教师年度发展计划

教师年度发展计划

篇一：老师年度进展方案

老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度进展规划目标后，针对自己的特点制定个人进展方案如下:进展目标:

一、内涵进展方面:

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。

二、课堂教学方面:

进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

三、思想工作方面:

注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。从为应付考试到为有利于同学今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。

进展措施:

1、深化课改，进一步贯彻落实学校"生活化、情境化'课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身训练行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2、业务方面要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

3、充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

篇二：老师年度进展方案

回望20XX，自己欣喜的发觉在清英这个可以展现自己舞台的国际化校内内，自己又向前迈进了一步。这个学期，我有幸代表学校参与了全国创新杯教学高校，并取得了特等奖的好成果。执教了一节区级公开课，有一篇论文获得常州训练学会。在辅导同学方面，有一名同学的作文发表于武进日报，并且多名同学在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年老师，在自己的成长路上，自觉自己的进展脚步还是有些滞缓，为了能够加速自己的成长，更好的融入清英的快车道，特制订以下年度进展目标：

一、个人进展方面：

（一）目标

1、乐观预备参与"常州市教学能手'的评比，争取顺当过关。

2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。

3、争取执教一节区级以上的公开课。

4、争取辅导同学在区级以上获奖或发表文章。

5、争取学期末评比为"四星级老师'。

6、争取评为优秀班主任。

（二）措施

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改进工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

6、努力学习学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理训练、教学实际问题的力量。

7、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。

总之，在今后的训练实践中，我会连续努力、仔细工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关怀，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引同学，以仔细、负责的工作态度打动家长。规划自己的行程与要求，让工作有序高效；更好地训练教育同学。

篇三：老师年度进展方案

一、个人状况的基本分析：

1、个人优势：基础理论学问，基本功比较扎实。

2、个人劣势：教学阅历欠缺。

3、对学校进展目标、方向比较认同。学校的进展，将为个人的进展供应宽阔的空间，只有学校进展好了，个人才能快速成长。同时，个人的进展也促进学校进展，同学的进展，二者是相辅相成的。

二、自我进展目标：

本学年，我连续在迁隆学校学习、沟通，我将充分抓住机会，利用好资源优势，全面促进自己的进展。

1、个人训练熟悉：社会对人的评价是多元的，人的力量是多方面的，我们的教学目的是促能进人的协调进展，我们供应的训练只能在同学的基本素养上起肯定的作用。同时，道德水平，生活习惯是统一各种力量的中心，所以提高同学的道德水平，形成肯定的思想意识，养成良好的生活习惯和自我学习习习惯是我工作的中心。

2、训练教学技能的完善：

（1）坚持完整的教学程序，积累阅历，争取有较大的提高。

（2）多参与各种教学沟通活动，向优秀的，阅历丰富的老老师请教、学习。

（3）坚持读书，与同学同读一本书，读专业成长的书，坚持自我读书与学校推举读书相结合，写好心得，学习别人的读书收获。

（4）提高课堂教学艺术水平，深刻理解教材，把握教材，提高课堂教学效率，坚持探究并贯彻素养训练三要义，最大限度地促进全体同学的全面进展。

（5）学习班主任工作艺术，为同学服务。

三、完成自我完善目标的措施：

1、与时俱进，了解社会进展形势，把个人进展与社会进展结合，使自己的思想熟悉与社会进展同步，关怀学校进展，把学校的进展与自身进展结合起来。

2、不断学习先进的训练教学理论，力求使训练教学方法更科学，留意将教学阅历与现代化技术有机的结合起来，亲密联系实际，敏捷运用先进的训练教学手段。

3、专心观看，仔细反思，准时总结教学工作中的得失，不断提高，写好教学反思。

4、准时了解和反馈每个同学的信息，进一步把握同学的基本状况，为同学全面进展服务。

5、要适应现代化课堂教学，必需要有新课改理念和训练观，充分利用学校供应的各项优势资源，向身边的名师学习，走进他们的课堂，向他们学习，与他们一起研讨，促进自己的专业提高。

6、主动邀请名师为自己的教学把脉，虚心听取他们的意见，准时改进。

7、乐观参加各种教研活动，博采众长，自成一家。

8、乐观参加学校学习资源的利用，写好学习心得。

9、深化理解学习学校的养成训练，为同学的终身进展服务。

10、利用网络资源，远程训练资源不断学习，接受新的训练思想，不断提高课堂驾御力量。

11、向优秀班主任学习，多听他们的阅历，走进他们的教室，遇到问题准时向他们请教。

四、乐观参与各种培训：

1、仔细参与学校培训。

2、乐观参加学区活动。

3、乐观参加区级以上组织的各种培训。

篇四：老师年度进展方案

作为一名新时代的老师，应当是一个学习型老师，为了充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，更好的进展自己，让今后的训练教学工作更加扎实，勇于创新，特做个人年度进展方案如下:

一、乐观学习，提高数学素养

同学是活生生的人，每个同学都是一个独立的个体，他们的思想、行为都随时发生着变化，个体与个体之间又存在着很多差异，这就意味着老师的工作对象每天都是新的，老师的工作难度很大，经常会消失意想不到的现象，或难以应付的局面，那么书就如一剂良药，会关心老师医治训练教学中的很多困惑，或给老师以灵感，让老师在困惑时有一种柳暗花明又一村的感觉。因此我要扎扎实实地多读一些书，只有读了陶行知，读了杜威，读了苏霍姆林斯基，读了专业书籍，才能对症下药。高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯'。因此老师要进步，要成长，必需要读书，多读书，读好书，从读书吸取力气，吸取才智，丰富自己的文化素养和专业素养，以老师自身的内涵来影响同学，感染同学。今年我的必读书目是:《学校数学老师》《问题解决》《学校数学课程标准试验稿老师读本》《好同学好学法》《数学老师教学用书》《学校数学课堂教学案例透视》《学校数学课堂的有效教学》《教研中心课堂教学改革建议》《课堂观看走向专业的听评课》，选读书目是:《读者》《哈佛家训》等。

二、乐观教学，提高教学质量

随着课堂改革的不断深化，无论理论讨论还是一线老师，都越来越关注课堂教学的实效性问题。追求课堂教学的有效性是训练之根本。今年我将进一步努力提高教学质量，为此预备实行以下策略:

1、提前了解同学，让教学有的放矢。

要让同学通过一节课的学习有所收获，首先就要了解同学原有学问阅历基础，确定教学的起点。关注同学的"最近进展区'，做好新学问的铺垫，为形成同学数学学问意义构建打下基础。如课前老师要常以谈话的方式，或小测试来了解孩子的预习状况，对已把握或较简单的题，老师要少讲，对同学普遍不明白的疑难问题要多讲多练，这样教学设计就会有的防失。

2、深化讨论教材，优化教学内容。

教材是落实教学大纲，实现教学方案的重要载体，也是老师时行课堂教学的主要依据。但教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。教材内容是一个静止的的学问库，与同学接受学问的动态过程不行能全吻合，所以老师必需客观地熟悉教材，从同学实际动身对教材内容有所选择，科学地进行教学法加工。思索:教材内容是不是达成课时教学目标所必需的?还要需要补充什么?哪些内容与目标无关?哪些内容要渗透数学思想方法?教学从哪里开头?教材中所呈现的排列挨次能否直接作为教学挨次?从教学目标来，本节课的教学重点和难点又是什么?只有做了这些思索之后，才能采纳有效的策略，达到优化教学内容的目的。

3、抓好基础，注意拓展，加大课堂容量。

要给同学一杯水，老师首先要预备一桶水，在遵循教学目标，抓好全体同学的基础学问的同时，我还要特殊关注学问的拓展练习，变式题能很好的训练同学的数学思维，提高同学的数学思索水平，而每周的课时有限，这对既抓好基础，又关注拓展来说有肯定难度，因此本学期我努力从我的课堂容量入手，力求精讲，多练，拓展题可以从数学课外中的查找，如《数学一点通》《一课三练》《数学才智通》《数学AB卷》中搜集，然后精选、归类。力尽堂堂有基础，堂堂有拓展。

4、运用各种激励手段，提高同学学习爱好。

爱好是最好的老师，想提高学习爱好，除了在创设问题情境中下功夫外，还要特殊关注各种激励手段，如奖星星，每天中午我都让同学在黑板上抄少量数学练习题，不强求同学做，但假如谁做了，而且全对，就能得一颗星星，或者课外在家假如做了作业以外的数学题，都可以拿给老师看，按题量得一颗或多颗星星，星星凑够10颗，就能在教室墙上的红旗榜上得一面红旗，学期末的评比就看红旗榜上红旗数;再比如小组奖分，每天的作业，哪个组交的准时全齐，就能加非常，定期总结，第一名的小组每个成员能得一面旗等等。

5、亲密家校联系，让家长参加教学

家庭训练和学校训练又是相辅相成、相互协作的，因此在训练局的提倡下学校成立了家长委员会，并进行了一系列有效的活动，作为一名一般老师的我感受深刻。针对课时少，同学多，学校活动中，任务多等实际现状，让家长参加我的数学教学。争取让同学的数学学习能够达到在校有老师，在家有家长的双重保障。因此我尝试着每天以短信形式与家长沟通，坚持每天汇报孩子在校的数学学习状况，包括课堂学习内容，同学作业状况，课堂表现状况，测试状况等等，让家长时常检查孩子数学作业，准时了解孩子数学学习状况，发觉问题准时解决，或与老师共同商讨对策。

老师每天或隔天向家长汇报数学课的教学内容，和作业内容，让家长了解教学进度，把握孩子学习状况，准时发觉问题，解决问题，对于跟不上教学进度的后进生，除老师在校加强辅导外，还要能努力争取家长的关心，通过短信沟通家长如何关心孩子度过学习难关等等。

三、乐观思索，提高专业水平

"不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。'一个乐观思索，擅长记录的人，必定是一个阅历丰富的。我要坚持写训练随笔，写读书笔记，在对教学实践不断反思中，在实践熟悉再实践再熟悉的过程中提高自己教书育人的本事。写教学反思可以为我积累第一手教学实践材料，便于我总结教学阅历。我要乐观参加课题讨论，力求把每堂课的成败准时进行总结反思，或语言总结，或形成书面反思，找出教学中的胜利不足。把课堂上遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上查找缘由，并努力寻求解决的方案，使之成为以后教学中的借鉴，不断丰富和完善自己的教学方法。

我要以更加坚决的信念，更加有深度的爱完成我的训练教学任务，努力做一名真正的好老师，为祖国的训练事业奉献自己的微薄力气。

篇五：老师年度进展方案

一、指导思想

为贯彻落实黄教人62号"关于印发黄岩区中学校老师专业进展培训实施细则（试行）的通知省中学校老师专业进展培训若干规定（试行）》精神，以科学进展观为指导，以《训练法》和《老师法》为依据，以校本研修、教研改革、书校内等活动为载体，立足训练改革和进展的需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素养提升，通过激发老师自主进展的原动力和为老师进展良好的环境条件等措施，促进老师专业成长，推动训练改革，提高教学质量，特制定并实施本方案。

二、主要工作目标

1、求真务实开展训练科学讨论。

做好重点课题带动工作，开展校本课题讨论。

2、加强师资队伍培训，创建老师专业进展沟通平台。

本年度学校将成立"高桥学校老师群'、"高桥学校专业进展平台'等沟通平台，并充分发挥其实际作用。

3、建立定期学习、沟通制度，树立老师自主学习的意识。

本年度，要做好"六个一'工作，即每节课后写一点教学反思，每周写一篇教学随笔，每月供应一个典型教学案例，每学期写一篇阅历总结，每年供应一篇有肯定质量的论文或课题讨论报告，每年写一份个人成长报告。

4、完善老师成长档案袋，重视过程性评价，引导老师专业化进展。

本年度建立并充实老师成长档案袋的内容，其中要有自己的学习规划、年度学习方案、论文、教学设计、教学反思、教学笔记、教学心得体会等内容。

5、加强专业进展的激励机制，推广先进老师的成长阅历。

大力表彰先进典型，组织专业进展阅历沟通会，汇编优秀博文集、举办专业进展先进个人活动。

三、保障措施

1、建立专业进展领导小组，明确领导小组责任

（1）、组长：张玲生

职责：领导组内成员制定专业进展规划，检查督导全校老师专业进展状况，负责与结对学校的业务联系。

（2）、副组长：周福荣

职责：制定学校老师专业进展规划及年度方案，抓好落实；指导全体老师在校本研修、书香校内工作中快速进展；领导工作小组对每位老师的专业进展状况进行评价督导。每学期末要对老师专业成长状况进行汇总，写出状况报告，针对存在的问题提出整改措施。

（3）、组员：林仁勇付学焕王海林翁富妹王婵媛郑瑶

职责：为老师专业进展创设良好环境，对老师专业进展进行评价和督导；每学期末要对老师专业成长状况进行汇总，写出状况报告，针对存在的问题提出整改措施。

2、深化开展校本研修

依据本校老师的专业进展状况和进展需求，从师德、新课程、新理念、新技术等方面精选培训内容，依据在职学习的特点，实行网上学习、专题讲座、案例教学、现场诊断、问题探究、示范仿照、情境体验等培训模式，发挥好校本培训的作用。

3、制订方案，自我规划。

每位老师依据所教学科和自身实际确定讨论目标，依据学校老师专业进展规划，依据自己进展目标和讨论课题，制订具体"个人进展五年规划'和"个人年度实施方案'，根据规划努力进行自我培训和科学讨论，45周岁以下的老师成立《老师专业进展档案》。

4、扎实有效开展读书活动

学习型组织能更大限度地实现资源共享，有效地促进老师共同提高。乐观提倡老师读书，引导同学读书，打造"书香校内'，引导每位老师成为终身学习者。要通过行政、非行政的手段，支持和鼓舞班级组、学科组等构建不同形式的学习型组织。

5、骨干辐射，突出重点。

发挥学校教学骨干的作用，让骨干老师、教研组长轮番开设校本培训的专题讲座，请他们结合教学的热点问题及学科前沿学问、训练教学理论、教学方法等举办讲座，尤其要把"课例讨论'作为培训的重点，以弥补老师直接教学阅历的不足，为理论供应实践支持。

发挥学校教学骨干的作用，让骨干老师、教研组长轮番开设校本培训的专题讲座，请他们结合教学的热点问题及学科前沿学问、训练教学理论、教学方法等举办讲座，尤其要把"课例讨论'作为培训的重点，以弥补老师直接教学阅历的不足，为理论供应实践支持。

6、加强业务指导

进一步整合老师训练资源，把行政管理和教学讨论等融入到老师训练工作中，构建起管理、培训、教科研、"一体化'的训练培训模式。师训、教科研等单位要把促进老师专业进展作为重要职责，深化讨论老师专业进展的状况和走向，了解各个层面老师进展的需求和老师进展过程中面临的困难和问题，实行一般与个别相结合的方式，强化对校本研修的指导，加强研训平台建设，为学校老师专业进展供应有针对性的专业引领和共性化的服务。师资培训人员要与老师形成讨论共同体，在课程改革中与老师共同成长，在促进老师专业进展的同时获得自身的专业成长。

7、规范连续训练学分管理

严格落实浙江省训练厅关于印发浙江省中学校老师专业进展培训若干规定（试行）的通知》（浙老师〔20XX〕175号），中学校老师在一个任职周期（5年）内，必需完成不少于240学时的连续训练任务。老师参与培训且考核合格，根据有关规定，记入《浙江省中学校老师连续训练证书》，作为老师职务聘任、晋级的依据之一。

8、加大督导检查力度

学校将实行定期检查、专项调研和随机走访等形式，了