湘教版信息技术八年级下册全册教案【新教材】

PAGEPAGE10备课本湘教版八年级下册信息技术班级湘教版信息技术八年级下册全册教案课 题 第一单元机器人 授第一节机器人初步知识 日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

了解机器人的相关知识。目 与方法 通过因特网搜索了解有关的机器人知识。情感态度标与价值观

培养学生学习机器人程序设计的兴趣。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调知识点 教师指导 学生学习活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览（ 上网查阅机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活机器人的组成：感观、思维、机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。课 题 第二节仿真环境下的机器人 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。目 与方法 掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。情感态度标与价值观

初步掌握解决问题的方法。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调知识点 过程与步骤 教师指导学生学习一VIC1.5仿真环境启动软件认识主窗口仿真运行（打开“走六边形”程序 （2）进入仿真环境（仿真运行 （4）返回主程序窗讲授观察、听课二机器人画正方形机器人直行（单击“执行器模块库” （2）拖放“前进”模块（拖放“结束”模块 （4）进入仿真环境运行 （5）保存程序机器人转向：（新建程序 （2）添加“转向”模演示模仿操作（添加“结束”模块 （仿真运行 （5）调整参数机器人画正方形探究完成机器人画正方形练习：机器人画平行四边形。板书设计课 题 第三节导盲机器人（一） 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

多次调整“直行”模块中的时间和速度来完成程序的设计。目 与方法 利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度标与价值观

培养学生的助人为乐的精神教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.上学程序分析问题：机器人带小明上学的首选路线：（前进A段路的距离 （2）右转（3）前进B段路的距离解决问题：）加载场地在场地文件夹里找到“导盲final.ini ”文件D．进入环境）利用“直行”模块前进A段路的距离链接“前进”模块链接“右转”模块保存程序（演示操作过程、模仿完成程序设计二散步程序参照教材P19选择方法一或方法二都可以练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家课 题 第四节导盲机器人（二） 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。目 与方法 反复调试设计的程序，完成学习任务。情感态度标与价值观

培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.利用地面探测传感器设计路线一程序分析：）路面颜色：白色）让机器人边走边检测路面情是否停止地面检测前进结束是非白色白色,,演示操作过程模仿完成学习任务）让机器人走到A段路的尽头后右转操作：）判断是否停止可用“永久循环”）添加地面检测并设置）根据地面情况，让机器人选择应对二设计线路二程序根据教材P25练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？板书设计教学后记教学后记课 题 第五节导盲机器人（三） 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

利用地面测传感器探测地面不同的颜色。目 与方法 利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。情感态度标与价值观

培养学生助人为乐的精神。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.检测地面颜色的方法添加“地面检测”到主程序中。将“显示”模块添加到主程序中。设置模块显示内容。（单击“显示”模块 （2）设置显示内容指导学生阅读教材根据教材提示，自主编写程序二探测场面颜色判断转向分析：）让机器人走一段路就判断一次地面颜色。）根据颜色确定是右转还是左转巡视辅导，自主完成到学校或到家后机器人自动停下分析：）判断地面是否为白色，是继续前进；否，继续判断。）判断地面是否为蓝色，是，停下；否，继续判断。）判断地面是否为粉红色，是，停止；否，继续判断。）判断地面颜色是否绿色或橘红色，是，左转 否右转根据分析画出流程图。练习：完成编程任务板书设计教学教学后记课 题 第一单元小结 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

仿真环境下的机器人导盲编程。目 与方法 回顾本单元的编程过程情感态度标与价值观

培养学生的学习兴趣教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调第一节认识机器人的发展史和机器人现在的应用了解传感器的相关知识通过流程图来实现程序设计初步指导学生认真阅读教材，回顾本单元学习的知识互相合作，探讨本单元的知识，进一步练习程序编写第二节VJC1.5软件图形第三节让机器人走指定距离来完成导盲任务第四节第五节程序。控制机器人完成导盲任务课 题 第二单元程序与程序设计 授课第六节程序设计基础 日期授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

认识程序在计算机中的价值和作用。目 与方法 了解程序的表达方式。情感态度标与价值观

培养学生严谨的学习与工作态度。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调整1.计算机系统再认识计算机组成的逻辑结构。）计算机包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备）计算机内部使用二进制指令和数据）编写好的程序送入内存储器中计算机数据的表示方法指令、程序和软件指令是批计算机要执行的一种基本操作命令。程序是一组指令序列，并取以文件名。软件是批计算机程序及相关文档，它分系统软件和应用软件。指导阅读阅读并回顾2.计算机语言的发展计算机语言计算机语言分：机器语言、汇编语言和高级语言计算机语言发展简介教师讲授，学生了解、记忆课 题 第七节认识程序设计工具 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

认识机器、汇编和高级语言，了解易语言的特点。目 与方法 认识易语言的工作环境，了解对象、属性、事件、事件驱动含义。情感态度标与价值观

激发学生的学习兴趣。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.语言和实现语言的工具机器语言机器语言是用二进制代码表示的。汇编语言汇编语言仅是机器语言的一种助记符，它们没有本质区别高级语言二认识易语言软件安装工作环境）运行易语言）窗口程序”项后确定易语言特点：）体会特点）对象的属性练习：完成P45练习与思考课 题 第二单元小结 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

初步了解易语言。目 与方法 重点掌握计算机的三种语言和易语言的特点。情感态度标与价值观

培养学生的学习兴趣。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调知识点过程与步骤教师指导学生学习第六节：程序设计基础计算机组成的逻辑结构；计算机中数据的表示方法；计算机的工作过程；指令、程序和软件；归纳小结本单元知识点回顾本单元知识，练习易语言程序第七节：认识程序设计工具三种计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言；易语言的工作环境；易语言的特点；对象、属性、事件、事件驱动的含义；打开和运行一个“易”程序。课 题 第三单元程序设计初步 授第八节第一个易程序—基础知识 日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

学习编写易语言程序。目 与方法 运用易语言程序编写：欢迎使用易语言编程。情感态度标与价值观

进一步提高学生学习编程的兴趣。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.知识准备数据类型、变量、常量、表达式：）变量及变量的表达式；）常量；）数据类型；）表达式赋值语句：（普通变量的赋值； （2）对象属性的赋值二界面设计新建程序在窗口中创建标签对象）单击“标签”；）拖动出合适大小）画出具体的标签对象设置属性：）将工作夹切换到属性选项卡）选择组件“标签1”）选择标签1的标题属性三编写代码有效事件双击“启动窗口” （2）编写代码四保存文件打开程序菜单，执行保存命令练习：板书 、改变文字内设计 、改变文字颜教学后记课 题 第九节贷款计算（一）—顺序结构 授课日期授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

为售货员编写一个简单的收银程序。目 与方法 学习易语言中的程序编写方法。情感态度标与价值观

培养学生热情的工作精神。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.知识准备编辑框的功能转换命令（转换命令“到数值（）” （2）转换命令“到文本（）讲授二界面设计选择组件创建对象设置属性：（属性值设置参数表 （2）设置方介绍设计界面听讲三编写代码有效事件（选择具体事件 （选择具体事件后切换到设置界面。事件过程）先提取用户输入的购买数量。）然后计算付款）最后把应付款显示给用户完成程序设计四调试修改程序并保存文件运行程序，程序的正确性，如有问题，及时修改。巡回指导调试程序练习：板书 、设计一个温度转换程序设计 、设计一个电费计算程序3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。教学后记课 题 第十节贷款计算（二）—分支结构 授课日期授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

为产品促销设计一个分支结构的收银程序。目 与方法 学习编写分支结构的计算程序。情感态度标与价值观

培养学生学有所用、学为所用的情感态度。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调一.知识准备关系运算符和关系表达式。（关系运算符：、、、、、<> （2）关系表达式分支结构分支控制流程命令——如果讲授知识要点二界面设计1.添加对象 2. 设置属性：P63属性值参数介绍、了解三编写代码有效事件事件过程：）提取用户输入的数据）判断输入的数据是否符合条件）依据条件的结果执行相应的语句。代码的输入方法：）插入局部变量）按照做事的先后顺序输入相应语句）使用系统的流程控制。程序代码个别辅导、实践操作四调试修改程序并保存文件F8进行单步调试。巡回检查自主调试课 题 第十一节数列求和—循环结构 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

学习循环结构的程序设计。目 与方法 通过循环结构程序的设计进一步了解代码编写的技巧。情感态度标与价值观

培养学生严谨的工作态度。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调整1.知识准备循环结构“变量循环首”命令P71讲授阅读理解2.界面设计选择组件创建对象（添加一个编辑框（2）添加一个标签对象 （添加一个使用按钮设置属性P72属性值设置表（介绍、阅读观察）编写代码1.有效事件选择按钮的“被单击”事件，切换到“ 按钮被单击”子程序界面。事件过程：）插入局部变量）程序代码P73指导学生完成编高度修改程序并保存文件运行程序，输入不同的数值，验证程序的正确性巡回检查自主完成思考与练习：累加变量的初值为什么赋为累加变量的初值为什么赋为能不能把“累加变量板书设计课 题 第三单元小结 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

巩固程序设计的三种基本结构：顺序结构、分支结构和循环结构。目 与方法 练习对变量属性进行赋值，应用控制流程命令。情感态度标与价值观

进一步培养学生的学习兴趣。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调教学过程：知识点教师指导学生学习第八节：基础知识易语言的数据类型变量和常量赋值语句标签组件程序设计的基本过程进一步巩固程序的编写技能第九节：顺序结构编辑框组件顺序结构的特点第十节：分支结构分支结构的意义“如果”命令的语法格式构建简单的关系表达式命令按钮组件循环结构的意义定义数据类型循环控制流程“变量循环首”命令的用法课 题 第四单元简单的应用 授课第十二节画同心圆 日期授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

初步学会常用组件的使用方法。目 与方法 初步掌握画圆的方法，学会使用颜色变量和“取色值”命令。情感态度标与价值观

培养学生的审美观。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调教学过程：一知识准备画板及画板组件的方法（画板组件 （2）画椭圆的方法画板坐标系确定圆心位置计次循环：计次语句的格式、功能及参数含义 P79设置画笔颜色二界面设计选择组件创建对象P80三编写代码有效事件在“画板”是单击时，引发该对象的“鼠标左键被按下”事件，在该事件过程中完成画图工作事件过程（定义局部变量（2）参数程序代码P81指导学生编程自主完成程序的编写任务四调试修改程序并保存文件1.调试程序直到满足要求；2.保存文件个别辅导自主调试练习：板书设计教学后记教学后记课 题 第十三节移动画笔画线 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

运用程序使图形移动。目 与方法 学习图形移动的编程技术。情感态度标与价值观

培养学生的发现问题和解决问题的能力和。教学内容及过程（侧重突出重点和突破难点的方法和措施） 复案调教学过程：一知识准备图片框组件（功能：用来显示图片 常用属性：P84图片对象的常用属性。图片的移动画图方法二界面设计选择组件创建对象）设置一个画板对象）设置一个图片框，显示“画笔”）设置一个时钟对象设置对象的属性P86属性设置表三编写代码有效事件：由于设置了时钟对象的时钟周期，程序运行后，将引发“ _时钟1_周事件”事件过程：时钟事件的代码P87适时指导自主编写程序四调试修改程序并保存文件1.调试、修改程序直到满意为止。 2. 保存文巡视指导自主完成调试练习：板书设计课 题 第十四节小小编辑器 授日授课班级 课型 新授课 教案类别 常规课教 知识与技学 过程

学习字体的各项设置程序编写。目 与方法 学习并掌握单选框、复选框的设计编程。情感态度标与价值观

培养学生勤于动脑思考问题的良好习惯。教学内