关于中班美术教案锦集九篇

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中班美术教案篇1

活动目标：

1、在观测的基础上，能用语言表达出一串红的形状特征。

2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探究画出各种姿态的一串红来撑满画面。

3、培育幼儿懂得爱惜花朵的情感。

活动预备：

欣赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。

活动过程：

一、引导幼儿观测一串红范画，讲出其颜色及特征。

师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？〔出示范画〕它像什么？它的花瓣是什么外形？是什么颜色？〔公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真漂亮〕

二、新授部分。

1、了解一串红的用途。

师：这么美丽的一串红放在公园里有什么用处呢？〔可以让人欣赏，美化环境〕

小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个一串红花展。

2、老师示范讲解。

我们先在画纸的中间画根长长的.树枝，在顶上方画一个小的椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，似乎一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是漂亮。但是一朵花太孤独了，我们也为了让画面变得更美丽，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。

3、幼儿绘画，老师指导。

师：老师为你们预备了蜡笔和纸，你们在画时要留意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！

4、老师讲解涂色技巧。

师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？〔颜色〕

是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上美丽的衣服，让它们变得更美丽。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要留意顺着一个反向，使画面图满。

5、幼儿进行涂色，老师指导。

师：请小伙伴给一串红穿上衣服吧。留意涂色顺着一个方向。

三、评价活动。

1、请幼儿将自己完成的作品贴在墙上。

师：花展即将开始，请大家将一串红添在墙上，我们一起来观赏。

2、教育幼儿要爱惜花朵。

师：你们喜爱一串红吗？为什么？

师：公园里花儿开，红得红，白的白，花儿好看我不开。

中班美术教案篇2

活动目标：

1．综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“漂亮的春天”。

2．尝试小组合作创作大壁画。

活动预备：

每组大卡纸一张，提前收集的各种纸假设干〔糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等〕胶水、水彩笔等〕视频仪

活动过程：

一、组织幼儿围绕春天开展谈话。

——春天来了，你和爸爸妈妈去哪里玩了吗？

——游玩时，你看到了哪些漂亮的景色？

——援助幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼逍遥自在的游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

二、引出本活动主题，围绕活动任务开展沟通：

——今日需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画〔什么是大壁画简约介绍下〕，你们预备做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

——小组商量争论，老师关注：可适当启发个别组围绕某一小主题开展争论。〔如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等〕

——鼓舞幼儿小组分工，可依据各自的特长明确任务：画面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由谁负责做？

三、小组合作创作，老师全面观测指导。

——着重关注幼儿的分工是否明确，过程中与同伴的合作性怎么样？是怎么合作的？

——鼓舞幼儿大胆创作，充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。

——相互观赏作品，体验合作胜利的乐趣。激发初步的团队意识。

四、每组派一个代表为自己组的'作品作介绍

〔每个队员分别