，如：arrive／come／enter／follow／pass等。“therebe+no+动名词”表示“不可能…”。而“thereisnopoint／sense／need／use+动名词”表示没有必要、理由、需要或没有用等。例如：Thereisnotellingwhatwillhappentothem．／Thereisnosenseinelectingherchairman．（九）不定式和动名词作主语和表语动词不定式作主语．侧重于表现具体的，某一次特定的动作，是特指。而动名词作主语，则侧重于一般性的、习惯的和抽象的动作，是泛指。注意：如果句中有时间状语，一般选择不定式形式作主语。在很多情况下．不定式和动名词都可以用先行词it作形式主语。当表语为important／necessary／advisable／fitting／hard／difficult／awasteoftime等名词或形容词时，后面一般用动词不定式作主语。当表语为nouse／useless／nogood／foolish／agreatpleasure／dangerous／expensive／crazy／terrible／worthwhile／enjoyable／nohelp／anuisance／senseless等名词或形容词时，后面一般用动名词作主语。（十）“have+宾语+非谓语动词”结构“have+宾语+非谓语动词”这一结构较为复杂。have为使役动词时，非谓语动词可以是不带to的动词不定式、现在分词或过去分词，此时它们是宾补。1．若非谓语动词为不带to不定式。宾语则为不定式的逻辑意义上的主语。2．若非谓语动词为过去分词．宾语则为过去分词所表示的动作的承受者、对象。3．若非谓语动词为现在分词，宾语则为现在分词逻辑意义上的主语，具有“听任”、“保持”等特殊含义或表示某种即将来临的事态。若have意为“有”时，那么这一结构中的非谓语动词，应为带to的不定式．是结构中宾语的定语。此外．这一结构中的宾语如为difficulty／trouble／bother/fun／ahardtime等词，非谓语动词应用动名词形式，属于“in+动名词”结构，介词省略了。形容词busy后也用动名词形式．介词in也略去不用。Eg:Becauseofnoiseoutside,Nancyhadgreatdifficulty________(集中注意力在实验上）focusingontheexperiment(2010.06)例.Havingspentsometimeinthecity，hehadnotrouble__________(找到去历史博物馆的路).【句意】在城市里待了一些时间后，他能毫不费力地找到去历史博物馆的路。【解析】题干中已经给出havenotrouble，说明考查的